沒有人能夠知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)她吹拂過山川和田野；沒有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆。真正的教育，是學(xué)與思的結(jié)合，是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里出發(fā)，才能喚醒一個個待發(fā)的靈魂。 疫情來襲，停課不停學(xué)，師生只是改變了上課的方式和地點(diǎn)，不變的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)質(zhì)量不僅反映出學(xué)校教育的成果，更重要的是對每一個孩子家庭教育的一次考驗(yàn)。汽開區(qū)第七小學(xué)自3月8日開展線上教學(xué)以來，不斷強(qiáng)化過程管理，不僅關(guān)注教師教得怎么樣，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)得怎么樣，我們嘗試在班級成立“云端學(xué)習(xí)小組”互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">家校聯(lián)手 組建學(xué)習(xí)小組</font></b></h3> 在班主任老師的統(tǒng)籌管理下，首先成立由骨干家長為主體的云端學(xué)習(xí)小組組長群，明確任務(wù)和分工，并把學(xué)生提前按每五人為一組分好云端學(xué)習(xí)小組，組長明確組員姓名，并分別組建小組學(xué)習(xí)群，家校聯(lián)手，形成合力。<div> 如四年一班云端學(xué)習(xí)小組安排：</div> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">固定時間 互幫互學(xué)</font></b></h3> 云端學(xué)習(xí)小組成立后，在組長的帶領(lǐng)下每天在固定的時間都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。包括視頻學(xué)習(xí)、每日誦讀、讀書交流、作業(yè)討論、才藝展示、每日鍛煉、繪畫展示、口語訓(xùn)練等孩子們喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每次小組學(xué)習(xí)時間控制在15分鐘左右。要求組長按照老師的整體布置提前做好小組學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>自主自律 共同提高</b></font></h3> 在班主任老師的組織調(diào)控下，在家長的大力協(xié)作下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自主性得到激發(fā)，每個孩子都能積極參與小組學(xué)習(xí)活動中，并且能夠保質(zhì)保量的完成線上所有學(xué)習(xí)任務(wù)。<div> 讓我們一起看看“云端學(xué)習(xí)小組”是怎么學(xué)習(xí)的吧！</div> “云端學(xué)習(xí)小組”的成立，不僅提高了線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，同時也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，減輕了家長的輔導(dǎo)壓力，緩解了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的孤獨(dú)，有效緩解了學(xué)生長期居家的煩悶和焦慮，快樂的相聚，輕松的學(xué)習(xí)，是孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方式。 疫情是把雙刃劍，經(jīng)歷是最美的成長，“疫”路教學(xué)，且行且思，期待“疫”散花開，相聚校園！ 編輯：黃麗娟<div>圖片：石瑞波<br><div>審核：劉曉燕</div></div> <h3 style="text-align: center"><br></h3>