<p class="ql-block"> 為深入實施國家教育數字化戰(zhàn)略行動，大力促進基礎教育高質量發(fā)展，有效支撐“雙減”工作，教育部在原“國家中小學網絡云平臺”基礎上改版升級了“國家中小學智慧教育平臺”。升級后有專題教育、課程教學、課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經驗等6個版塊。其中，專題教育版塊提供了生命安全教育和心理健康教育資源，為中小學生居家學習期間心態(tài)調適、積極抗疫提供科學指導。我校接到樂都區(qū)教育局《轉發(fā)關于做好國家中小學智慧教育平臺推廣應用工作的通知》，高度重視，通過對該平臺的初步探索和了解，結合學校實際，制定了實施方案，并根據實施方案，成立推廣應用“國家中小學智慧教育平臺”教育資源領導小組。</p> <p class="ql-block"> 由魏國秦校長親自主持召開了全體教師會議，組織學習了國家中小學智慧教育平臺教育資源共享的有關文件，領會精神實質，深刻理解國家中小學智慧教育平臺教育資源的共享深遠意義。利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化學困生”，“切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作，安排學校立即拿出如何推廣應用平臺的方案。</p> <p class="ql-block"> 根據上級文件精神和學校工作方案，結合學校實際情況，由教導主任辛梅花負責，對全體教師進行了“國家中小學智慧教育平臺”專題教育、課后服務、課程教學等版塊的開發(fā)、整合以及應用方法的培訓。</p> <p class="ql-block">由辛梅花負責主持的學校層面的培訓</p> <p class="ql-block">由辛梅花負責主持的學校層面的培訓</p> <p class="ql-block">教研組層面的有關課程教學和教師研修版塊的培訓</p> <p class="ql-block">教研組層面的有關課程教學和教師研修版塊的培訓</p> <p class="ql-block">智慧教育平臺的課后服務版塊的教育資源應用</p> <p class="ql-block">智慧教育平臺的課后服務版塊的教育資源應用</p> <p class="ql-block">智慧教育平臺的課后服務版塊的教育資源應用</p> <p class="ql-block">智慧教育平臺的專題教育版塊的教育資源應用</p> <p class="ql-block">智慧教育平臺的課后服務版塊的教育資源應用</p> <p class="ql-block">智慧教育平臺的課后服務版塊的教育資源應用</p> <p class="ql-block">豐富多彩的課后服務</p> <p class="ql-block">豐富多彩的課后服務</p> <p class="ql-block">豐富多彩的課后服務</p> <p class="ql-block">豐富多彩的課后服務</p> <p class="ql-block">豐富多彩的課后服務</p> <p class="ql-block">豐富多彩的課后服務</p> <p class="ql-block">豐富多彩的課后服務</p> <p class="ql-block">專題教育活動</p> <p class="ql-block">專題教育活動</p> <p class="ql-block">專題教育活動</p> <p class="ql-block">專題教育活動</p> <p class="ql-block">由校長親自帶頭進行的勞動教育增強了學生的體質，使學生擁有了成就感。</p> <p class="ql-block">由校長親自帶頭進行的勞動教育增強了學生的體質，使學生擁有了成就感。</p> <p class="ql-block">勞動教育美化了學校周邊環(huán)境</p> <p class="ql-block">全校性的勞動教育讓校園變美了，師生的體質增強了</p> <p class="ql-block">勞動教育使校園越來越美了</p> <p class="ql-block">植樹餓了的六年級師生大口吃饃，開懷大笑，整個校園充滿了歡笑聲。</p> <p class="ql-block"> 通過對家長的操作指導，幫助家長開發(fā)利用“國家中小學智慧教育平臺教育資源”里面“家庭教育”板塊，尤其應用好“家庭教育觀念”、“家庭教育方法”和“家庭教育指導”等資源，有效服務廣大家長提高家庭教育能力，尤其里面“如何提升孩子自主學習的能力？”“如何培養(yǎng)孩子的時間管理和自律能力？”等是很好的家庭教育資源，可以提升小學生在家學習的質量，進一步和諧家庭關系。為在學校享受不到第二時段課后服務的學生提供了良好的補充性服務。</p><p class="ql-block"> 當然，大多數情況下我們還是以作業(yè)輔導為主，多種方式的課后服務，使課后服務的效果更鮮明，增強了學生的學習興趣，大大改善了厭學情緒，以往逃學或借口請假的現(xiàn)象也幾乎不存在了。從封面照片里的孩子們燦爛的笑容，可以感受到他們內心的輕松以及對生活的熱愛。</p><p class="ql-block"> 總之，我校在一邊摸索，一邊實踐，很多做法還在探索當中，希望在今后的工作中找到好的方法，取得更好的成效。</p>