<p class="ql-block"> 我校為更好地落實“雙減”政策,讓課堂教學(xué)實現(xiàn)最優(yōu)化,提出了以培養(yǎng)學(xué)生“會思考、會體驗、會表達、會應(yīng)用”的“四會”課題教學(xué)模式。這種教學(xué)模式為提煉和優(yōu)化我們的課堂教學(xué)模式,實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用,“讓每一個孩子成為最好的自己”的辦學(xué)理念提供了科學(xué)的方法。學(xué)校為我們老師們提供互學(xué)互鑒的機會,濮陽縣實驗小學(xué)于2022年3月2日在會議室開展了<span style="font-size: 18px;">“四會課堂教學(xué)模式”的研討活動。</span>田校長和劉霞主任親臨了我們的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動,劉霞主任主持,首先由主講人劉利琴老師對“四會”課堂教學(xué)模式從以下幾個方面做了重要闡述。</p> 何為“四會”課堂 “四會”課堂六環(huán)節(jié) “四會”課堂五突出 “四會”課堂具體表現(xiàn) <p class="ql-block"> 大家針對“四會”課堂教學(xué)模式各抒己見,共同交流探討在課堂中的運用,教研活動精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 劉霞主任說:“課堂教學(xué)模式克服了傳統(tǒng)教學(xué)中出現(xiàn)的一系列弊端,充分體現(xiàn)了新課改的理念,引發(fā)了教學(xué)過程的深刻變化:學(xué)生的地位變了,從被動接受者轉(zhuǎn)化為主動求學(xué)者,由聽者、觀眾轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者、演員,由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自主實踐;教師的地位變了,從主宰者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,由“講師”變成了“導(dǎo)師”;教學(xué)方式變了,由注入式變?yōu)橐龑?dǎo)式、啟發(fā)式;課本的作用變了,從教本變成了學(xué)本;學(xué)生之間的關(guān)系變了,從各聽各的到合作交流,由各自為戰(zhàn)到并肩作戰(zhàn),由關(guān)注自己到關(guān)注人?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 韓慧芳老師針對她講的公開課《三黑與土地》在授課中如何運用了“四會”課堂教學(xué)模式<span style="font-size: 18px;">以及在授課中遇到的問題,</span>給我們一一解說并探討。</p> <p class="ql-block"> 韓老師的發(fā)言,調(diào)動了大家的積極性,老師們都各抒己見,積極發(fā)表見解。</p> <p class="ql-block"> 張麗華老師提出自己在教學(xué)《北京的春節(jié)》一課時,根據(jù)本課的語文要素,讓孩子抓住重點內(nèi)容,了解課文寫作順序,及用詳略安排表效果,把特色的民俗活動用細致描寫的方法。課后讓孩子根據(jù)本課的寫作方法寫一個小練筆,會用本課的寫作方法,及時讓孩子們學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 六年級語文組老師們發(fā)表自己對“四會”課堂教學(xué)模式的看法。各位老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,大家在交流中滲透著謙遜,投射著智慧。老師們交流思想,分享智慧,提出很多獨到的見解撞出不少思維火花。</p> <p class="ql-block"> 最后田校長總結(jié), 這種教學(xué)模式全過程讓學(xué)生動眼、動手、動腦、動口,全過程讓學(xué)生實踐,培養(yǎng)了學(xué)生諸多能力,提升了學(xué)生各種素質(zhì),體現(xiàn)了“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的理念。這種教學(xué)模式以學(xué)生反饋問題為抓手,“教學(xué)生不會的,學(xué)生會的不教”,提高了課堂教學(xué)針對性、有效性,使每一位同學(xué)都能夠真正得到提高,實現(xiàn)了大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標。</p><p class="ql-block"> 未來的教學(xué)之路是漫長的,需要我們共同堅持,堅持再堅持!實小人讓我們堅信這條路會越走越寬,因為我們做的是正確的事。那就共同努力把正確的事做好,做正確!對于我們來說,唯一的選擇就是朝著正確的方向,一步一個腳印地努力前行!行走,不停的行走,奇跡就在前方!</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮,吾將上下求其索。我校全體教師將不忘初心,砥礪前行,共同拼搏,堅信在校長的領(lǐng)導(dǎo)下實小教師一定會譜寫教研教學(xué)的新篇章!</p> <p class="ql-block">圖文:張麗華</p><p class="ql-block">審核:劉霞</p>