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《解讀青春密碼》專家：陳一筠

微笑锝幸福

青春期是人生中最美好的一個時期，也是最關(guān)鍵、最危險的一個時期，所以有人說：“青春期是花團錦簇的沼澤地?！焙⒆釉谶@一時期，生理上會發(fā)生一些前所未有的變化，心理上也在急劇發(fā)展變化。這是一個人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立，從家庭走向社會并逐步適應(yīng)社會的重要階段。 因此，重視孩子青春期教育尤其性教育是非常重要和必要的。<div>　　</div> 那么，何謂“青春期”？陳一筠專家就解釋說，青春期是跟性發(fā)育有關(guān)系的，孩子的一個特殊階段的一系列身心的變化，它主要有三個標(biāo)志，也叫做三個性征：一是生理的標(biāo)志。女孩月經(jīng)的到來是第一個生理標(biāo)志，男孩有首次遺精；第二性征是生理特征的出現(xiàn)，女孩的身體柔軟富有彈性，成了亭亭玉立的少女；男孩肌肉發(fā)達，身材魁梧，有了男子漢的形象。此外，男孩、女孩的第二性征還包括變聲，聲音的改變；第三性征是教育者與家長常常忽視的，那就是性感情的發(fā)育，也就是男孩、女孩在雄激素、荷爾蒙的作用下，開始對異性產(chǎn)生好奇心，也開始注重自身的服裝打扮以及身體變化。在這個階段，男孩、女孩情竇初開，有自戀、單相思、性夢、性幻想等心理活動。而“青春期教育”也有狹義與廣義之分，狹義的青春期教育指的是性健康教育與生殖健康教育，而廣義的青春期教育，指的就是人生教育，包括戀前的教育，婚前的教育，生活技能的教育，兩性交往當(dāng)中的尊重、平等、禮儀分寸的教育，安全保護的教育，正因為青春期教育涉及到性方面的東西，因而大多數(shù)家長羞于啟齒，總覺得在此上可以“無師自通”，在孩子面前就裝作不知道，只懂得關(guān)心孩子的讀書、考分的事情。但是，孩子腦子里頭有很多的問號，伴隨他(她)身體生理的變化，他(她)有太多的迷盲、太多的困惑，太多的問號需要得到解答，這樣就造成中國社會青春期教育在家庭教育的缺位?！?lt;div>　<br></div> 陳一筠專家還說，由于青春期沒有標(biāo)準(zhǔn)年齡，因而每個孩子到達青春期的早晚是不一樣。加上，青春期的性健康教育不能做到隱私化和個性化，加之今天，不少師范大學(xué)以及綜合性的大學(xué)，缺乏設(shè)置青春期性教育的專業(yè)，所以也沒有足夠的訓(xùn)練有素的老師來進行這樣的教育。因而，導(dǎo)致了今天的青春期教育在學(xué)校教育中也是缺位的。<div><br></div> <b>　　重視青春期教育 守護孩子身心健康 </b><div> 在講座中，陳一筠專家一針見血地表明，不少中國家長自認為自家孩子是很安全的，但其實，當(dāng)下是一個不安全的時代，而且孩子的無知會導(dǎo)致最大的不安全。因為青春期教育的長期缺位、因為今天媒體的日益發(fā)達，會讓情竇初開的年輕一代嘗了“禁果”的同時傷害身心健康。隨后，陳一筠還通過大量的鮮活事例向觀眾表明，青春期教育在家庭、學(xué)校教育中的缺失如何“摧殘”當(dāng)下不少步入青春期的少男少女。<br>　　陳一筠首先舉了一例子，說是有一次，她到廣西南寧去講課的時候，那里有一個私人診所醫(yī)生告訴她，在那個診所做人流的女孩，最小的才9歲，是一個13歲的男孩領(lǐng)她來的。男孩宣布：“我為此事負責(zé)。”但他口中所說的“負責(zé)”原來只是他去偷他爸爸錢包里的錢，來給女朋友交人流費。<br>　　接著，陳一筠還舉了一例：北京海淀區(qū)有一所著名的學(xué)校，其中的一名高二學(xué)生，什么科目都非常優(yōu)秀，天文地理宇宙都懂得，但唯獨不懂得生命是怎么孕育和誕生的。而在她很小的時候，她曾問媽媽從哪里來，但遭到父母的拒絕回答。以后，她又問到更隱私的性問題，父母更不回答，從此，她就沒有再問父母了。于是，上高二時，缺乏性教育的她，就與一同級男生發(fā)生了性關(guān)系，然后也不知道自己懷了孕。等到肚子大了起來，自己也沒注意，父母也沒發(fā)覺，只是覺得孩子發(fā)育太快了。老師呢，也認為她是長胖，也沒有注意她是懷孕。到七個多月，當(dāng)有一天，這個女孩子上體育課，發(fā)覺肚子痛得不得了，老師就派一個同學(xué)把她送回家。但她爸爸媽媽正好還沒有下班，送回家這個同學(xué)又走了。沒半個小時，女孩就生下了一個只有七個多月的男孩。當(dāng)時，女孩就嚇慌了，糊里糊涂地把孩子臍帶擰斷，并把不足月的孩子拋出窗外。最后，被鄰居發(fā)現(xiàn)了小孩的尸體，打了110報警。女孩被判了兩年勞教。<br>　　陳一筠總結(jié)說，青春期教育的缺失讓許多未來的妻子和母親受到傷害，造成婚后的不孕不育，也讓一同偷吃禁果的少男自責(zé)、后悔、羞恥一生。因而，今天的素質(zhì)教育也好，心理健康教育也好，都不能夠回避青春期的性教育，這樣一個最基本的最核心的最主線的任務(wù)。</div> <b>“早戀”應(yīng)改稱“早練” 家長要理性對待少男少女交往</b><br>　　陳一筠表示，當(dāng)今中國社會，一般孩子從十二、三歲就性成熟，可是要到二十五、六歲才能結(jié)婚，這個中間相隔了十幾年的時間。并說，孩子自從步入青春期，有了生殖能力，就有了對異性的渴望、沖動、神秘感、好奇心、欲望等，但礙于老師、家長擔(dān)心“早戀”問題的出現(xiàn)，往往在孩子大學(xué)畢業(yè)前都不能找對象，因而，才會發(fā)生現(xiàn)今如此多的因少男少女偷嘗禁果違法犯罪的事情。<br>　　隨后，陳一筠就認為，要預(yù)防少男少女偷嘗“禁果”，“越軌”，家長、老師應(yīng)鼓勵少男少女進行正常的交往。因為那不僅是可能，而且是必須的。并認為，青春期的少男少女的交往，有著四個方面的作用，而且，這四個方面的功能都不可以用家長跟孩子的關(guān)系，同性之間的關(guān)系，或是老師跟孩子的關(guān)系去代替。<br>　　而少男少女交往的四大作用：首先，能愉悅身心，增進健康。陳一筠認為，“公開放電十分安全，私下放電比較危險；集體放電比較安全，個體放電比較危險；集中放電比較安全，分散放電比較危險。”，并說，為什么少男少女在一起更能愉悅，而同性不能？大自然在陰陽的磁場中活動，異性間的吸引，是陰陽磁場的反應(yīng)，這種磁場反應(yīng)滋養(yǎng)了孩子青春期的心理，他們性感情的發(fā)育需要磁場，萬物皆陰陽，達成陰陽是人類最和諧、平衡的過程。開明發(fā)達的國家讓異性孩子一起玩耍，男女一起交往，因為有陰陽磁場的平衡，在滋潤著他們的心靈，所以他們會更陽光、更健康。<br>　　其次，可以完成第二次斷乳期，為下一步的戀愛、擇偶、婚姻做早期的鋪墊和準(zhǔn)備?！笆裁唇械诙螖嗳槠冢俊标愐惑蘧徒忉屨f，女孩來月經(jīng)了，跟爸爸的關(guān)系會非常微妙。因為，她不會像小女孩那樣跟爸爸親密，但又很喜歡跟父親在一起。不知不覺地，陰性和陽性磁場在平衡，而男孩和母親又是一個陰陽平衡的磁場。不過，陳一筠就告誡在場家長，這樣的過程不能持續(xù)下去，因為長久持續(xù)下去會導(dǎo)致孩子性心理扭曲。<br>　　再次，有助排解青春期的心理煩惱，預(yù)防心理疾病，促進心理健康。陳一筠表示，青春期的孩子對學(xué)習(xí)、對自己的長相等都有要求，常常有郁悶的心理?？墒?，現(xiàn)今又有很多離婚家庭，孩子難以學(xué)到父母經(jīng)營婚姻的經(jīng)驗，那么父母就不能成為孩子的救命繩。如果此時，孩子正好與一個異性同學(xué)關(guān)系好，來自異性磁場的作用，讓孩子如獲至寶，心曠神怡，像救命繩一樣把他從郁悶的泥坑里拔出來。不過，每當(dāng)此時，老師與家長都會很緊張，認為他們是早戀。陳一筠就告誡老師、家長，此時最好靜觀其變，讓孩子們自由交往，或許會發(fā)生意想不到的效果。陳一筠就舉了一例子表示，有位家長說自己的兒子成績很差，后來有一位小女孩接近了他，補了很多功課，他進步了，考上班上前十幾名，這位家長不但非常高興，還十分感激了那位小女孩。<br>　　最后，有益提升智慧、自尊心與自信心。陳一筠表示，一般來說，男人邏輯思維、抽象記憶力比較好，地理方位感比較強，而女人語言中樞比較發(fā)達。因而男女在一起學(xué)習(xí)切磋、愉悅聊天就有助于他們智力互補。此外，少男少女時期，也是一個自尊心、自信心在建樹和增強的時期，家長應(yīng)不要他的異性朋友面前數(shù)落他，保護孩子的自尊心，樹立自信心。 <b>解讀青春密碼 需要愛的教育</b><br>　　陳一筠認為，青春期教育的切入點就是指導(dǎo)良性交往。不管老師好，家長好，都應(yīng)該重視少男少女的交往，讓他們在異性交往中“練習(xí)”感情，而這，就需要愛的教育。<br>　　陳一筠說，現(xiàn)在不少家長、老師不斷用“早戀”這個大棒圍追堵截少男少女，但卻毫無效果。倒不如引導(dǎo)孩子區(qū)分友情與愛情，讓孩子“早練”感情，學(xué)會友情與愛情，最終找到人生的幸福。畢竟，友情是開放性，不保密的，青春期磁場容易建立友情，如果一個人的青春期沒有友情，那以后就很難明白愛情。<br>　　陳一筠還表示，青春期少男少女的愛情、友情也好，多半不會為婚姻為結(jié)果，刻骨銘心的記憶也不會成為下一次戀愛的傷害，所以說少男少女需要愛的教育，需要友情的鼓勵，而青春期的異性交往是必需的感情練習(xí)。否則，就很容易步馬加爵的后塵，因缺乏青春期教育而毀了大好人生。 經(jīng)典語錄<br>◆ 公開放電十分安全，私下放電比較危險，集體放電比較安全，個體放電比較危險，集中放電比較安全，分散放電比較危險。<br>◆ 家庭為青春的生命插上翅膀，父母為放飛的孩子保駕護航。<br>◆ 青春期教育作為一個校外教育，作為應(yīng)試教育之外的教育，主要的角色應(yīng)由家長來扮演，主要的任務(wù)也應(yīng)該由家長來擔(dān)當(dāng)。<br>◆ 今天的素質(zhì)教育也好，心理健康教育也好，都不能夠回避青春期的性教育。因為，如果我們不談性教育，就無法談青春期教育。<br>◆ 家長不要以為孩子都是很安全的，因為當(dāng)下是一個不安全的時代，而且孩子的無知會導(dǎo)致最大的不安全。 <h3></h3>