<p class="ql-block"> 環(huán)境是教師對(duì)教育的設(shè)計(jì)，隱喻著教師的教育思想和教育目標(biāo)。今日，我園開展班級(jí)游戲環(huán)境評(píng)比初賽，旨在通過評(píng)賽的方式，讓教師在對(duì)話、互動(dòng)、反思中進(jìn)一步深化對(duì)游戲環(huán)境的理解，提升班級(jí)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的質(zhì)量，支持幼兒在游戲中多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 觀摩老師們依次走進(jìn)各班，班級(jí)教師就室外簽到墻、種植區(qū)、室內(nèi)各區(qū)角游戲環(huán)境進(jìn)行全面介紹，分享不同材料投放背后的教育思考，以及不同環(huán)境中引發(fā)的教育故事。</p> <p class="ql-block"> 開放的空間布局、豐富多樣的材料、獨(dú)有的創(chuàng)新區(qū)角，都<span style="font-size:18px;">具有其獨(dú)特的吸引力，包含著隱形的教育意義，蘊(yùn)藏</span>著老師對(duì)孩子們發(fā)展需要的支持。</p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，老師們從班級(jí)區(qū)域規(guī)劃的科學(xué)性、材料投放的適宜性、環(huán)境的互動(dòng)性等方面，對(duì)各班級(jí)環(huán)境中的問題和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分組討論，在研討中進(jìn)一步理解環(huán)境對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的作用。</p> <p class="ql-block"> 王園長(zhǎng)指出兒童是環(huán)境的核心，班級(jí)環(huán)境應(yīng)該基于兒童的興趣和學(xué)習(xí)需要，要充分發(fā)揮環(huán)境的互動(dòng)功能，促進(jìn)幼兒有意義學(xué)習(xí)的發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)話中反思，研討中成長(zhǎng)。環(huán)境是幼兒教育中的“第三位老師”，新幼教師將不斷深化對(duì)環(huán)境的理解，創(chuàng)設(shè)基于幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展需要的“有準(zhǔn)備”的環(huán)境，支持和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我建構(gòu)！</p> <p class="ql-block">文字編輯：王恩惠</p><p class="ql-block">照片拍攝：黃貝貝 戚 藝</p><p class="ql-block">文稿審核：園長(zhǎng)室</p>