2021.12.21下午，是老年大學《襄陽文化》班的現場教學課。課題是《王粲與仲宣樓》。<div> 全班學友，還有許多和我一樣，熱愛襄陽文化，擔因名額限制的原因，末能報上名的蹭課生。聚集在東門護城河畔。</div><div><br></div><div> 從古城東門口沿城墻一路南行，來到“楚天四大名樓”之一的《仲宣樓》。</div><div> 東漢年間，全國軍閥割據，民生凋敝。在劉表的治理下，荊州社會相對穩(wěn)定，經濟比較繁榮。同時，興辦學堂，愛民養(yǎng)士，吸引了大批精英匯集襄陽（諸葛亮、王粲、徐庶、石廣元等），使襄陽一度成為全國區(qū)域性經濟文化中心，創(chuàng)造了襄陽發(fā)展史上的輝煌。<br></div> 王粲的文學成就很高，被譽為“建安七子”之冠。后世為了紀念他，在襄陽城墻的東南角修建了一個角樓，并以王粲的字命名為仲宣樓。 在雕梁畫棟、飛檐斗栱的《仲宣樓》臺上。 王老師給我們講解歷史人物王粲以及《仲宣樓》的由來，更重要的是了解東漢年間，襄陽作為荊州治所。使襄陽成為經濟文化中心，創(chuàng)造了襄陽史上的輝煌一頁。 看看，王老師的授課，神情多投入！<div> 把歷史的、現實的；古典古樸的、游人注目的《仲宣樓》用最通俗語言，最貼切比擬的手法。講述給我們。</div> 王老師授課，學友們能把歷史、淵源、現實結合起來。<div>課后也記憶猶新。</div> 教學中，王老師統(tǒng)攬全局，精心籌劃，課堂教學與現場探訪相結合，既傳授經典又結合身邊實際，既重視傳承又培養(yǎng)操作技能。我是襄陽人，了解襄陽事。 沐浴著冬日的曖陽，我們在仲宣樓上留影。記下老年大學《襄陽文化班》，登《仲宣樓》探訪先賢的身影。<div><br></div> 樓柱楹聯（上聯）<div> 上聯對王粲作了高度概括。講解“文星”二字，講清四個歷史人物（蔡邕、漢獻帝、劉表、曹操）與王粲之間的關系，以及兩個歷史典故（瓜懸不食、尼父奔陳）。 </div> <div> 樓柱楹聯（下聯）<br></div> 下聯抓住“勝跡”二字，講清楚四大襄陽名勝（習家池、米公祠、鹿門山、古隆中）特點以及與仲宣樓的區(qū)位關系，解說“江郎失筆”的歷史典故。 此聯不愧詩聯名家所作，內涵豐富，典故眾多。形式上對仗工穩(wěn)，機智活潑。<div> <br> </div> 蒼翠烘托著高高的《仲宣樓》。彰顯了襄陽人對古賢的愛慕、也寄托了襄陽人對歷史的崇敬。 《仲宣樓》的西北側是仲宣游園。園內樹有王粲雕像。<div> 王粲出身于名門望族，曾祖父王龔在漢順帝時任太尉，祖父王暢在漢靈帝時任司空，父親王謙曾任大將軍何進的長史，然而王粲對于仕途并不熱心，反而喜歡文學，從小就飽讀詩書，后來他和孔融、陳琳、徐干、阮瑀、應玚和劉楨六人并稱為建安七子，據說建安七子之中，王粲的文學成就最高。</div> 近高墻而接青翠。古城墻訴說著襄陽的歷史，在那些戰(zhàn)火紛飛的年代。襄陽人保土護城的歲月。 《仲宣樓》遠離襄陽街市，被清波蕩漾的護城河水環(huán)繞。 輕風撫過，《仲宣樓》的倒影更顯古樸、清幽。 夕陽西下，〈仲宣樓〉含珠噙玉、江天一色、美似仙境。 襄陽，是楚文化的發(fā)祥地、三國文化的發(fā)源地、漢水文化的高地。我們在襄陽老年大學〈襄陽文化〉班，學習襄陽優(yōu)秀文化，厘清襄陽歷史文脈，領悟傳統(tǒng)文化的思想理念、人文精神、社會美德。做優(yōu)秀文化的踐行者、傳播者。