<p class="ql-block"> 俗話說：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。集體備課已成為禮縣西城小學一項常規(guī)性的教學活動。 每周周三的上午第一節(jié)課，是數(shù)學組分級集體備課的時間，為了能準確把握教材的重點，突破難點，集體備課組的老師們集思廣益，群策群力，將個人備課的成果展示和分享給大家，在年級內(nèi)部實現(xiàn)資源共享。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3月16日上午第一節(jié)課，二年級數(shù)學組進行了新學期的首次集體備課，由席雙龍老師主備的第三單元內(nèi)容——《平移》與大家展開交流研討。</p> <p class="ql-block"> 首先，席雙龍老師對本節(jié)課的教學設(shè)計做了詳細的介紹，提出了自己在課堂中的教學設(shè)計與思路， 接著，同年級組其他老師也提出了寶貴的意見，紛紛就本節(jié)課提出了自己獨到的見解。</p> <p class="ql-block"> 課程展示時，由于授課的對象是二年級的學生，他們好奇、好動、求知欲望強，有一定的競爭意識，但他們的注意力不能持久。因此老師們集體研討采用"自主探究"的教學模式，以情境激興趣，同時引導學生自主探索、合作交流的學習方式來經(jīng)歷學習的全過程。</p> <p class="ql-block"> 集體備課展示后，校領(lǐng)導和同級的各位老師暢所欲言，各抒己見，把自己對這節(jié)課的想法、經(jīng)驗和困惑，以及在教學過程中碰到的問題都提出來，進行共同探討。</p> <p class="ql-block"> 正所謂"積水成淵"，集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。在教學中，教師只有做到互相學習、取長補短，才能使自己的水容量更大，在教學中懂得資源共享，才能達到合作共贏。</p> <ul><li><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">主持人：趙亞亞</span></li><li><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">主備人：席雙龍</span></li><li><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">記錄人：鮑彥生</span></li></ul><p class="ql-block"><br></p> 二年級數(shù)學組