<p class="ql-block">一個學(xué)期的快樂學(xué)習(xí)時光即將結(jié)束，根據(jù)國家“雙減”要求，一二年級將取消紙筆考試。為了更好地檢測學(xué)生一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生享受收獲知識的愉悅，2022年1月13日—1月14日，我校舉行了集知識性、趣味性為一體的“爭章奪星，期末大闖關(guān)”的“無紙化”游考活動。</p> <p class="ql-block">整個活動分為兩大部分，第一部分是學(xué)期初在胡軍民書記主持討論下決定實行的“爭章奪星”激勵機(jī)制，根據(jù)學(xué)生平時作業(yè)及課堂表現(xiàn)來及時給予評價，依次為日日評、周周評、月月評，學(xué)期結(jié)束再來一次總評?！白鳂I(yè)及課堂表現(xiàn)”主要就是日常的過程性評價：語文從課堂上能認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，作業(yè)格式正確、字跡工整，正確率高。數(shù)學(xué)則從會聽會說、會問會合作方面進(jìn)行評價。這樣一來，每位學(xué)生都有機(jī)會爭得獎?wù)拢@得星星。</p> <p class="ql-block">第二大部分是學(xué)期末舉行的“期末大闖關(guān)”活動。它是以闖關(guān)的方式進(jìn)行，把所學(xué)的各科知識、各項技能，都穿插在游戲中，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，讓學(xué)生樂于參與，體驗學(xué)習(xí)的樂趣和收獲的喜悅。</p> <p class="ql-block">為了讓孩子們有更好的闖關(guān)體驗，由教務(wù)處陳進(jìn)主任牽頭組織活動前期設(shè)計籌備、會場布置與后期資料歸檔等工作。</p> <p class="ql-block">所有道具都是老師們精心設(shè)計并手工制作：氣球拱門、氣球樓梯、題卡設(shè)計剪貼、轉(zhuǎn)盤、紅包墻、紅地毯鋪設(shè)……為的就是在這個寒冬臘月里給孩子們一個溫暖又輕松的游考氛圍。</p> <p class="ql-block">在胡軍民書記簡單的動員和叮囑后，孩子們踏上紅地毯，穿過氣球拱門，幾乎每一個孩子都會感嘆一聲：好漂亮啊！這也讓工作小組成員大感欣慰。孩子們由衷的贊嘆就是對他們前期付出的最大肯定。瞧！孩子們已經(jīng)個個躍躍欲試，熱情高漲，卻依然整齊列隊，耐心等候。</p> 語文專場 <p class="ql-block">“拼音我能行”</p><p class="ql-block">隨機(jī)抽取聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表進(jìn)行背誦；二是考查學(xué)生拼音認(rèn)讀情況，要求會拼讀，認(rèn)讀準(zhǔn)確。</p> <p class="ql-block">“識字我最棒”</p><p class="ql-block">主要考查學(xué)生的識字能力，在本冊課本中抽取字詞讓學(xué)生認(rèn)讀。</p> <p class="ql-block">“寫字小博士”</p><p class="ql-block">筆墨丹青書法家，一撇一捺繪成方</p> <p class="ql-block">誦讀我最棒”</p><p class="ql-block">主要考查本學(xué)期課本上要求背誦的古詩詞及積累運(yùn)用的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">“ 聽讀小能手 ”</p><p class="ql-block">豎起耳朵聽，端正坐姿寫。</p> <p class="ql-block">“小小口才家”</p><p class="ql-block">通過看圖說話，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、傾聽能力、說話能力及想象能力，是一種綜合能力的體驗。</p> <p class="ql-block">“閱讀小博士”</p><p class="ql-block">檢測學(xué)生這一學(xué)期課文朗讀情況，隨機(jī)抽取一篇課文，學(xué)生朗讀方式、情感及朗讀姿勢等方面都作為觀測點(diǎn)。</p> 數(shù)學(xué)專場 <p class="ql-block"> “計算小達(dá)人”</p><p class="ql-block">第一版塊 主要考核孩子的口算和計算能力。</p> <p class="ql-block">圖形我會認(rèn)</p><p class="ql-block">第二個版塊主要考核孩子認(rèn)識圖形、認(rèn)識鐘表、計數(shù)器等，通過孩子撥一撥、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，考核孩子手腦并用的動手操作能力。</p> <p class="ql-block">問題解決者</p><p class="ql-block">第三個版塊是綜合應(yīng)用，主要是運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識解決生活中的實際問題。只要孩子能說出自己的想法，能口頭列式并解答就行。</p> <p class="ql-block">把數(shù)學(xué)問題情境化，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“玩中測”，擺脫“一張試卷定高低”的局面，降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。</p> <p class="ql-block">一張張漲紅的臉，一雙雙亮晶晶的眼睛，一個個歡呼雀躍的身影，將成為我們教書人繼續(xù)積極探索“雙減”后綜合素質(zhì)測評評價模式的永動力。用“寓考于樂”推動教師寓教于樂、學(xué)生寓學(xué)于樂，真正做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任。</p> <p class="ql-block">無紙筆測試是落實“雙減”政策的又一個舉措，此次測試既減負(fù)，又提“質(zhì)”，又增“趣”，孩子們在這次測試活動過程中多元參與，自主經(jīng)歷，提高了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力和表達(dá)交際能力，在被檢測的同時，還收獲了許多的快樂、自信與成長，同時也讓教師對孩子有一個全方位的綜合素質(zhì)評價。</p>