<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “耕耘于分秒，收獲于細(xì)微”，為了持續(xù)做好教學(xué)點(diǎn)的管理工作，有力推動(dòng)教學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)工作再上臺(tái)階，3月31日上午，我校組織教務(wù)主任、政教副主任、校長(zhǎng)助理及語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科教師一行5人赴溝里教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)及常規(guī)檢查工作，力圖通過(guò)這次活動(dòng)為中心校及教學(xué)點(diǎn)教師提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師采用信息技術(shù)手段進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"> 入校測(cè)溫登記</p> 第一篇章 <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)展風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)指同一教學(xué)內(nèi)容，不同教師、不同構(gòu)想、不同上法的一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)了“教無(wú)定法”的教學(xué)理念。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)共分兩大部分，第一部分是三年級(jí)數(shù)學(xué)和二年級(jí)語(yǔ)文同課異構(gòu)課例展示，第二部分是依托課例進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，做到教評(píng)相長(zhǎng)與研思結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)中，三年級(jí)教師主要圍繞數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)—筆算乘法》一課進(jìn)行課例展示與點(diǎn)評(píng)，二年級(jí)教師主要圍繞語(yǔ)文《彩色的夢(mèng)》一課進(jìn)行課例展示與點(diǎn)評(píng)，整體課堂氛圍濃厚，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。</p> 包文秀老師執(zhí)教 <p class="ql-block"> 包老師以“小草愛(ài)做夢(mèng)，它做的夢(mèng)都是綠綠的?！贝蜷_(kāi)了孩子們想象世界的大門，通過(guò)自己溫聲細(xì)語(yǔ)的講解，將高洪波的這首兒童詩(shī)歌以一幅兒童畫的形式呈現(xiàn)在大家眼前。同時(shí)，在課堂中做到了講練結(jié)合，以鼓勵(lì)的方式促進(jìn)學(xué)生思維的活躍，孩子一句“我媽媽很會(huì)做飯，她做的飯有的辣，有的甜，有的酸?！钡姆戮?，更是將本節(jié)課推向了高潮。</p> 尕藏卓瑪老師執(zhí)教 <p class="ql-block"> 尕藏卓瑪老師在講解《兩位數(shù)乘兩位數(shù)—筆算乘法》一課時(shí)采用了復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式，開(kāi)門見(jiàn)山，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)口算乘法，為本節(jié)筆算乘法做好了充分的準(zhǔn)備，在講解例題時(shí)更是一題多解，促進(jìn)學(xué)生思維的活躍，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板演，整堂課與學(xué)生互動(dòng)多多，孩子們高正確率的回答更是體現(xiàn)出了本堂課的有效性，很好地達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。</p> 斯琴老師執(zhí)教 <p class="ql-block"> 斯琴老師以“昨晚你做夢(mèng)了嗎？”引出本節(jié)新課，通過(guò)圖片呈現(xiàn)出了多姿多彩且想象力豐富的“夢(mèng)”，幫助學(xué)生回憶自己的夢(mèng)境，孩子們奇奇怪怪的夢(mèng)也讓在場(chǎng)所有人都感受到了想象世界的魅力。在整堂課中，斯琴老師耐心十足，循循善誘，并且很好地運(yùn)用了信息技術(shù)來(lái)豐富自己的課程，充分做到了信息技術(shù)與教學(xué)的融合。</p> 才讓吉老師執(zhí)教 <p class="ql-block"> 才讓吉老師與學(xué)生親切的互動(dòng)開(kāi)啟了《兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法—筆算乘法》這一堂新的課程，通過(guò)多媒體課件直觀展示出了數(shù)學(xué)問(wèn)題，并將書本中的文字問(wèn)題用圓片具體表示出來(lái)，化抽象為具象，將兩位數(shù)乘法問(wèn)題分割成個(gè)位數(shù)乘法問(wèn)題，有利于學(xué)生的理解與接受，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決數(shù)學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)了新舊知識(shí)的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)谡J(rèn)真演算</p> <p class="ql-block">現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課</p> <p class="ql-block"> 下午第一節(jié)課，在小會(huì)議室組織進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課中，大家充分交流、各抒己見(jiàn)，誠(chéng)懇地指出課堂中的閃光點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方，并提出了中肯的意見(jiàn)和建議。</p> <p class="ql-block"> 在今天的授課過(guò)程中，四位老師重視課堂、研究課堂，并有效地將信息技術(shù)同課堂相融合，向課堂要質(zhì)量。通過(guò)同伴互助，博采眾長(zhǎng)，提升了老師們的教學(xué)水平，也促進(jìn)了我校教育工作再上新臺(tái)階！</p> 第二篇章 <p class="ql-block"> 常規(guī)檢查促管理</p> <p class="ql-block">校園安全隱患排查</p> <p class="ql-block">孩子們有序就餐</p> <p class="ql-block">孩子們的大課間</p> <p class="ql-block">臺(tái)賬資料檢查</p> <p class="ql-block">學(xué)生食堂留樣及衛(wèi)生檢查</p> <p class="ql-block">教學(xué)常規(guī)檢查</p> <p class="ql-block"> 仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。教學(xué)是發(fā)現(xiàn)、是分享、是成長(zhǎng)。隨著教研活動(dòng)及常規(guī)檢查的有序深入開(kāi)展，每位老師的專業(yè)化水平得到了提升和發(fā)展，也不斷提高了教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理水平。在今后的教育教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮力前行！</p>