“疫情在升級(jí) 防控再加強(qiáng)”—董家店小學(xué)疫情防控演練紀(jì)實(shí)

苓

為進(jìn)?步強(qiáng)化校園疫情防控工作，為進(jìn)一步貫徹省市關(guān)于春季疫情防控工作的決策部署，切實(shí)保護(hù)廣大師生的身體健康，保障學(xué)校公共衛(wèi)生安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)文件要求，我校于3月15日下午3點(diǎn)舉行了“疫情在升級(jí)、防控再加強(qiáng)”董家店小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練，本次演練以王彩珍校長為組長、尹桂東副校長為副組長的指揮下，學(xué)校班子成員、班主任及科任教師、后勤人員以及全體學(xué)生共同協(xié)作下，順利完成了應(yīng)急演練任務(wù)。 召開演練部署、培訓(xùn)會(huì)議 　　為高效完成本次應(yīng)急演練，3月15日上午我校疫情防控指揮部召開了應(yīng)急演練工作部署會(huì)議，會(huì)上王校長強(qiáng)調(diào)，本次演練要全員?度重視、每個(gè)環(huán)節(jié)不折不扣的進(jìn)行落實(shí)，通過演練來檢驗(yàn)和完善我校應(yīng)急預(yù)案、熟悉應(yīng)急處置流程、提升應(yīng)急處置能力、防止疫情在校園蔓延。同時(shí)對(duì)演練過程中各項(xiàng)流程、細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，制定了《董家店小學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案》。要求參加人員積極、認(rèn)真參加防控演練，并要高度重視，強(qiáng)調(diào)了演練方案的人員職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。會(huì)議上大家認(rèn)真傾聽，會(huì)議后大家認(rèn)真閱讀方案，對(duì)演練工作了然于胸，為應(yīng)急演練工作做好充足的準(zhǔn)備。 演練成果 本次演練分為異常和正常兩個(gè)層面 正常情況 （一）、正常入校 在值班老師的指導(dǎo)下有序入校，入校時(shí)段，按照規(guī)定的時(shí)間段入校，四五六年級(jí)入校不得早于7:50，一二三年級(jí)入校時(shí)間不得早于8:00。經(jīng)測(cè)體溫后，測(cè)量正常者繼續(xù)排隊(duì)沿規(guī)定路線走，體溫不正常者，進(jìn)行復(fù)測(cè)，途中要保持前后1米距離，分別進(jìn)入教室。 （二）、進(jìn)教室晨、午檢 學(xué)生進(jìn)校后班主任在教室前門口指揮，讓學(xué)生有序進(jìn)入教室坐下，稍作休息調(diào)整，然后為每位學(xué)生測(cè)量體溫并填寫《晨、午檢記錄表》。 （三）、正常上課 班主任為全班學(xué)生講疫情防控相關(guān)知識(shí)，利用好疫情防控形成的寶貴教育資源，在課堂上集中開展疫情防控教育和愛國主義教育，扎實(shí)開展防控知識(shí)講解、心理輔導(dǎo)等，引導(dǎo)廣大學(xué)生熟悉在?！耙蝗樟鞒獭?，幫助學(xué)生增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，掌握防護(hù)技能，涵養(yǎng)家國情懷，砥礪奮斗精神。上課要求：師生戴口罩，不設(shè)置小組討論，師生不近距離接觸。 四）、課間如廁 學(xué)生統(tǒng)一留在教室，由班主任照看，第一節(jié)下課，錯(cuò)時(shí)入廁，班主任組織學(xué)生按照規(guī)定路線保持間隔距離（1米）入廁。進(jìn)入廁所：按照值班老師的指揮，有秩序進(jìn)入，間隔一米，進(jìn)入廁所后，按照標(biāo)志位置方便，(特別是男生),按照廁所內(nèi)方向標(biāo)識(shí)進(jìn)出，嚴(yán)禁逆向行走，如廁完成后，提醒學(xué)生用洗手液或者香皂按照七步洗手法有序洗手，進(jìn)入教室。在男女學(xué)生出廁所后，遇到有交叉或者并隊(duì)時(shí)，要有秩序，相互之間要配合好，不擁擠，不碰撞，不交談。 （五）、午餐 2名看餐管理人員組織學(xué)生站排、餐前洗手，并組織發(fā)餐盤，間隔大于1米就餐，就餐時(shí)必須在單人單桌，不得聚集、交流。 （六）、課間活動(dòng) （六）離校 由班主任管理學(xué)生直接從教室門口站排離校，班主任需送學(xué)生到家長接送學(xué)生處。 異常情況 1、入校時(shí)有發(fā)熱情況： 一位“學(xué)生”在入校時(shí)有發(fā)熱癥狀，體溫超過37.3，學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。場景1：扮演學(xué)生（林天騏）被測(cè)溫員（馮月嬌）送臨時(shí)隔離區(qū)（尹桂東副校長）復(fù)測(cè)，如果復(fù)查正常，可以入班。如果復(fù)測(cè)體溫超過37.3，隔離室管理人員（姜朋云身穿隔離服目鏡，提前準(zhǔn)備好隔離室所需的防疫物資及記錄本）帶領(lǐng)疫情學(xué)生進(jìn)入隔離室，打電話告知班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長，并對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行了解記錄，送往醫(yī)院就醫(yī)，王校長打電話上報(bào)教育局、疾控中心，同時(shí)對(duì)隔離室進(jìn)行消毒。 異常學(xué)生體溫超過37.3℃ 帶到隔離區(qū)咨詢 上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo) 帶到隔離室再次測(cè)溫調(diào)查近期狀況，同時(shí)聯(lián)系家長，上報(bào)中心校。 對(duì)隔離室進(jìn)行消殺 2、上課期間發(fā)生異常情況： 上課期間一位同學(xué)（趙京澤）不舒服，一年級(jí)班主任趙妍妍對(duì)學(xué)生體溫檢測(cè)異常，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系家長，詢問近期有無接觸外來人員，同時(shí)通知學(xué)校負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教師將其帶往隔離室，組織專門負(fù)責(zé)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)隔離室觀察，復(fù)測(cè)體溫超過37.3，隔離室負(fù)責(zé)人再次對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)詢問，做好記錄，同時(shí)聯(lián)系家長就醫(yī)，王校長打電話上報(bào)中心校、教育局、疾控中心，對(duì)教室進(jìn)行消殺。 發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生，體溫多次測(cè)量超過37.3℃ 咨詢到該生家里有返朝人員，班主任老師馬上聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，上報(bào)。同時(shí)班主任老師指導(dǎo)其他學(xué)生有序離開教室。 帶往隔離室，進(jìn)行再次測(cè)溫，進(jìn)一步詢問近期有無接觸外來人員，結(jié)果上報(bào)學(xué)校，同時(shí)聯(lián)系家長。 對(duì)異常學(xué)生走過的路線以及教室進(jìn)行消殺。 　　此次疫情防控應(yīng)急演練準(zhǔn)備充分，堅(jiān)持“快”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”的工作原則，突出演練的實(shí)戰(zhàn)性、壓實(shí)責(zé)任，操作程序科學(xué)規(guī)范、流暢，所有參演人員干練認(rèn)真，掌握了疫情防控的工作要領(lǐng)和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到了預(yù)期的目的。 總結(jié) 　　演練結(jié)束后，王校長對(duì)這次應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)，通過此次新冠疫情應(yīng)急演練，全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的全過程、全流程處置工作，確保出現(xiàn)突發(fā)事件能得到及時(shí)、有效的處理，從而保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，保護(hù)廣大師生的生命安全和身體健康，全面提高學(xué)校傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力。