<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">研韻飄香香如故，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">拾階而上提質(zhì)量。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> ——題記</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 和風(fēng)送暖，楊柳吐芽，春光無限，最美相遇：縣教研室各科教研員、東南街一小和二小的資深一線教師來我校進(jìn)行教研指導(dǎo)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3月16日早上，在劉建英主任的帶領(lǐng)下一行人來到我校，聽課調(diào)研，把脈課堂，聽診教學(xué)，零距離對我校教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助教師破解教育教學(xué)中遇到的難題和困惑，對我校繼續(xù)完善教學(xué)模式，打造高質(zhì)量課堂起到了積極推動作用。</b></p> 活動安排 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次活動主要展示了語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科10節(jié)課。活動分兩個環(huán)節(jié)：課堂呈現(xiàn)——說課議課。</b></p> 課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 各學(xué)科教研員走進(jìn)教室聽課，認(rèn)真觀摩語、數(shù)、英學(xué)科教師的課堂展示，中心校領(lǐng)導(dǎo)、校中層干部及部分老師陪同聽課。在聽課過程中，教研員及聽課教師對真實課堂的展示進(jìn)行了詳細(xì)的記錄。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 縱觀兩位老師的語文課堂，我們不難發(fā)現(xiàn)，她們具有較強的駕馭課堂的能力，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰而又環(huán)環(huán)相扣，課堂上，老師們以她們優(yōu)美的教學(xué)語言、嫻熟的教學(xué)技巧、獨創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計把學(xué)生帶到了一個充滿詩情畫意的世界，巧妙地將語文實踐和人文精神的熏陶融為一體，充分展示了語文課堂教學(xué)的無窮魅力。整堂課，聽課教師神情專注，仿佛在諦聽一首自然流淌的美的贊歌。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 循序漸進(jìn)，由淺入深，以小見大，直擊目標(biāo)。賀淑慧和石愛香老師給所有老師和學(xué)生展示了兩節(jié)別開生面的的公開課，現(xiàn)場師生互動，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂中明白數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">張嬌凱麗，鉆研教材；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">整合課時，備課深入；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">登上講臺，展露風(fēng)采。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">圖片感知，激趣導(dǎo)入；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">定位目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">循循善誘，深入淺出；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">自主合作，交流探究；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">扶引為放，鍛煉能力；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">人文主題，語文要素，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">文本穿插，師梳生結(jié)；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">布置作業(yè)，延伸拓展；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">扎實課堂，目的實效。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 聽課全神貫注，做題一絲不茍，思路胸有成竹，學(xué)生精神抖擻！孩子們在兩位數(shù)學(xué)老師的講解中受益匪淺，在拓展中舉一反三，在練習(xí)中觸類旁通！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 白彩麗老師教學(xué)風(fēng)格新穎，教學(xué)時注重與生活聯(lián)系，整個教學(xué)過程中，她能認(rèn)真把握教學(xué)重難點，做到“少而精，簡而明”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 鄭永紅老師重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，也收到了良好的教學(xué)效果。</b></p> 課后共研 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “教而不研則淺，研而不教則空?！闭n后，各科組織了教研組說課議課活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 勤研以善教，指導(dǎo)以致遠(yuǎn)?？h教研室語文教研員梁竹青老師在走進(jìn)課堂，了解教學(xué)實際后，為我校的語文教育教學(xué)提出了指導(dǎo)性的意見：課堂教學(xué)要進(jìn)一步突出基本知識、基本規(guī)律、基本方法；要進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生的主體性，提高學(xué)生知識獲取的參與度；要進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 解教學(xué)之所惑，點教育之迷津，東南街一小的骨干教師任云霞老師傾囊相授自己學(xué)校的教育理念，教育方法，就課改方向，管理方式等多個方面為我們答疑解惑，老師們積極提問，任老師耐心細(xì)心解答，為我們今后的教學(xué)管理工作特別是班級小組合作提供了很多寶貴的理論指導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 東南街二小的武艷清老師肯定了賀淑慧和石愛香老師課堂教學(xué)的長處：數(shù)形結(jié)合，由實際到抽象，由易到難，層層遞進(jìn)，突出重點，突破難點……但也指出了缺點：匯報展示如果再完整，學(xué)生語言再有氣勢一些就更完美了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “一杯且遣客枕安，百尺竿頭同進(jìn)步?！笨h教研室教研員劉沁芳老師對石慧慧和李鵬翔老師的課堂給予了肯定：在去年的基礎(chǔ)上邁上了一個臺階，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，思想轉(zhuǎn)化了。劉老師對課堂教學(xué)的情況進(jìn)行及時反饋，從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)活動等諸方面提出中肯建議，并鼓勵教師進(jìn)一步加強教學(xué)研究，打造高質(zhì)量課堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 思維碰撞，智慧閃亮。教研員李暉老師，對白彩麗和鄭永紅老師的教學(xué)進(jìn)行了點評。從教學(xué)設(shè)計到課改理念，從教師專業(yè)素養(yǎng)到上課時平實的教風(fēng)，針對這節(jié)課提出了自己的意見和看法以及改進(jìn)的方法和措施：英語要多讀多練，在教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)要具有針對性，目標(biāo)要明確，多讓學(xué)生動手，動腦！圍繞目標(biāo)達(dá)到教-練-教。還要多注重讀、練、演的過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。</b></p> 同成長? ? 共進(jìn)步 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”教師的腳步是匆忙的，但教師的方向永遠(yuǎn)是向上的。我校全體教師將以此次教研活動為契機，用更高的視角來反觀自己的課堂，突破固有思維，深耕細(xì)作，加速自身專業(yè)成長，打造高質(zhì)量課堂，譜寫一曲平凡而卓越的新樂章！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">同行取經(jīng)，他山攻玉；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">專家指導(dǎo)，傾囊相授；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">相攜三尺，共興教育！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> ——后記</b></p>