語文備考路，一路繁花香——省專家團隊落點紅旗中學(xué)召開語文課堂教學(xué)改革示范課活動暨中考備考會

悟

“杏花飄香春意鬧，滿樹翠綠惹人愛，春風(fēng)拂過香萬里，幽幽暗香撲面來?！睘檫M一步深化語文課堂教學(xué)改革，提升我校學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，提高全縣九年級語文教師教研教學(xué)能力。2022年3月24日上午10：10，在屯昌縣紅旗中學(xué)一樓多媒體教室召開語文課堂教學(xué)改革示范課活動暨“中考語文備考”研討會。研討會由研訓(xùn)中心周海花主任主持。出席本次會議的還有省教育專家團隊成員，屯昌縣語文教研員，全縣九年級語文老師。 　　第一節(jié)課是屯昌縣紅旗中學(xué)朱凱老師為我們上的示范引領(lǐng)課—《鄒忌諷齊王納諫》，頭頂是天空，腳下是大地，人在天地間。朱老師循循善誘，智慧引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在四個目標的引領(lǐng)下：能讀，能寫，能譯，能概括內(nèi)容。讓學(xué)生自主認領(lǐng)學(xué)習(xí)任務(wù)開始20分鐘的自學(xué)，然后學(xué)生展示，教師明確。朱老師注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)和養(yǎng)成教育，注重立德樹人，開拓了我們的眼界。給我們的語文教學(xué)又打開了一扇大門，讓我們看到別樣的風(fēng)景。 　　同學(xué)，你們俯下身去學(xué)習(xí)的樣子真得很美！ 　　上課過程中，譚教授走到學(xué)生們中間去，去采訪，去聆聽，去支持……他的青絲變白發(fā)是對教育的全部熱愛與執(zhí)著。感恩您的不遺余力，感恩您的滿腔赤誠！ 另一位頭頂白發(fā)的師者是紅旗中學(xué)的陳成進校長，他改變了紅旗中學(xué)的學(xué)生的精神風(fēng)貌，他還想在暮年為改變紅旗中學(xué)的課堂面貌而鞠躬盡瘁，他要給屯昌縣的老百姓交上一份滿意的答卷。 　　與會教師被深深地帶入了，大家或認真記錄，或凝神反思，或低頭耳語…… 　　領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托 屯昌縣研訓(xùn)中心周?；ㄖ魅伪硎韭犃诉@節(jié)示范課之后很欣慰，很受鼓舞，看到我們的老師把更多的時間還給了學(xué)生，讓學(xué)生有了實實在在的學(xué)習(xí)行為，這讓她看到了屯昌教育的希望。接下來強調(diào)了轉(zhuǎn)變理念的重要性。一個沒有學(xué)生參與的課堂永遠不可能有真正的教育，一個書香充盈的課堂一定是一個美麗的課堂。同時她向全體語文老師提出要求：1.再提高認識，再轉(zhuǎn)變觀念。2.語文課堂要改革，語文老師要做到：心中有標，眼中有生，口中有度，手中有法。3.語文主題閱讀要豐富多彩。4.要整合教研教改，課程文化，校園文化，要符合學(xué)校閱讀體系的系列活動。5.要注重研究方法，有效落實主題閱讀工作。 最后周?；ㄖ魅螌ο乱徊健罢Z文中考備考”工作的開展進行了安排，她強調(diào)：學(xué)生是課堂的主人，要充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上展示學(xué)習(xí)成果或者感悟，讓啟發(fā)式的教學(xué)代替告知式、定義式的教學(xué)方式，真正的實現(xiàn)學(xué)生自主閱讀、自主感悟、自主總結(jié)，切實提高課堂效率。 　　譚教授給我們做課堂教學(xué)行為改變的小結(jié)，他的小結(jié)為老師解除了疑惑，點明了方向。他用“學(xué)”的繁體字啟發(fā)老師們做符合教育規(guī)律和方向的事情，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)行為實實在在的發(fā)生，提升學(xué)生綜合素質(zhì)是有現(xiàn)實成效的，他期待著屯昌縣的師生能夠通過“角色的轉(zhuǎn)變”享受、得益到課改的成果。他的講座讓我們有一種“撥開云霧見月明”之感，為我們今后的語文教學(xué)點亮了一盞明燈，更為我們將來堅持引領(lǐng)學(xué)生自主進行語文學(xué)習(xí)樹立了信心。 　　 編者寫在后面的話 如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么學(xué)習(xí)就是陽光！讓我們牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，專家的教導(dǎo)！讓我們的課堂插上理想的翅膀，讓孩子們在自主學(xué)習(xí)中放飛自己的夢想！ 本次語文課堂教學(xué)改革培訓(xùn)會暨“中考語文備考”培訓(xùn)會的順利召開讓全體參會的領(lǐng)導(dǎo)和教師受益匪淺，為屯昌縣“語文中考備考”活動的進一步開展奠定了良好的基礎(chǔ)，指明了方向。屯昌縣全體語文教師也將以此次活動為契機，持續(xù)提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，構(gòu)建語文學(xué)習(xí)課堂模式，將語文教學(xué)工作推向新的臺階。