<p class="ql-block"> 荷蘭之行（十二）</p><p class="ql-block"> 阿馬克馬爾的學(xué)生們朝氣蓬勃</p><p class="ql-block"> 一個國家的前途和發(fā)展，主要看青少年對待人生的態(tài)度，也取決于國家對教育認(rèn)知成度，更重要的是國家對教育的投入成本，投入成本高，產(chǎn)出的效率就高，它是成正比的。</p><p class="ql-block"> 我在阿爾克馬爾的兩次四個月探親旅行中的，觀查到這里的少年兒童或年青人是一個朝氣蓬勃，積極向上的人群，他們努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，尤其是在世世代代的民族文化熏陶中，在本民族的價值取向中，吸收文化，吸收高科學(xué)技術(shù)，為本民族的發(fā)展打好基礎(chǔ)，儲備實(shí)力，將來為國家及世界做出貢獻(xiàn)。我在他們身上看到了民族的希望，看到了國家的希望。</p><p class="ql-block"> 荷蘭的教育為小學(xué)八年制教育，一般四歲上小學(xué)。中學(xué)六年制教育（包括高中），職業(yè)高等教育三年，大學(xué)四年，醫(yī)學(xué)院五年，如讀碩士和博士再需要四到五年。而且大學(xué)采取了＂寬進(jìn)嚴(yán)出＂的政策，大學(xué)生在學(xué)期間不能混日子，越好的學(xué)校畢業(yè)率越不太高，有的甚至達(dá)不到百分之六∽七十的畢業(yè)率。大學(xué)期間你不努力，你是拿不到畢業(yè)文憑的。只要有掛科，學(xué)校是不管你有什么關(guān)系、什么背景、多么強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)，你是拿不到畢業(yè)文憑的。他們講：大學(xué)是自律的地方，你有了文憑，有了本領(lǐng)，是讓你將來為國家為人類做服務(wù)，做貢獻(xiàn)的。</p> <p class="ql-block"> 快樂成長的兒童及青年</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)校及天空中的祥云</p> <p class="ql-block"> 荷蘭帶孩的奶爸多</p> <p class="ql-block"> 歡樂的高中生及他們的繪畫作品</p> <p class="ql-block">孩子高中畢業(yè)時家中旋掛國旗和書包</p> <p class="ql-block"> 荷蘭的家庭一般都有兩到三個孩子。因荷蘭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好，社會福利高，在2018年被評為世界幸福指數(shù)第六名的國家。家庭養(yǎng)兩到三個孩子并不吃力，生產(chǎn)免費(fèi)，產(chǎn)假時間長，嬰兒每月有奶粉補(bǔ)貼，所以養(yǎng)孩子成本低，家長沒什么壓力，而且孩子在沒有壓力下成長，他們的身心是健康向上的，并能使他們終生受益的。</p> <p class="ql-block"> 荷蘭的家長對待他們的孩子的教育成長是，從小培養(yǎng)他們頑強(qiáng)精神，吃苦耐勞精神和不服輸精神，我在阿爾克馬爾的街道和馬路上經(jīng)?？吹接械男『⒉乓坏絻蓺q的小孩在父母的帶領(lǐng)下，騎著小自行車前行，在孩子騎行吃力時，家長或路人都會給予鼓勵。幼兒園及小學(xué)校中經(jīng)?？吹酱笠稽c(diǎn)的孩子在前面騎行，后邊帶著兩三節(jié)車箱騎行，這在咱這是很少見到的。</p><p class="ql-block"> 我旅行居住地旁就是阿拉馬的一小學(xué)校。在學(xué)生放學(xué)時我經(jīng)?？吹胶⒆觽儾弊由蠏熘T鑰匙，騎著小自行車回家，放學(xué)后可結(jié)伴、也可獨(dú)自回家，社會治安好，家長放心。</p><p class="ql-block"> 荷蘭的小學(xué)生獨(dú)立能力強(qiáng)，自我管理、自我約束能力強(qiáng)，而且學(xué)生基本不留作業(yè)，家長也沒有逼迫孩子學(xué)這學(xué)那的，也沒有提出輸在起跑線上的說法。但小學(xué)生在四年級時要在學(xué)校學(xué)習(xí)交通規(guī)則，而且還要進(jìn)行考試，你就是騎自行車也要遵守騎自行車的交通規(guī)則。還要學(xué)會游泳（交少量的費(fèi)用），學(xué)會游泳是分三級的，會游多少米達(dá)標(biāo)后給瓷質(zhì)A牌，游的更遠(yuǎn)給B牌，游的更遠(yuǎn)而且能救人的給C牌。這二項(xiàng)技能屬于國家強(qiáng)制性的。</p><p class="ql-block"> 我在參觀小學(xué)校的手工技能展示品時，我對荷蘭的小學(xué)生刮目相開，他們的作品基本沒有雷同的，充分發(fā)揮了他們的想象力，具有創(chuàng)作精神，這也許和荷蘭人的遺傳有關(guān)，如同家家陽臺上擺的裝飾一樣，沒有一家相雷同的，這也許是他們刻在骨子里的基因吧。</p><p class="ql-block"> 荷蘭的學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)你喜歡的專業(yè)選學(xué)，即可以考大學(xué)，甚至世界名牌大學(xué)，也可選擇職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校，也可選擇培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)的學(xué)校學(xué)習(xí)。一般在小學(xué)七年級時候，由學(xué)校老師和學(xué)生家長學(xué)生共同溝通交流，愿意干什么工作就可選擇什么專業(yè)學(xué)校。即使藍(lán)領(lǐng)學(xué)校畢業(yè)，將來工作了藍(lán)領(lǐng)的薪金也不比公務(wù)員或事業(yè)單位低，藍(lán)領(lǐng)和專業(yè)技術(shù)人員的薪金往往高于事業(yè)單住或公務(wù)員。他們的工作沒有貴賤之分，沒有為了臉面而玩命讀書或死讀書的現(xiàn)象。在我住的連排別墅左鄰是一對中學(xué)教室，右邊是警察，還有一環(huán)衛(wèi)開車的司機(jī)，還有一對黑人夫婦。你往360平米（室內(nèi)實(shí)際面積），我也住那么多，也不會因?yàn)楣ぷ髻F賤之分而相互攀比，人們生活基本平等，所以有的學(xué)生還不太愿意報(bào)考公務(wù)員和事業(yè)單位的。</p><p class="ql-block"> 荷蘭的孩子有吃苦耐勞精神，我在阿馬克馬爾街頭經(jīng)?？吹接谐踔猩咧械膶W(xué)生甚至大學(xué)生利用假日打工的，甚至見到過兒童在街上唱歌掙錢的。最不行的還可為超市及商店配發(fā)廣告，勞動五小時可獲30歐元。最使我感動的一次是一個父親背著一個一歲多的孩子，帶著兩個天使般的女孩，大的也就十歲，小一點(diǎn)的六七歲挨家挨戶發(fā)廣告，孩子的臉上看不到自悲和羞澀，可惜我沒帶相機(jī)沒能記錄下這一幕。</p><p class="ql-block"> 政府為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生存能力，每個月有一個周六的半天為學(xué)生開辟一自由交易市場，家長積極配合，他們將家中閑置的物品拿到市場交易，尤其家中的衣服要洗干凈，熨平再交易。鞋類、書類、運(yùn)動品類、樂器類都有交易。特別是女王節(jié)期間，阿姆斯特丹運(yùn)河邊的高檔住宅區(qū)，阿爾克馬爾的住宅區(qū)，我在幾個交易市場都買過東西，用很低廉的價格買過心悅的東西。心中也充滿了無限的喜悅。</p><p class="ql-block"> 阿爾克馬爾的交易市場</p> <p class="ql-block"> 街頭唱歌掙錢的女孩</p> <p class="ql-block"> 我在阿馬克馬爾和阿姆斯特丹買的心悅物品</p> <p class="ql-block"> 我認(rèn)為荷蘭的教育是成功的，這也許是和他們的體制及理念有關(guān)，也是學(xué)生和家長不相互攀比，不虛榮的心態(tài)有關(guān)。這里沒有啃老，也沒有躺平之說，年青人都自己奮斗，上大學(xué)可以貸款，工作后可再還款，買結(jié)婚用房也需要自己貸款，工作后陸續(xù)再還款。這樣培養(yǎng)出來的兒童與青少年才是民族的希望，國家的希望。</p>