<p class="ql-block"> 為了更好落實《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃（2021-2025）實施方案》,根據(jù)我區(qū)語文學(xué)科整體建設(shè)情況，結(jié)合建華小語主題教研項目研修民樂小學(xué)古詩詞教學(xué)專場活動，組織全區(qū)各小學(xué)語文教師參加線上培訓(xùn)會議。1月5日上午，建華區(qū)小學(xué)語文教研員王巍巍進行了線上古詩文教研專題培訓(xùn)。師范附小全體語文教師參加了此次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 師范附小劉向紅校長高度重視此次活動并全程參與。同時，劉校長教導(dǎo)廣大青年教師認真學(xué)習(xí)此次課例展示，并借此契機提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ，切實加強古詩詞教學(xué)實效性，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握、使用統(tǒng)編教材，提高教育教學(xué)水平，發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)。建華小語教研員王巍巍帶領(lǐng)我們走進首屆“《七彩語文》杯”古詩文誦讀教學(xué)線上觀摩活動。</p> <p class="ql-block"> 重點觀摩三位名師的課例。</p> <p class="ql-block"> 三位名師關(guān)注到了學(xué)生的年段特點，重視誦讀環(huán)節(jié)，重視學(xué)生的知識積累和能力積累，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，建構(gòu)了古詩教學(xué)的思維模式，也關(guān)注到了學(xué)生的實際獲得。同時尤其重視古詩的意境意蘊、誦讀層級、情感體驗的教學(xué)，依據(jù)學(xué)生年段特點和身心特點，擇取對應(yīng)的古詩教學(xué)相關(guān)策略，提升教學(xué)的實效，保障學(xué)生的一課一得，也追求一課多得。</p> <p class="ql-block"> 教師們認真聆聽，用心感悟。奮筆疾書，記錄下每一個精彩的授課瞬間。</p> <p class="ql-block"> 教師參與高質(zhì)量的學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)最為有效的途徑，存在于教師身邊的種種學(xué)習(xí)共同體，為教師發(fā)展提供了強大的內(nèi)生驅(qū)動能源。此次活動調(diào)動了全校語文教師研究古詩文教學(xué)的積極性，激發(fā)了廣大教師自主學(xué)習(xí)的動力與行動，會后語文老師積極進行了深度學(xué)習(xí)并撰寫了觀課議課記錄表和學(xué)習(xí)心得。</p> <p class="ql-block"> 悠悠詩文詠流芳，灼灼風(fēng)華話幽香。在師范附小古詩文教學(xué)的道路上，我們每一位語文教師在滿懷希望地播撒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，讓這些種子在師范附小校園里開出絢爛的花，結(jié)出累累的果，我們也定將帶著滿滿的收獲，帶著更多的思考，繼續(xù)行走在語文教學(xué)的路上……</p>