<p class="ql-block"> 中國傳統(tǒng)節(jié)日源遠流長、意蘊深厚，留存著人類獨特的文化記憶。春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……一個節(jié)日一道風景，濃墨重彩，散發(fā)著歷史與文化的芳香。它們已隨著中華民族走過千年，跨越時空，延續(xù)至今，并將繼續(xù)走向未來。</p> <p class="ql-block">歷歷節(jié)日風，</p><p class="ql-block">深深文化情。</p><p class="ql-block">活動似春暖，</p><p class="ql-block">學子向美行。</p><p class="ql-block"> 烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住春天的來臨，“停課不停學”我們云端相聚。樹勛小學的線上教學，精彩紛呈，也讓孩子們的學習熱情持續(xù)高漲。二年級下冊三單元第二課《傳統(tǒng)節(jié)日》讓我們初步了解了常見的傳統(tǒng)節(jié)日，知道了相對應的一些習俗。那喜慶、熱鬧的畫面感染了每一個孩子，并激起了他們探尋傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。為了讓孩子們探尋與挖掘中華傳統(tǒng)文化的根源，從小在心中播下熱愛中國傳統(tǒng)文化的種子，樹勛小學二年三班開展了“探尋中華傳統(tǒng)節(jié)日，感受千年文化”的語文主題式作業(yè)研究。</p> <p class="ql-block"> 本次主題式作業(yè)，同學們通過采訪長輩、搜集網上資源、動手制作小報、朗讀背誦古詩詞、講一講中華傳統(tǒng)故事、做一做傳統(tǒng)節(jié)日的美食、習俗物品等等方式，逐步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和演變，感受到中華民族的道德觀和價值觀，從而提高了自身的文化素養(yǎng)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 妙 筆 生 花</p><p class="ql-block"> 孩子們用自己的畫筆畫一畫傳統(tǒng)節(jié)日的來源習俗，通過巧思妙想，一張張精美的手抄報展現在眼前。</p> <p class="ql-block"> 詩 韻 飄 香</p><p class="ql-block"> 傳統(tǒng)的節(jié)日文化，彰顯的不僅僅是民情風俗，更是彰顯了中華民族尊老愛幼、勤勞善良、勇敢智慧等傳統(tǒng)美德。我們從古詩中學習傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)，孩子們通過有感情地誦讀古詩詞，把中華民族的傳統(tǒng)美德一代一代繼承下去。</p> <p class="ql-block">高昕怡同學朗誦蘇軾的《浣溪沙 — 端午》</p> <p class="ql-block"> 崔展豪同學朗誦杜牧的《清明》</p> <p class="ql-block"> 曹鑫桐同學朗誦李白的《古朗月行》</p> <p class="ql-block">樸之妍同學朗誦唐代詩人文秀的《端午》</p> <p class="ql-block">朱梓郡同學朗誦杜牧的《清明》</p> <p class="ql-block">王皓鋆同學朗誦王安石的《元日》</p> <p class="ql-block">高昕怡同學朗誦《正月十五夜燈》</p> <p class="ql-block"> 沈宇航同學朗誦《清明》</p> <p class="ql-block">一首《水調歌頭》展現了詩人對中秋明月想象和思考，表達了孩子們對中秋節(jié)的喜愛！</p> <p class="ql-block">孫胤博同學朗誦詩歌《清明的雨》</p> <p class="ql-block">王玥然同學朗誦自己寫的小詩歌《節(jié)日歌》</p> <p class="ql-block"> 輕 歌 曼 舞</p><p class="ql-block"> 輕松愉快的音樂配上孩子們的歌唱和舞蹈，更能體現中華傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶祥和。</p> <p class="ql-block"> 繪 聲 繪 色</p><p class="ql-block"> 中國傳統(tǒng)節(jié)日以情為紐帶顯示了團結的力量，展示了濃濃的鄉(xiāng)情和親情。孩子們通過講述節(jié)日來歷以及故事的形式，認識了中國傳統(tǒng)節(jié)日，體會到古老而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受到濃濃的節(jié)日氣氛。每一個傳統(tǒng)節(jié)日故事，都是一次與歷史的相遇，都是一次想象力的豐富和藝術的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 唇 齒 留 香</p><p class="ql-block"> 中華民族是個美食大國，自古而然。中國傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化和飲食精神，更是博大精深，歷久彌堅。孩子們通過制作傳統(tǒng)節(jié)日的美食來感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的美好。</p> <p class="ql-block"> 孩子們親自動手做一做端午節(jié)的“五彩繩”，深切體會端午節(jié)的習俗文化。</p> <p class="ql-block"> 制 作 立 體 書</p><p class="ql-block"> 孩子們將中華傳統(tǒng)節(jié)日與立體書相結合，向我們展示了中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和民俗。是玩具也是書，精美的插圖搭配巧妙的立體、翻翻、抽拉、粘貼、猜謎等設計，體現了孩子對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛！</p> <p class="ql-block"> 探 尋 報 告</p><p class="ql-block"> 探尋民族深處的記憶，完成探尋報告。</p> <p class="ql-block"> 本次主題式系列作業(yè)研究，快樂三班的寶貝們展示了綜合性學習成果，豐富了疫情居家的精神文化生活，并加強了對傳統(tǒng)節(jié)日的認同感，同時，在這一學習過程中增進了學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，讓孩子們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。雖然此次主題式作業(yè)已經告一段落，但是孩子們探索和學習中國傳統(tǒng)文化的步伐永遠不會停止。</p>