<p class="ql-block"> 教師是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷成長的個體，而每一個個體的成長都會影響著整個園所的整體發(fā)展，所以只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓老師的專業(yè)水平和自身素養(yǎng)不斷提高。同時也為了貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于“游戲是幼兒基本活動”的精神，2022年3月3日，我園的全體教師參加了“放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童”的線上培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">在此次培訓(xùn)中，</p><p class="ql-block">從課程設(shè)計到游戲活動，</p><p class="ql-block">從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到材料投放，</p><p class="ql-block">從真游戲到生成游戲，</p><p class="ql-block">從理論引領(lǐng)到案例指導(dǎo)，</p><p class="ql-block">從幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的概念，到學(xué)習(xí)品質(zhì)的要求，從幼兒關(guān)鍵發(fā)展指標(biāo)，到相對應(yīng)的具體教育策略都全面提升了教師的專業(yè)理念！</p> <p class="ql-block">讓老師們理解什么樣的游戲才是“真游戲”，讓老師們深刻細(xì)致的了解到區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)方法；從“觀察游戲，探索幼兒自我成長的力量”到“踐行游戲精神——以幼兒園區(qū)域活動為例”，讓老師們學(xué)到觀察的重要性和方法。</p><p class="ql-block">從“幼兒園戶外創(chuàng)造性游戲開展策略”到“課程游戲化背景下幼兒園體育活動實施的問題與策略”讓老師們從新的視角學(xué)習(xí)了幼兒園戶外體育活動。</p> <p class="ql-block">每一位教師都飽含高度的學(xué)習(xí)熱情，</p><p class="ql-block">在認(rèn)真聽課的同時，</p><p class="ql-block">都做了培訓(xùn)筆記。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)中詳記筆記，培訓(xùn)后的感悟心得，無不體現(xiàn)著幼教人孜孜不倦的精神！</p><p class="ql-block">愿我們乘風(fēng)破浪再出發(fā)，成長與夢想同行！</p> <p class="ql-block">通過線上培訓(xùn)，每一位老師都受益匪淺。在這個“特殊”的時期，我們每一個人都在充實、忙碌且有意義地度過，用專業(yè)能力的提升，履行幼兒教師的使命，為的就是在這樣一個全民抗擊疫情的特殊時期，保持教師隊伍的穩(wěn)定成長，用成長的力量靜待花開。</p> <p class="ql-block">排版人：郝春連</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字編輯：郝春連</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片視頻來源：全體教師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核人:付少華</p>