<b>一、教材簡(jiǎn)析</b><br>本課是五年級(jí)下冊(cè)第二單元《船的研究》的第5課。為了讓船行駛得更快、更遠(yuǎn)、更持久，人們對(duì)船的動(dòng)力開(kāi)展了逐步探索，由此引出本課的主題，同時(shí)本課也為第6、第7兩課設(shè)計(jì)和制作一艘小船奠定了基礎(chǔ)。<br>本課由四部分組成：第一部分——<b>聚焦</b>，從“人力無(wú)法滿足大船航行所需要的動(dòng)力”這個(gè)矛盾中引出項(xiàng)目主題——給船裝上新動(dòng)力。第二部分——<b>探索</b>，給小船設(shè)計(jì)安裝風(fēng)帆、電動(dòng)風(fēng)輪、蒸汽裝置等動(dòng)力，讓船行駛起來(lái)；嘗試給船裝上船舵，控制小船的行駛方向。第三部分——<b>研討</b>，三個(gè)問(wèn)題與探索部分的活動(dòng)完全吻合。第四部分——<b>拓展</b>，介紹潛艇。本課意在引導(dǎo)學(xué)生完整地經(jīng)歷船的動(dòng)力發(fā)展史，感受船動(dòng)力技術(shù)的革新，體驗(yàn)給船裝上動(dòng)力的成功和樂(lè)趣。<div><br></div><div><b>二、教學(xué)反思</b><br>由于本節(jié)課活動(dòng)較多，為保證各小組有充足的時(shí)間動(dòng)手制作和調(diào)試，本課節(jié)我分兩課時(shí)上。<br></div> 通過(guò)回顧船的發(fā)展歷程，將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)聚焦到船的動(dòng)力上，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。 學(xué)生作為船舶動(dòng)力工程師，明確本節(jié)課的任務(wù)是：給這艘小船裝上動(dòng)力，使它動(dòng)起來(lái)。通過(guò)交流，把學(xué)生初始的想法用關(guān)鍵詞呈現(xiàn)在黑板上。 <p class="ql-block"><b>活動(dòng)一：給船裝上風(fēng)帆</b></p><p class="ql-block">根據(jù)現(xiàn)有材料來(lái)設(shè)計(jì)和制作帆船并不難，但各組對(duì)風(fēng)帆的固定方式有所不同：有的小組借用膠帶、橡皮筋等固定，有的小組把竹棒插入船體中固定，不種方法我都給予了肯定。</p><p class="ql-block">由于沒(méi)有風(fēng)扇，學(xué)生想到用嘴吹的方法模擬自然風(fēng)，讓帆船行駛起來(lái)，這為研討“用風(fēng)帆做動(dòng)力，有什么缺點(diǎn)”這一問(wèn)題提供了直觀感受。</p> <h3 style="text-align: center">制作并調(diào)試帆船</h3> <h3 style="text-align: center">嘴吹模擬自然風(fēng)</h3> <p class="ql-block"><b>活動(dòng)二：給船裝上其它動(dòng)力</b></p><p class="ql-block">由于教學(xué)中對(duì)電動(dòng)風(fēng)輪和蒸汽裝置的原理不展開(kāi)深入探討，因此通過(guò)出示材料和示意圖引導(dǎo)學(xué)生選擇一種裝置來(lái)設(shè)計(jì)、組裝、試航，重點(diǎn)在電動(dòng)風(fēng)輪和蒸汽裝置的安裝和調(diào)試。</p><p class="ql-block">學(xué)生在制作和調(diào)試過(guò)程中可能會(huì)遇到以下問(wèn)題，教師要在課前做好預(yù)設(shè)：</p><p class="ql-block">1.小船倒著行駛。（電池與電動(dòng)機(jī)接反。）</p><p class="ql-block">2.小船打轉(zhuǎn)或行駛中易偏離方向。（風(fēng)輪安裝位置不居中等原因?qū)е隆＃?lt;/p><p class="ql-block">3.蒸汽船上蠟燭的火焰遇風(fēng)會(huì)影響加熱。</p> <h3 style="text-align: center">安裝蒸汽推進(jìn)裝置和風(fēng)力推進(jìn)裝置</h3> <h3 style="text-align: center">我們來(lái)試航！</h3> <h3 style="text-align: center">記錄單</h3> <p class="ql-block"><b>活動(dòng)三：如何保持船的行駛方向</b></p><p class="ql-block">在這個(gè)活動(dòng)中要解決發(fā)現(xiàn)的“小船易偏離行駛方向”的問(wèn)題，關(guān)于船舵的學(xué)習(xí)順勢(shì)提出。學(xué)生先通過(guò)視頻，了解船舵的的結(jié)構(gòu)和功能；再在調(diào)整船舵方向時(shí)觀察小船行駛的方向，發(fā)現(xiàn)船舵控制船行駛方向的秘訣。（注意：提醒學(xué)生要分清楚船體的左、右。）</p> <h3 style="text-align: center">調(diào)整船舵使小船直行<b></b></h3> 拓展部份涉及的信息量很大，學(xué)生閱讀資料，在課后繼續(xù)開(kāi)展對(duì)潛艇的學(xué)習(xí)，如潛水艇如何控制沉浮等。<br><div><br></div><div><b>三、愛(ài)牛器材使用</b><br><b>愛(ài)牛材料：</b>竹棒、帆、船體材料、電池、電池盒、導(dǎo)線、電動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)支架、船舵、葉輪、蒸汽船模型。<br></div> <b>竹棒、帆：</b>將竹棒穿過(guò)卡紙風(fēng)帆的小孔，竹棒的一端固定于船體。<div>使用后發(fā)現(xiàn)：卡紙（帆）若打濕，小孔會(huì)變大，影響二次使用。建議帆使用防水的材料制作。<br></div> <b>船體材料、電池、電池盒、導(dǎo)線、電動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)支架、葉輪：</b>安裝方法如上圖。 <b>蒸汽船模型：</b>愛(ài)牛只提供了一套蒸汽船模型，建議數(shù)量增多，學(xué)生能自主選擇裝置。 <b>船舵：</b>直接插入船體（船尾正中位置）泡沫部分。