<p class="ql-block"> 縱然寒流肆意飄，怎擋情意暖心潮。</p><p class="ql-block"> 岳陽(yáng)樓區(qū)心理健康名師工作室的老師們冒著嚴(yán)寒，揣著暖暖的愛(ài)意在來(lái)到了留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)第二站——蔡家小學(xué)</p> <p class="ql-block"> 首先是由岳陽(yáng)樓區(qū)心理健康名師工作室的徐晶老師為大家授出心理健康講座《與愛(ài)同行 向陽(yáng)生長(zhǎng)》。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)我們熟悉的女航天員王亞平到大洋彼岸的尼克胡哲；從30秒挑戰(zhàn)擊掌<span style="font-size:18px;">到</span>堅(jiān)持卻不放棄的小鴨子；從身邊同學(xué)的改變到對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。徐老師耐心引導(dǎo)耐心傾聽(tīng)，讓孩子們感受到信念的力量！堅(jiān)持的力量！愛(ài)的力量！</p> <p class="ql-block"> 寫一份“英雄書(shū)”的環(huán)節(jié)，讓孩子們寫下在日常生活中有成就感的事。這種敘事療法，能夠讓學(xué)生以積極的角度看待問(wèn)題，向陽(yáng)生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們都能自信地對(duì)自己說(shuō)：</p><p class="ql-block"> 我們不能決定自己的出生</p><p class="ql-block"> 但我們可以選擇努力拼搏</p><p class="ql-block"> 我堅(jiān)持，我能行！</p><p class="ql-block"> 我努力，我能行！</p> <p class="ql-block"> 最后，心理健康名師工作室的首席名師，洞庭湖學(xué)校副校長(zhǎng)楊柳枝，親切的與同學(xué)們進(jìn)行溝通交流。那緊握的雙手，那心疼的撫摸，都像春雨一樣，滋潤(rùn)著在座同學(xué)們的心田。</p> <p class="ql-block"> 楊柳枝校長(zhǎng)還貼心地為每一個(gè)留守兒童準(zhǔn)備了禮物。我們給予了孩子們愛(ài)，孩子們的笑容也同樣溫暖著我們。真希望這笑容能常駐在這些留守兒童們的臉上。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課是心理健康名師工作室的陸杏子老師為孩子們授出的活動(dòng)團(tuán)輔課——《相信自己 與人合作》</p> <p class="ql-block"> 熱身活動(dòng)“大風(fēng)吹”，吹開(kāi)了同學(xué)們緊閉的心扉，吹開(kāi)了同學(xué)們的話匣子。歡快的活動(dòng)課就此展開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)的“你眼中的自己”、“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”都讓孩子們從多個(gè)角度觀察自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，提升了自信心。原來(lái)自己也是這么棒！</p> <p class="ql-block"> 很多時(shí)候我們不敢去做，并不是因?yàn)樽约翰恍?，而是缺乏自信。通過(guò)不敢掙脫繩子的小象的故事，讓我們?nèi)シ瓕び洃浟Φ男∵z憾，引出自信六大法寶。最后的我們，已經(jīng)能夠微笑坦然勇敢面對(duì)這些小遺憾，從而總結(jié)方法以后該如何去解決這些問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)會(huì)自信，與人合作”是我們一生中必修的課程。 希望以后的我們都能帶著這種自信走向生活，都能像小蘋果那樣陽(yáng)光燦爛。</p> <p class="ql-block"> 愛(ài)，讓父母背井離鄉(xiāng)。愛(ài)，讓孩子們充滿了思念。但也同樣是愛(ài)，讓心理健康名師工作室的老師們和這群孩子們聚在一起。希望，我們的一次行動(dòng)，能引起更多的社會(huì)力量來(lái)關(guān)注這一群特殊的群體，能讓他們的童年也盡情的享受著陽(yáng)光、雨露和愛(ài)！</p>