<p class="ql-block">柳下論道</p><p class="ql-block">腳步達(dá)不到的地方，</p><p class="ql-block">眼光可以達(dá)到；</p><p class="ql-block">眼光達(dá)不到的地方，</p><p class="ql-block">思想可以達(dá)到。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)上的進(jìn)步是向著目標(biāo)邁出一大步</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)上的退步是向著目標(biāo)邁出一小步</p><p class="ql-block">進(jìn)步與退步都是出現(xiàn)在向著目標(biāo)努力中，如果不學(xué)了，放棄了，也就無所謂進(jìn)步與退步！</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)，要開開心心的學(xué)，不能有思想包袱。</p><p class="ql-block">不用有不會(huì)做的就著急。遇到有不會(huì)做的，盡自己能力弄懂就行。</p><p class="ql-block">一套片子，題型難度要適應(yīng)各種學(xué)生，出題者既要考慮學(xué)習(xí)尖子，上等生，中等生等各類學(xué)生的實(shí)際來出題。所以，有的題你不會(huì)，可能這類題是針對尖子生的能力出的，你不會(huì)做是層次問題，你不會(huì)做并不代表你不行。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)過程中咱們都有個(gè)比勁兒。比什么，怎么比，和誰比？得先弄清。</p><p class="ql-block">不能盲目的比。</p><p class="ql-block">首先，要和自己層次差不多的同學(xué)比。不同層次的同學(xué)間，或者較大層次間的同學(xué)根本不適合比。</p><p class="ql-block">之前，我勸思齊也是這么疏導(dǎo)的。要和與自己層次相同或上下接近的同學(xué)比。在此基礎(chǔ)上確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和追趕的對象。</p><p class="ql-block">通過比，要比出信心。通常每個(gè)同學(xué)都有她比較擅長的科，也有相對弱的科，這是一個(gè)客觀事實(shí)。并不是說你哪科沒考好就說明你不好。那不是，有可能是你努力的時(shí)候，她也在努力，她可能下的功夫比你大，學(xué)習(xí)思路更符合自己，所以他暫時(shí)領(lǐng)先你。學(xué)習(xí)是動(dòng)態(tài)的，下次，你下的功夫比他大，對于自己的不足之處找的準(zhǔn)，你又把她超了，就是這么回事兒。</p><p class="ql-block">所以我和你說，要快樂學(xué)習(xí)，即便哪道題你不會(huì)，也要快樂學(xué)習(xí)？也要快樂學(xué)習(xí)！有的題不是沖你這個(gè)層次出的，你不會(huì)，很正常，有啥不快樂的。有的題你不會(huì)是暫時(shí)的不會(huì)，經(jīng)過一段時(shí)間的思考后，你又會(huì)做了，這有啥不快樂的？</p><p class="ql-block">總之，碰到不會(huì)做的，犯不著灰心喪氣，更犯不著一蹶不振，要區(qū)分情況，不能盲目著急上火，那犯不上。重要的是要堅(jiān)定信心，只要你不放棄，你就已經(jīng)是一個(gè)勝利者。</p><p class="ql-block">要堅(jiān)定信心，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上、盡己所能把學(xué)習(xí)逐步提高。</p> <p class="ql-block">品茗論道</p><p class="ql-block">沒有白費(fèi)的努力</p><p class="ql-block">沒有碰巧的成功</p><p class="ql-block">孩子們，加油吧！</p> <p class="ql-block">不能因?yàn)樯弦坏李}沒答好，而影響到下一道題。不能因?yàn)樯弦豢茮]考好，而影響到下一科。</p> <p class="ql-block">論道圖</p><p class="ql-block">真正對孩子好，真正的愛孩子就是要讓孩子懂得奮斗，一切都是干出來的。</p><p class="ql-block">艱苦奮斗，自力更生是立世之本。</p> <p class="ql-block">考前提示</p><p class="ql-block">總的說，要輕裝上陣，平心靜氣，認(rèn)真仔細(xì)，發(fā)揮出自己平時(shí)的水平。具體提示以下幾點(diǎn)：1、目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)向，但也可能成為包袱。過分糾結(jié)于目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，尤如給雄鷹的翅膀系上沉甸甸的黃金，無法使它自由飛翔。對于考試而言，不利于自身水平的充分發(fā)揮。對于一些考試過程中會(huì)遇到的特殊情況，要提前預(yù)見，提前做好心理準(zhǔn)備。2、考試的過程中，試題類型、考試范圍、難易程度，可能與你平時(shí)復(fù)習(xí)的不一致，但這種不一致，不是只針對你一個(gè)人的，而是針對相當(dāng)一部分人的，所以，真遇到了這種情況，不要慌亂，只需要做到平心靜氣，認(rèn)真答題。3、考試的過程中肯定要遇到不做會(huì)的。真遇到了，一不要蒙圈，二不要手足無措，三不要因此而氣餒，每個(gè)人都會(huì)遇到自己不會(huì)做的題。這道題你不會(huì)，那下道題就有可能你會(huì)而別人不會(huì)；或者，你不會(huì)別人也不會(huì)；還或者大多數(shù)都不會(huì)。不要埋怨自己，要始終保持平心靜氣，盡最大程度保持心情舒暢，這樣才更加有利于自己真實(shí)水平的發(fā)揮。4、不要因?yàn)檫@道題答的不順手，而影響到答下一道題。如果哪道題答的不順手，就盡自己最大的能力去答。把心緒平靜下來答好其他的題。不能讓這種“不順手”的情緒影響到答其他的題。5、不要因?yàn)樯弦豢茮]答好而影響到下一科。如果上一科考的不好，再不好也過去了，就別再想了，因?yàn)橄朐俣嘁矝]有用。不要把不好的心情帶到下一科。若是高考，還要仔細(xì)準(zhǔn)備好考試用具，水筆、2B鉛筆最好準(zhǔn)備兩套。準(zhǔn)考證、身份證要確保帶在身上。在口袋里要裝實(shí)以免匆忙下車順到座位上。</p> <p class="ql-block">孔子論道</p><p class="ql-block">石頭</p><p class="ql-block">馬永紅</p><p class="ql-block">2020.03.27</p><p class="ql-block">同樣一塊石頭，我們觀察角度不同，取得的認(rèn)識就會(huì)不一樣，接下來它產(chǎn)生的作用也有所不同。</p><p class="ql-block">我們不光在現(xiàn)實(shí)中會(huì)遇到冰涼棒硬的石頭，學(xué)習(xí)中、工作中、生活中遇到的一個(gè)個(gè)困難，也就相當(dāng)于遇到了一塊塊“石頭”。</p><p class="ql-block">我們是把遇到的困難，看作是進(jìn)步的起點(diǎn)，還是看作進(jìn)步道路上的攔路虎？觀察角度不同，認(rèn)識也就各異。把困難看作是進(jìn)步的起點(diǎn)，你就會(huì)增添干勁兒和動(dòng)力，想著法兒的客服困難。把困難看作是前進(jìn)路上的攔路虎，你就會(huì)憂心忡忡，從而束縛住你的主動(dòng)性，阻礙你的思維，閉塞你的眼界，不利于問題的解決。</p><p class="ql-block">我們把遇到困難看作是進(jìn)步的起點(diǎn)，困難這塊兒“石頭”，就會(huì)成為我們進(jìn)步過程中的墊腳石，從而客服困難的過程也就成了進(jìn)步的過程。我們把遇到的困難看作是“攔路虎”，困難這塊“石頭”，就會(huì)成為我們進(jìn)步過程中的絆腳石，它可以把你絆得離了歪斜，動(dòng)搖你的信心，還可以把你絆得摔了個(gè)大跟頭，摔得鼻青臉腫，進(jìn)而感到孤注無望，心灰意冷。</p><p class="ql-block">觀察角度不同，認(rèn)識就會(huì)不同。認(rèn)識產(chǎn)生的結(jié)果，可能是讓你增強(qiáng)信心，也可能讓你感到前途渺茫。</p><p class="ql-block">在此我要說的是，當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，當(dāng)孩子因此而拿不定主意、不知所措、內(nèi)心彷徨的時(shí)候，家長要細(xì)心觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、應(yīng)主動(dòng)靠前做好心理疏導(dǎo)。幫助孩子如何認(rèn)識困難，幫助孩子樹立困難是進(jìn)步的起點(diǎn)，困難是進(jìn)步的墊腳石這個(gè)觀念，助力孩子練就成熟的心理！助力孩子取得一個(gè)又一個(gè)成功。</p> <p class="ql-block">進(jìn)步無需喜形于色</p><p class="ql-block"> 退步無需忐忑不安</p><p class="ql-block"> 2019. 10.03</p><p class="ql-block"> 早晨出去散步，看著自己邁出的左腳與緊跟的右腳，忽然覺得是否可以看做是學(xué)習(xí)中如影隨形的進(jìn)步與退步呢？</p><p class="ql-block"> 我看可以。</p><p class="ql-block"> 進(jìn)步是你向既定目標(biāo)沖刺的過程中，步幅邁?? 大一些，退步并不是朝反方向走，只是步幅稍稍小一些。我們向著目標(biāo)在進(jìn)步、退步，大步、小步的持續(xù)前行的過程中不斷長進(jìn)的。</p><p class="ql-block"> 進(jìn)步、退步與成功沒有決定性關(guān)系。是堅(jiān)持還是放棄決定是否成功。堅(jiān)持不一定成功，放棄，注定失??！</p> <p class="ql-block">無論學(xué)習(xí)還是以后步入社會(huì)，你不超過他，他就超過你！沒人肯在原地陪著你！</p> <p class="ql-block">假設(shè)每個(gè)人都在進(jìn)步，但進(jìn)步的幅度不一樣大，彼此間的差距就拉開了。在這一過程中，是你拉開了別人，還是別人拉開了你？</p> <p class="ql-block">無論學(xué)習(xí)還是工作，對于我來說，對于你來說，對于他來說，沒有誰行誰不行；</p><p class="ql-block">沒有行與不行，只有做與不做。</p><p class="ql-block">做了，可能還行，</p><p class="ql-block">不做，就徹底不行了！</p><p class="ql-block">不要讓別人對你的否定輕易得逞，</p><p class="ql-block">更不要被“我不行”三個(gè)字輕易打敗</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">無論在學(xué)習(xí)上還是工作中，孩子都有消沉、低迷的時(shí)候，這時(shí)候，他可能說，“我不行，我廢物”。</p><p class="ql-block">作為家長，既不能和他戧著說，也不能順著他，任他低迷。這時(shí)候，要適度引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">更多時(shí)候，你不是失敗，只是還沒有成功?。?！</p><p class="ql-block">致敬那些跌倒后繼續(xù)前行的人！??！</p> <p class="ql-block">我未曾見過一個(gè)早起、勤奮、謹(jǐn)慎、誠實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好；良好的品格，優(yōu)良的習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的?！惶m克林</p> <p class="ql-block">不讀書，這輩子是底層；下一代不讀書，還是底層。確實(shí)如此！</p> <p class="ql-block">成績盡從難處得，</p><p class="ql-block">少年無向易中輕。</p><p class="ql-block">成績，大多經(jīng)歷過艱難、經(jīng)歷過曲折，經(jīng)歷過不懈努力，才最終取得的；</p><p class="ql-block">少年要有志向，不要盡從容易做的地方求的輕松愉快。</p><p class="ql-block">此二句，可用以勸誡青年戒驕戒躁，刻苦努力，方能有所成就；或者勸導(dǎo)失敗者，好事、善事都不是輕而易舉得來的，要有敗而不餒的執(zhí)著精神。</p>