<p class="ql-block">故事源起在周一升國(guó)旗時(shí)，姚正軒小朋友看著緩緩升起的紅旗在飄揚(yáng)就問(wèn)老師：“紅旗怎么會(huì)飄起來(lái)呢？”</p><p class="ql-block">老師：“因?yàn)槟鞘秋L(fēng)在吹動(dòng)它” 姚正軒：“風(fēng)是什么樣子的，風(fēng)是哪里來(lái)的？”</p><p class="ql-block">帶著這個(gè)問(wèn)題我們大二班開(kāi)展了這次的課程故事，接下來(lái)就和小朋友們一起去探索吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">?</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>思維導(dǎo)圖</b></p> <p class="ql-block"><b>風(fēng)是怎樣形成的</b></p><p class="ql-block"><b>老師：“小朋友們知道風(fēng)是怎樣的？”</b></p><p class="ql-block"><b>羅鈺晴：“風(fēng)是呼呼的”</b></p><p class="ql-block"><b>鄢詩(shī)涵：“風(fēng)是電風(fēng)扇吹來(lái)的”</b></p><p class="ql-block"><b>劉子沐：“風(fēng)是天上吹來(lái)的”</b></p><p class="ql-block"><b>老師：“小朋友們回答的都很好，那風(fēng)到底是怎樣形成的呢，其實(shí)風(fēng)就是空氣從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方時(shí)產(chǎn)生的一種氣流?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b>小實(shí)驗(yàn)～小紙蛇??動(dòng)起來(lái)了</b></p><p class="ql-block"><b>通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明風(fēng)是火苗旁邊的溫度逐漸變熱膨脹上升，而周邊的冷氣下沖這樣上下循環(huán)產(chǎn)生的風(fēng)帶動(dòng)了小紙蛇。</b></p> <p class="ql-block"><b>風(fēng)的溫度</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>春風(fēng)暖暖的</b></p> <p class="ql-block"><b>夏風(fēng)熱熱的</b></p> <p class="ql-block"><b>秋風(fēng)涼爽的</b></p> <p class="ql-block"><b>冬風(fēng)冷冷的</b></p> <p class="ql-block"><b>我會(huì)制造風(fēng)</b></p><p class="ql-block"><b>我的小手會(huì)扇風(fēng)</b></p> <p class="ql-block"><b>看，我的外套會(huì)扇風(fēng)</b></p> <p class="ql-block"><b>手工制作～猜猜我在做什么</b></p> <p class="ql-block"><b>對(duì)了，這就是我們做的風(fēng)車(chē)</b></p><p class="ql-block"><b>看，我的小嘴可以吹出風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)</b></p> <p class="ql-block"><b>看，我們跑起來(lái)也有風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)</b></p> <p class="ql-block"><b>我們跑起來(lái)形成的風(fēng)還能讓報(bào)紙貼著身體</b></p> <p class="ql-block"><b>探索發(fā)現(xiàn)</b></p><p class="ql-block"><b>什么東西風(fēng)可以吹起來(lái)，什么東西風(fēng)吹不起來(lái)？</b></p><p class="ql-block"><b>會(huì)滾動(dòng)的物體和輕輕的物體容易吹起來(lái)，重重的物體不容易被風(fēng)吹起。</b></p> <p class="ql-block"><b>棉絮可以輕輕的吹起來(lái)</b></p> <p class="ql-block"><b>小紙屑也可以輕輕吹起來(lái)</b></p> <p class="ql-block"><b>課程活動(dòng)延伸</b></p><p class="ql-block"><b>幼兒回家試著吹動(dòng)窗簾、桌椅和綠植，看看這些物品是不是可以吹起來(lái)</b></p> <p class="ql-block"><b>在整個(gè)活動(dòng)中，為孩子們提供了更加輕松的氛圍，老師僅充當(dāng)支持者，鼓勵(lì)者，合作者。通過(guò)觀察動(dòng)手和詢問(wèn)，他們整理出新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)，以便在實(shí)踐中發(fā)展自己的才能。當(dāng)然，在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性和探索性，使幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)，正真掌握科學(xué)知識(shí)，進(jìn)入科學(xué)。</b></p>