不負好時光，踏上新征程——記青州市2022年小學數(shù)學教研組長寒假培訓YC <p class="ql-block"> 濃濃的春意驅(qū)散了冬季的寒冷，萬象更新孕育著新年的希望。經(jīng)過一個寒假的沉淀與修整，我們迎來了新的學期，為期兩天的小學數(shù)學寒假培訓也在旗城小學拉開帷幕，本次培訓由<span style="font-size: 18px;">各小學數(shù)學學科教研組長及教研員工作室全體成員參加。</span></p> <p class="ql-block"> 本次培訓活動圍繞立德樹人根本任務的落實，著眼“基于課程標準的教學”研究，以“評價任務的設(shè)計與實施”及“融入教學的課堂評價”為培訓重點，促進全市小學數(shù)學教師深入理解課堂評價的基本內(nèi)涵，初步掌握課堂評價的核心要素和關(guān)鍵過程，在教學中力爭做到更科學的課堂評價。</p> 教學評一致性的回望與前行 <p class="ql-block"> 小學數(shù)學教研員王懷芹老師結(jié)合近幾年教學評一致性的研究歷程，給老師們帶來了精彩的報告：“教學評一致性”實踐的回望與前行。王老師從“教學評一致性”與其他課改的關(guān)系，什么是基于標準的教學，何為教學評一致性，怎樣逆向設(shè)計，教學目標與學習目標的區(qū)別，怎樣制定學習目標和評價任務，以及設(shè)計學習目標和評價任務中存在的問題，通過專業(yè)引領(lǐng)，帶領(lǐng)大家再次走近課改，深入教學改進行動的研究。</p> <p class="ql-block"> 在培訓過程中，王老師隨時跟參會教師互動，調(diào)動老師的參與積極性，讓老師們真正消化吸收教學評一致性理論知識。</p> 分組研討遴選優(yōu)秀集體備課課例 <p class="ql-block"> 在分組教研中，老師們提前根據(jù)基于標準的備課模版進行備課，形成規(guī)范的教學設(shè)計和展示ppt，然后分組展示研討，遴選出優(yōu)秀教學設(shè)計案例，共同打磨后進行集中展示。</p> 優(yōu)秀課例展示 <p class="ql-block"> 各小組精選出優(yōu)秀課例，進行評價任務優(yōu)秀課例展示，其余小組<span style="font-size: 18px;">從學習目標、評價任務、教學過程等方面進行專業(yè)點評，指出課例設(shè)計中的優(yōu)點和亮點，同時也提出修改意見，在這一過程中，無論是展評教師，還是聽評老師都對基于標準的教學設(shè)計有了更加深刻的認識。</span></p> <p class="ql-block"> 圣水學校李東鵬展示的三年級下冊第四單元信息窗1《連乘（連除）解決問題》。</p> <p class="ql-block"> 青州市堯王學校程鑫展示的四年級下冊第七單元智慧廣場《重疊問題》。</p> <p class="ql-block"> 高柳鎮(zhèn)曲屯小學劉錦程分享的六年級下冊第四單元信息窗1《比例尺的認識》。</p> <p class="ql-block"> 海岱小學王芳展示的三年級下冊第四單元信息窗1《連乘（連除）解決問題》。</p> <p class="ql-block"> 黃樓韓家小學陳海會分享的四年級下冊第四單元信息窗1《三角形的認識和分類》。</p> <p class="ql-block"> 云門回小張金惠老師分享的四年級下冊第四單元信息窗1《三角形的認識》。</p> 數(shù)學閱讀主題案例應用解讀 <p class="ql-block"> 西苑小學的王秋紅老師以《奇妙的方向與位置》和《奇妙的歷法》兩節(jié)數(shù)學閱讀案例為出發(fā)點，從什么時間用，怎么用，有什么作用等方面與我們分享如何應用數(shù)學閱讀案例，指導數(shù)學閱讀活動的開展。</p> 作業(yè)設(shè)計與實施案例分享 <p class="ql-block"> 云門書院的張曉杰老師結(jié)合當前“雙減”形勢，從作業(yè)教研，作業(yè)形式，作業(yè)案例等三方面，與大家分享云門書院作業(yè)教研的典型經(jīng)驗，創(chuàng)新數(shù)學閱讀和實踐活動作業(yè)形式，真正達到提質(zhì)減負的目的。</p> 評價任務的設(shè)計與實施案例分享 <p class="ql-block"> 旗城小學的尹超老師和海岱小學的尹愛霞老師分別以《整十數(shù)乘一位數(shù)的口算，兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算》和《百分數(shù)的認識》為例，與大家分享如何將評價任務嵌入教學過程，通過學生完成評價任務的課堂表現(xiàn)判斷學習目標的達成情況，并對教學過程及時調(diào)整。</p> 聯(lián)盟校集體打磨備課 <p class="ql-block"> 隨后，以合作共進聯(lián)盟校為單位，對下學期集體備課進行打磨修改，為全體數(shù)學教師的教案設(shè)計與課堂教學提供示范和參考。</p> <p class="ql-block"> 最后，王懷芹老師進行總結(jié)發(fā)言，并提出本年度教研工作重點：融入課堂教學的評價研究；單元素養(yǎng)檢測命制研究；“素養(yǎng)本位”的單元整體教學研究；真實情境的深度學習研究；數(shù)學閱讀主題案例實施研究。</p> <p class="ql-block"> 教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。通過兩天的沉浸式、參與式教學研討，理論與實踐相結(jié)合，為教師指明了方向，提供了經(jīng)驗。 2022，相信教師們一定會不負韶華，追求卓越，砥礪前行再出發(fā)！</p> 教學評價小學老師下冊數(shù)學案例單元分享課例