【教研動態(tài)】以賽促教，以教促研——玉泉學校初中部賽教活動階段性展示（二）

曉曉晨

為進一步推進和落實新課程改革，有效落實“雙減”政策，加強學校教師隊伍建設，提高課堂效率，玉泉學校初中部賽教活動持續(xù)進行…… 　　課堂上，參賽教師們各具風格，精彩紛呈，將文學之美、科學之真、藝術之趣表現(xiàn)得淋漓盡致。 田維娜《老山界》 　　田老師預設巧妙，以語言推動閱讀，生成精彩，將課堂層層推進，預設與生成完美結合，成就精彩課堂。 張飛《日本》 　　張老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。每個人學生都能積極的參與到課堂中，取得了良好的教學效果。 　　張婷《How do you get to school》 　　張老師觀念新、方法多，緊跟信息時代發(fā)展，結合學生年齡特點，充分運用多媒體手段，豐富教學形式，讓課堂生動活潑，讓學生沉浸其中。 王洋《復分解反應》 　　王老師的化學課充分體現(xiàn)了其趣味性、探究性和學生學習的主動性，緊扣中考考點，思維嚴謹，講練結合，師生共同突破重難點。 文學強《誰是最可愛的人》 　　文老師和同學們分享電影《長津湖》的內容，再現(xiàn)抗美援朝戰(zhàn)場上，戰(zhàn)士們團結一致、無私奉獻精神，激起學生的共鳴，營造氛圍，引發(fā)學生深入思考。 王思敏《青春有格》 　　王老師注重學生基礎知識的落實，舉例豐富多樣，吸引學生；和學生一起深入探究，有助學生當堂記憶知識內容。 汪娜《一元一次不等式的解法》 　　汪老師緊緊圍繞教學目標進行教學設計，充分調動學生學習的主動性，切身體驗了“做數(shù)學”的全過程，感受到了學習數(shù)學的快樂，體驗成功的喜悅。 剌曉媛《壓力與壓強》 　　剌老師將科學實驗貫穿整個教學始終，通過演示操作，培養(yǎng)學生觀察分析能力，以問題推進，層層深入，體現(xiàn)了學生為主體教學原則。 　　俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功?！蓖高^課堂上思路清晰的表達，深入淺出的教學引導，自信從容的教姿教態(tài)，無不顯示出老師們扎實的專業(yè)素養(yǎng)。 　　本次活動教師們在教學實踐中觀摩中學習，反思調整中提升，營造了積極研討的良好氛圍。 圖文編輯:八年級組 審核:石莎