<p class="ql-block"> 從啟動(dòng)“日清周結(jié)”教學(xué)改革到現(xiàn)在已經(jīng)一年了，一年來(lái)，在副校長(zhǎng)李玉萍的帶領(lǐng)下，杏花嶺十一中全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)日清周結(jié)教學(xué)改革理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極探索，大膽實(shí)踐，積極實(shí)施和推進(jìn)日清周結(jié)課堂教學(xué)改革，形成了自己特色教學(xué)方式，助力教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期是杏花嶺區(qū)日清周結(jié)教學(xué)改革的第二學(xué)期，區(qū)教育局和學(xué)校都高度重視，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳又印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，真正落實(shí)雙減政策，需要我們切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，而日清周結(jié)也是為了提高教學(xué)質(zhì)量，所以，這就需要我們從思想上更加高度重視日清周結(jié)，從行動(dòng)上，積極落實(shí)日清周結(jié)，做好日清周結(jié)，提質(zhì)增效。2022年1月5日，我校全體教師在會(huì)議室進(jìn)行了第二屆“日清周結(jié)”課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)由教導(dǎo)主任賈云主持，副校長(zhǎng)李玉萍全程參與。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組黃偉老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)流程，具體分析了如何進(jìn)行“日清”把關(guān)，最終達(dá)到“堂堂清”的目的。自主探究、小組合作、展示交流、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)是一種有效而又十分可行的學(xué)習(xí)方式，在培養(yǎng)學(xué)生間的情感交流、互相帶動(dòng)、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面起著積極的作用，同時(shí)也在課堂上給了學(xué)生自主、合作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展交往與審美的能力，強(qiáng)調(diào)合作動(dòng)機(jī)和個(gè)人責(zé)任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組李建紅老師充分認(rèn)識(shí)到對(duì)后進(jìn)生抓日清、周結(jié)的難度，課堂上既要抓好教育引導(dǎo)、加大力度，又要因材施教，分類提高，給他們以實(shí)實(shí)在在的幫助，嚴(yán)防矛盾激化造成個(gè)別同學(xué)喪失進(jìn)取心。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，該讀的會(huì)讀，該背的會(huì)背，該運(yùn)用的會(huì)運(yùn)用，該算的會(huì)算。做錯(cuò)了的作業(yè)必須當(dāng)天更正，老師必須及時(shí)批改作業(yè)，不過(guò)24小時(shí)，每份作業(yè)都要批改，改錯(cuò)。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組陳丹陽(yáng)老師認(rèn)為在周結(jié)復(fù)習(xí)課上，最好用思維導(dǎo)圖來(lái)梳理本單元的知識(shí)框架，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的整理，可以讓學(xué)生自主完成，經(jīng)過(guò)獨(dú)學(xué)之后，理出自己認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)，然后小組合作，組員作補(bǔ)充、完善、評(píng)價(jià)，最后在全班交流展示，教師適時(shí)根據(jù)學(xué)生的梳理，進(jìn)行必要的總結(jié)。這一環(huán)節(jié)要充分體現(xiàn)這樣一個(gè)理念：知識(shí)讓學(xué)生在合作中梳理，規(guī)律讓學(xué)生在合作中尋找。</p> <p class="ql-block"> 理化組任秀榮老師在“日清周結(jié)”教學(xué)中，使用任務(wù)單的過(guò)程以學(xué)生為主體，以小組為單位，開(kāi)展好小組合作。小組合作學(xué)習(xí)以小組為基本單位，以小組成員的合作性活動(dòng)為形式，以小組總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，以小組成員相互依賴的合作性活動(dòng)為主體。培養(yǎng)學(xué)生之間的交流、合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)、獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、學(xué)會(huì)合作、大膽探究的能力。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理的目標(biāo)形式：兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵、兵管兵。</p> <p class="ql-block"> 政史地組的郭瑞紅老師則把課堂教學(xué)當(dāng)做學(xué)校教育的主陣地，“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點(diǎn)是教師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，教師要做課標(biāo)的忠實(shí)執(zhí)行者，教材的創(chuàng)造性解讀和使用者。教師要有“不是教教材，而是用教材教”的意識(shí)。因此，在課前，要充分認(rèn)真?zhèn)湔n，課后要分層鞏固落實(shí)，在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)努力做到基于教學(xué)目標(biāo)的要求，重點(diǎn)針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、易混知識(shí)，難點(diǎn)知識(shí)，作業(yè)內(nèi)容盡量體現(xiàn)多樣性和層次性，以及差異化和選擇性，做到及時(shí)批改講評(píng)和矯正，真正達(dá)到鞏固落實(shí)的目的。</p> <p class="ql-block"> 每位老師都上臺(tái)展示分享了自己的心得體會(huì)，他們各有特色,各有千秋。每位教師都能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極探索，大膽實(shí)踐，推進(jìn)日清周結(jié)課堂教學(xué)改革，形成了自己特色教學(xué)方式，助力教學(xué)質(zhì)量的提升，助力提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block"> 最后，李玉萍副校長(zhǎng)對(duì)本次經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。李副校長(zhǎng)說(shuō)到，組織這次交流會(huì)的目的是給老師們一個(gè)自我總結(jié)，相互分享，交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。體會(huì)到了“五個(gè)有”：學(xué)生有發(fā)展,教師有提升,課堂有轉(zhuǎn)變,理念有更新,質(zhì)量有提高。老師們轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，注重對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在使用“日清周結(jié)”任務(wù)單的方法靈活了，能行成自己特有的教學(xué)方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力得到了提高，學(xué)生的思維能力得到了一定的鍛煉。同時(shí)李副校長(zhǎng)也提出自己的期待：要提高成績(jī)，要提質(zhì)增效?！叭涨逯芙Y(jié)就像一個(gè)孩子，它的成長(zhǎng)也需要我們精心呵護(hù)”！</p> <p class="ql-block"> 總之,本次我校開(kāi)展的“日清周結(jié)”第二屆經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),在李玉萍副校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的積極參與下,取得了階段性成果,實(shí)踐了“日清周結(jié)”的課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的以后開(kāi)展教改奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。澆花澆根，育人育心，老師們用澆根的細(xì)膩，育心的智慧，培根鑄魂，讓減負(fù)在無(wú)形之中得以滲透，讓課堂質(zhì)量在默默之中得到提高。在今后的工作中,杏花嶺十一中將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化細(xì)節(jié),夯實(shí)根底,著力提高教師素質(zhì)和教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作向更高、更快、更強(qiáng)的方向開(kāi)展。</p> <p class="ql-block">杏花嶺十一中 黃偉</p>