<p class="ql-block"> 2022年3月11日，省教育信息化建設(shè)指導(dǎo)專家組成員李文化教授蒞臨我校指導(dǎo)信息化應(yīng)用示范校工作。主要分為以下兩個(gè)部分：</p> 講座 <p class="ql-block"> 李文化教授在超星閱覽室給會(huì)文師生開展了一場《昔日“小上海”一會(huì)文白延僑批-兼談神秘符號(hào) “蘇州碼子”》專題講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 李文化教授個(gè)人簡介</p><p class="ql-block"> 李文化，湖北鄂州人，海南大學(xué)圖書館館長，三級(jí)教授，碩士生導(dǎo)師，海南省高層次領(lǐng)軍人才，中國圖書館學(xué)會(huì)理事、海南省高校圖工委副主任兼秘書長、海南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事。曾主持國家科技支撐計(jì)劃子課題2項(xiàng)，國家社科基金重大專項(xiàng)子課題1項(xiàng)、海南省自然科學(xué)基金1項(xiàng)及與廳級(jí)課題多項(xiàng)，現(xiàn)主持國家社科基金1項(xiàng)、國家社科基金重大項(xiàng)目子課題1項(xiàng)，海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)，發(fā)表論文30余篇，出版學(xué)術(shù)專著和教材4部。獲海南省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（排名第二）、海南省優(yōu)秀社科成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，第五屆海南省政府出版物一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動(dòng)的有：馮青翠校長、韓韌常務(wù)副校長、陳燕副校長、韋曉良教研員、語文組教師及五（3）班的同學(xué)們。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由會(huì)文中心小學(xué)語文組組長傅德文老師主持 。 傅德文老師介紹了名譽(yù)校長林秋雅女士心系祖國、 心系家鄉(xiāng)教育和孩子 們的未來的事跡。這就是僑鄉(xiāng)文化精神延 續(xù) 。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，李文化教授開始了今天的專題講座。 </p> <p class="ql-block"> 李文化教授通過提問互動(dòng)的方式展開了對(duì)會(huì)文白延僑批中的特殊歷史文化符號(hào)的講解，通過講解我們了解了什么是僑批，什么是蘇州碼子……</p> <p class="ql-block"> 從李文化教授的講解中，我們知道了蘇州碼子（簡稱蘇碼）是明清以來流行于民間的一套“商用數(shù)字”，吳偉先生認(rèn)為“阿找伯?dāng)?shù)字在中國普及前，蘇州碼子是民間最為通用的數(shù)字符號(hào)?！币话阏J(rèn)為，它最初產(chǎn)生于 蘇州。蘇碼流行的地域極為廣泛，幾乎遍及全國。在民間應(yīng)用中， 由于地區(qū)和行業(yè)的不同 ，蘇碼的叫法也不同，如稱“肉碼”“番碼”“草碼” 等。自阿拉伯?dāng)?shù)字普及以后，這種記數(shù)法幾乎不再使用，只有少數(shù)地方如香港依然可以見到。蘇碼是一種十進(jìn)制記數(shù)系統(tǒng)，蘇碼記數(shù)一般寫成兩行，首行是蘇碼表示的數(shù)值，第二行記量級(jí)和計(jì)量單位，且沒有小數(shù)點(diǎn)的設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">同學(xué)們認(rèn)真聽講并積極互動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 講座中，李文化教授還通過視頻形式以及結(jié)合自身的具體事件為我們進(jìn)一步講解了僑批文化中的歷史特殊文化符號(hào)—蘇州碼子。</p> <p class="ql-block"> 這是一段逝去的歷史和回蕩在歷史深處的聲音。</p> <p class="ql-block"> 講座進(jìn)行了四十余分鐘，全場師生凝神靜氣，頻頻點(diǎn)頭。講座結(jié)束，大家還沉浸其中，意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 老師和同學(xué)們大飽眼福、耳福，聆聽了李文化教授的溫馨聲韻，一睹了他的風(fēng)采風(fēng)格，感受到了探索文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 李教授以生動(dòng)相識(shí)的語言、翔實(shí)的數(shù)據(jù)、斑駁的圖片、發(fā)黃的書信，講述了白延過去的歷史。一批批從這里走出去的人飄洋過海到遙遠(yuǎn)的南洋工作、生活 ，他們把對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念，把辛苦賺到的錢通過一封封沉甸甸的僑批帶回來 。 一句話，僑批成了家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)人親情的紐帶。</p><p class="ql-block"> 最后，李文化教授也給五(3)班的同學(xué)們布置了幾項(xiàng)作業(yè) ：</p><p class="ql-block">1.利用超星墨水屏查一查關(guān)于蘇州碼子的資料。</p><p class="ql-block">2.跟父母調(diào)查一下家里有沒有什么華僑。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，李文化教授還倡導(dǎo)同學(xué)們從小要有文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)，還要有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 李文化教授的講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，接著會(huì)文中心語文組組長傅德文老師對(duì)本次講座活動(dòng)做了小結(jié)。</p> 交流指導(dǎo) <p class="ql-block"> 活動(dòng)的第二項(xiàng)是交流研討。我校馮青翠校長、韓韌常務(wù)副校長、陳燕副校長、韋曉良教研員 、傅德文等教師參加匯報(bào)交流會(huì)議，并且向?qū)＜医榻B了我校開展的閱讀活動(dòng)的基本情況。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 馮青翠校長及參會(huì)教師們就會(huì)文中心小學(xué)進(jìn)行教育信息化應(yīng)用建設(shè)和實(shí)施情況進(jìn)行了說明 ， 強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)信息化示范校建設(shè)的重視 ，也提出了在具體實(shí)施過程中遇到的困惑。 會(huì)中李文化教授同老師們充分分析 、交流、圍繞閱讀的開展研討。李文化教授在肯定我校的工作同時(shí)，也對(duì)我校教育信息化示范校的建設(shè)提出了寶貴的指導(dǎo)建議。</span></p> <p class="ql-block"> 這次講座與交流研討讓我校師生受益匪淺，感謝李文化教授的悉心指導(dǎo)，更感謝教授不辭辛苦的到來！我們堅(jiān)信在專家的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們會(huì)文中心小學(xué)在教育信息化建設(shè)方面會(huì)有新的進(jìn)程，在教育教學(xué)方面也會(huì)再創(chuàng)新的佳績！</p> <p class="ql-block">編輯：吳春娜</p><p class="ql-block">攝影：吳春娜</p><p class="ql-block">審核：傅德文</p>