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觀摩學(xué)習(xí) 引領(lǐng)成長

張冰

<p class="ql-block">  今天是全省心理健康線上培訓(xùn)的第三天,上午由兩位省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲獎教師為我們展示了兩節(jié)精彩的心理健康課。</p> <p class="ql-block">  兩位教師選擇的課題不同,一位是人際交往范疇的《繪出友誼的彩虹》,另一位是情緒調(diào)適范疇的《與“負(fù)面情緒”和諧相處》,但兩位教師對教材的深入理解、對課堂活動的高超設(shè)計(jì)、對教學(xué)方法的靈活應(yīng)用、對課堂組織的良好駕馭能力以及先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段,都令我印象深刻,受益頗多。</p> <p class="ql-block">  心理健康教育是一門使學(xué)生獲得心理體驗(yàn)、促進(jìn)個人成長的綜合性課程,兩位老師的教學(xué)活動將我們學(xué)科的這個課程性質(zhì)展示的淋漓盡致。</p><p class="ql-block"> 晁老師的課堂上,通過“辨析正誤”活動,學(xué)生對同伴友誼有了更多的體驗(yàn)和感悟,認(rèn)識并總結(jié)出了友誼的特點(diǎn);通過情景劇活動,學(xué)生探究了如何恰當(dāng)處理同伴矛盾并進(jìn)行了表演;通過“卡片答疑”活動,學(xué)生練習(xí)如何解決友誼中的困惑并對好朋友進(jìn)行情感表達(dá),升華了友誼。</p><p class="ql-block"> 榮老師的教學(xué)以覺察和處理負(fù)面情緒為重點(diǎn),教學(xué)活動設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意,運(yùn)用繪畫、音樂等藝術(shù)輔導(dǎo)法,使學(xué)生的意念和情緒得到很好的統(tǒng)整,同時達(dá)到了非常好的自我呈現(xiàn)和表達(dá)。背景音樂營造的氛圍也起到了很好地情緒舒緩、釋放和療愈作用。</p> <p class="ql-block">  省教研室心理健康學(xué)科負(fù)責(zé)人史彩娥老師對每節(jié)課都做了精彩的點(diǎn)評,促進(jìn)在線觀摩的老師理解和學(xué)習(xí),令我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">  上好心理健康課,是學(xué)校心理健康教育最重要最根本的工作。通過今天的觀摩學(xué)習(xí),心理健康教師們提高了專業(yè)勝任力,有了目標(biāo)更有了榜樣,一定會以更大的激情投入教學(xué)工作。如果說學(xué)校教育是一張色彩繽紛的畫,那么心理健康課就像是神奇的彩筆,在學(xué)生的腦海中涂抹出絢爛,勾畫出精彩,令他們的世界更加五彩斑斕!</p><p class="ql-block"><br></p>

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