<p class="ql-block"> 雙減政策?落地，著實(shí)引來(lái)了千層浪。作為?名普通的家長(zhǎng)，雖然我們?法以個(gè)?意志去左右政策和?環(huán)境，但通過(guò)努?去實(shí)現(xiàn)?家教育的??由還是切實(shí)可行的。校內(nèi)不斷減負(fù)，校外教培逐步退出，家庭教育育人的重要性更加凸顯。</p><p class="ql-block"> 今晚，李穎老師就為我們帶來(lái)了一場(chǎng)以《“雙減”背景下家庭教育育人質(zhì)量的改革與實(shí)施》為主題的精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 李穎，河北省特級(jí)教師，正高級(jí)教師，河北省基礎(chǔ)教育專家?guī)斐蓡T，廊坊市兼職教研員。</p> <p class="ql-block"> 講座開始之前，李穎老師對(duì)昨天調(diào)查問(wèn)卷中家長(zhǎng)教育孩子的問(wèn)題進(jìn)行了解答。</p><p class="ql-block"> 第一類問(wèn)題：怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？</p><p class="ql-block"> 首先營(yíng)造好的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境；二是告訴孩子學(xué)習(xí)就是他的職責(zé)和責(zé)任，多鼓勵(lì)孩子；三是了解孩子對(duì)老師的評(píng)價(jià)；四是家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，少和其他孩子比；五是培養(yǎng)孩子的信心也要對(duì)孩子有信心；六是給孩子樹立好的目標(biāo)導(dǎo)向。</p><p class="ql-block"> 第二類問(wèn)題：興趣班和學(xué)科輔導(dǎo)班怎樣平衡？</p><p class="ql-block"> 要合理安排鍛煉娛樂時(shí)間，網(wǎng)課期間學(xué)科輔導(dǎo)班可先暫?；蜃龊线m的調(diào)整。</p><p class="ql-block"> 第三類問(wèn)題：厭學(xué)、逆反怎么辦？</p><p class="ql-block"> 找到孩子厭學(xué)的原因，如果是因?yàn)槌煽?jī)不好，沒有學(xué)習(xí)自信心，建議家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)習(xí)，找到正確的學(xué)習(xí)方法。若是游戲上癮，就要轉(zhuǎn)移孩子注意力，比如參加體育鍛煉，參與家庭勞動(dòng)，家長(zhǎng)堅(jiān)持，孩子就會(huì)改變。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于逆反，李老師分析了不同逆反期和逆反類型的特點(diǎn)以及需求，給家長(zhǎng)做了科學(xué)指引。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李穎老師今天的講座從關(guān)于雙減、育人目標(biāo)、育人質(zhì)量的改革、育人質(zhì)量的實(shí)施四個(gè)方面展開。</p> 關(guān)于雙減 <p class="ql-block"> 通過(guò)李老師的講解，家長(zhǎng)們充分理解國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策的目的、意義，表示要主動(dòng)配合學(xué)校掌握科學(xué)的家庭教育方式，減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)和作業(yè)負(fù)擔(dān)；還理解了五項(xiàng)管理的內(nèi)容—手機(jī)管理、睡眠管理、課外讀物進(jìn)校園管理、作業(yè)管理、體制健康管理。它們都關(guān)系孩子的身心健康，孩子的全面發(fā)展。</p> 育人目標(biāo) <p class="ql-block"> 李老師提出21世紀(jì)的人才應(yīng)具備“4c”即批判性思維、創(chuàng)造性、溝通能力、協(xié)同力；家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，是教師與家長(zhǎng)的責(zé)任與使命。李老師還對(duì)“立德樹人”這一根本總結(jié)了3方面、6素養(yǎng)、18個(gè)基本要點(diǎn)。</p> 育人質(zhì)量的改革 <p class="ql-block"> 那么現(xiàn)今育人質(zhì)量的改革都有哪些呢？</p><p class="ql-block"> 一、五育（德智體美勞）并舉，李老師通過(guò)案例分析，告訴我們要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，即使成績(jī)?cè)愀?，也要尊重孩子的選擇，孩子的德智體美勞都要發(fā)展，但是不會(huì)都在同一水平。</p><p class="ql-block"> 二、從注重教什么到關(guān)注為什么教；從注重共同基礎(chǔ)到關(guān)注個(gè)性需求…</p><p class="ql-block"> 三、持續(xù)性的分年段培養(yǎng)孩子的習(xí)慣與能力。</p> 育人質(zhì)量的實(shí)施 <p class="ql-block"> 孩子的心理發(fā)展不同時(shí)期，有不同特性，李老師提出三種育人策略：親情與陪伴；培養(yǎng)與智慧，特別要關(guān)注青春期的孩子，多傾聽，不要急于反駁孩子的想法；改變自己，尊重孩子，平等對(duì)待。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在李老師進(jìn)行講座的同時(shí)，三河市教體局小學(xué)教研組也同以往一樣組織了各個(gè)學(xué)校的家長(zhǎng)、老師進(jìn)行聆聽和學(xué)習(xí)。希望每一位用心學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)和老師可以有所收獲！</p> <p class="ql-block"> 家庭教育，是以?命影響?命；以?靈點(diǎn)燃?靈；以品格傳遞品格；以?動(dòng)帶動(dòng)?動(dòng)！?母是原件，孩?是復(fù)印件！孩?是您的唯?，教育好??的孩?，永遠(yuǎn)是您最重要的事業(yè)！</p>