<p class="ql-block"> 鄆城縣西關(guān)小學(xué)——張麗娟</p><p class="ql-block"> 3月22日——3月26日，鄆城縣教體局為我們分享了嶗山區(qū)2022年“落實(shí)雙減”推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展暨“三名工程”高端研修班線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。緊張的工作中，我認(rèn)真聆聽了專家們的精彩報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 浙江永嘉第十一中學(xué)的肖培東校長講到了人就像一粒種子，我們教師要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康，種子健康了，我們每個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。最好的教師要靠自己的成長，從真實(shí)的課堂和社會(huì)中走出來，肖校長說“未經(jīng)凝視的教育是毫無意義的。積極學(xué)習(xí)、不斷探索、學(xué)思踐行。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 肖教授的言傳身教，向我們展示了一名教授的風(fēng)采，為我們講授的語言，實(shí)用性非常強(qiáng)，聽君一席話，勝讀十年書。</p> <p class="ql-block"> 中國海洋大學(xué)教育系孫艷霞教授對課題選擇與研究解讀準(zhǔn)確，為一線教師進(jìn)行課題研究指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 孫教授深入淺出地為我們詮釋了一個(gè)個(gè)案例，讓我們懂得了選題程序，也掌握了一些選題技巧，讓我們明白了沒有一個(gè)教師通過一個(gè)課題項(xiàng)目就成長起來的，這是一段歷程，是一種堅(jiān)持，在這個(gè)長期的過程中，多思考、多學(xué)習(xí)、多總結(jié)，日積月累才能形成完整的體系，在一定的理論指導(dǎo)下，不斷改進(jìn)工作方式，不斷提升教育教學(xué)水平。這才是名師成長的正確道路。</p> <p class="ql-block"> 中國教育學(xué)會(huì)強(qiáng)光峰教授詳細(xì)闡述了“雙減政策”出臺的背景，基本內(nèi)涵，以及它對現(xiàn)代教育教學(xué)的影響。</p> <p class="ql-block"> 在實(shí)施“雙減”過程中，時(shí)刻保持保持教育初心，勿忘立德樹人教育目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種實(shí)際問題，每一種問題都會(huì)帶給我們不同的成長，我們教育工作者應(yīng)明確自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓教育回歸本真，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。</p> <p class="ql-block"> 李志欣校長以《改善思維方式，提高管理技能》為主題，通過實(shí)施零作業(yè)，配合雙減，成功地拯救一個(gè)又一個(gè)薄弱學(xué)校的案例分享，也深深引起我們教育管理者的思考，仰望天空，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，以四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際，探索行之有效的管理方法。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">………………………………………………</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教育專家的講座為我們的教學(xué)改革注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的文化大餐，我感受著新思潮、新理念的激蕩，我分享到了收獲的喜悅。</p><p class="ql-block"> 學(xué)思踐行，2022，為愛出發(fā)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">————</p>