<h3> 2021年護(hù)理部從臨床實(shí)踐出發(fā)，根據(jù)山東省相關(guān)護(hù)理文件規(guī)定，修訂印發(fā)了住院患者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與護(hù)理管理規(guī)定、護(hù)理病歷記錄書寫要求及格式、呼吸機(jī)與除顫儀維護(hù)保養(yǎng)等一系列護(hù)理管理文件。新年伊始，為了科室所有護(hù)理人員均能夠深刻、具體了解及掌握上述規(guī)定，科室組織全科護(hù)理人員進(jìn)行相關(guān)文件的再學(xué)習(xí)，并通過擂臺(tái)賽的形式，展現(xiàn)各護(hù)理組比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，為順利迎接三甲復(fù)審做好準(zhǔn)備！</h3> <h3> 本次擂臺(tái)賽特別邀請(qǐng)到護(hù)理部副主任郭霞為比賽評(píng)委。郭主任作為本次比賽的專業(yè)評(píng)委，為比賽中體提問環(huán)節(jié)問題及答案是否準(zhǔn)確提供專業(yè)的支持與幫助。</h3> <h3> 比賽匯報(bào)順序由各小組組長(zhǎng)抽簽決定，首先上場(chǎng)的是護(hù)理二組，來(lái)自顏強(qiáng)老師組的張笑歌，張靜兩位老師對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中特別注意的環(huán)節(jié)通過雙人完美的配合給大家一一展現(xiàn)出來(lái)！</h3> <h3> 第二位上場(chǎng)的是來(lái)自護(hù)理三組，李贊武老師戰(zhàn)隊(duì)的龐燕，栩栩如生的講解護(hù)理文書書寫中存在的問題。文書書寫看似簡(jiǎn)單，要想學(xué)好、寫好絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事！書寫中還存在不少疑惑，后邊看同伴及專家如何給予正確解答。</h3> <h3> 這位仙女是誰(shuí)？沒錯(cuò)，這是來(lái)自護(hù)理一組，王友健老師戰(zhàn)隊(duì)的盧金寶，一看這舞臺(tái)氣勢(shì)就知道絕不簡(jiǎn)單，她這次繪聲繪色的給我們講解了藥物實(shí)驗(yàn)，呼吸機(jī)及除顫儀的維護(hù)保養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，整個(gè)匯報(bào)過程熱情激昂，觀眾聽的心潮澎湃，這要是誰(shuí)還沒聽明白就太對(duì)不起這盧仙女的激情了。</h3> <h3> 匯報(bào)結(jié)束，就進(jìn)入提問環(huán)節(jié)。提問環(huán)節(jié)可謂是兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩；你問我答；好不熱鬧@</h3> <h3> 永昊小哥，迎難而上。</h3> <h3> 問題是啥？再說一遍</h3> <h3> 鵬鵬帥哥，二組代言，當(dāng)仁不讓。</h3> <h3> 問題提問，補(bǔ)充說明。</h3> <h3> 看看現(xiàn)場(chǎng)氣氛，就知道比賽過程如何精彩絕倫ヾ(●′?｀●)?哇～</h3> <h3> 看看這是幾組戰(zhàn)隊(duì)？<br> 護(hù)理一組</h3> <h3> 護(hù)理二組</h3> <h3> 護(hù)理三組</h3> <h3> 看這三位大咖，表面波瀾不驚，內(nèi)心波濤洶涌。</h3> <h3>一組年輕小將，問題一點(diǎn)不嫩，說明學(xué)習(xí)認(rèn)真，必須點(diǎn)贊ing</h3> <h3>三組蓮姐，舌戰(zhàn)群儒。三組一辯，啥你其誰(shuí)！</h3> <h3> 珍珍二辯，答案補(bǔ)充，團(tuán)隊(duì)配合，戰(zhàn)無(wú)不勝！</h3> <h3> 三組組長(zhǎng)，親自上陣，答疑解惑，有理有據(jù)。</h3> <h3> 后邊內(nèi)容，大家看圖！實(shí)在詞窮，主要想把各位老師的帥照多發(fā)點(diǎn)讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)?????</h3> <h3> 專家評(píng)委，認(rèn)真傾聽。</h3> <h3> 提問問題，各個(gè)新穎，答案不定？專家定奪！</h3> <h3> 有理有據(jù)，不服不行！</h3> <h3> 比賽結(jié)束，專家點(diǎn)評(píng)，比賽成功，再接再厲，勇攀高峰。</h3> <h3> 結(jié)果如何？沒輸沒贏。重在過程，參與其中。風(fēng)險(xiǎn)文書，過敏儀器，全部掌握，目的達(dá)成，任重道遠(yuǎn)，攜手同行！</h3>