【景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)】看得見的思維看得見的數(shù)學(xué)——景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)嘉年華系列活動

澗西區(qū)景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為了讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活起來，讓思維看得見，凸顯數(shù)學(xué)元素，讓快樂和智慧走近學(xué)生，從而全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)。澗西區(qū)景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)嘉年華系列活動第二期如約舉行！快來欣賞他們的精彩作品吧！ 　　思維導(dǎo)圖 一張張圖文并茂的思維導(dǎo)圖，展示著知識碩果，實(shí)現(xiàn)著把厚書讀薄，并在不知不覺中復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 　　數(shù)學(xué)手抄報(bào) 手抄小報(bào)讓學(xué)生在辦報(bào)的過程中，增長見識，活躍思維，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，收獲滿滿的成就感。 　　小制作 　　數(shù)學(xué)小制作給了學(xué)生良好的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生的探索精神，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和創(chuàng)新能力，使數(shù)學(xué)思維在操作活動中輕舞飛揚(yáng)！ 　　我是小講師 　　學(xué)生嘗試講自己的解題思路，講思維過程，如何想到這樣解，為什么這么想，講解題的困惑，講解題后的領(lǐng)悟和反思……展示著學(xué)生解題時(shí)的思考過程，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力和學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)著數(shù)學(xué)思維的可視化！ 　　我手寫我心 數(shù)學(xué)日記是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與延伸，它將生活與數(shù)學(xué)緊緊地聯(lián)系在一起，它讓學(xué)生對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物充滿了好奇心，拓展了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)空，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有更意義。 　　本次活動獲得了學(xué)生和家長的一致好評！紛紛表示活動進(jìn)一步點(diǎn)燃了孩子們熱愛與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，激發(fā)了他們繼續(xù)探索與研究的活力。 　　相信孩子們自己的發(fā)現(xiàn)，一定能更好地被記憶，被運(yùn)用，給孩子們廣闊的空間，還孩子們一雙具有數(shù)學(xué)眼光的眼睛，靜等花開，他們終將能自己用數(shù)學(xué)的語言來表達(dá)世界，用數(shù)學(xué)的思維來思考世界!