牽手才能同行，聯(lián)動(dòng)才能共享，合作才能共贏。為貫徹落實(shí)“雙減”政策和《海原縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)方案》，發(fā)揮城鄉(xiāng)之間、校際之間教學(xué)教研共同體的作用和我縣名師工作室的引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升和優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，2021年12月15日，由海原縣教師培訓(xùn)中心安排，教研室組織的“海原縣城鄉(xiāng)、校際聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng)在海原五中舉行。<br> 此次活動(dòng)分為課堂展示、議課交流、講座提升三個(gè)部分，海原縣師培中心教研室領(lǐng)導(dǎo)、海原二中、海原三中、海原四中、李俊中學(xué)、樹(shù)臺(tái)鄉(xiāng)九年一貫制等學(xué)校部分教師及我校全體教師參加了此次活動(dòng)。我校英語(yǔ)教師崔婷、語(yǔ)文教師楊金艷、數(shù)學(xué)教師穆占花和楊彥文名師工作室、張強(qiáng)名師工作室、馬玉蘭名師工作室等工作室成員撒小梅、呂嶸嶸、田倩三位教師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”的課堂展示，海原三中馮金霞老師做了關(guān)于“名師工作室的創(chuàng)建及如何開(kāi)展課題研究”為主題的講座。<br> <h5> 安排詳密</h5> <b>（一） 同課異構(gòu) 異彩紛呈</b> 同課異構(gòu)是教學(xué)的交流，更是設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，可以引導(dǎo)教師在互鑒中尋找共性和差異，從而提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，塑成教學(xué)風(fēng)格。參加此次聯(lián)合教研活動(dòng)的六位作課教師分別設(shè)計(jì)了一系列指向培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知思維、提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、塑造學(xué)生文化品格的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)真實(shí)教學(xué)情境的設(shè)置，驅(qū)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了“知識(shí)——素養(yǎng)——能力”循序漸進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)。 <h5> “文”香綻放—— 撒小梅、楊金艷老師</h5> <h5> “數(shù)”自盛開(kāi)——呂嶸嶸、穆占花老師</h5> <h5> “英”你而來(lái)——田倩、崔婷老師</h5> <h5> 珍惜每一次的提升</h5> <h5> 點(diǎn)亮一盞心燈，精彩一段人生！</h5> <b>（二）<font color="#333333">議課交流 博采眾長(zhǎng)</font></b> 示范課后，聽(tīng)課教師分學(xué)科進(jìn)行了熱烈的評(píng)課議課活動(dòng)。教研室學(xué)科負(fù)責(zé)人對(duì)兩節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)中肯的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。<div> 楊彥文：兩節(jié)課將“收手”與“放手”有效結(jié)合，教師立足文本，既注重知識(shí)的生成，又體現(xiàn)了素養(yǎng)的提升?！?lt;/div><div> 賈立新：兩節(jié)課新穎有趣，教師在課堂上重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，師生互動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并能在課堂中踐行愛(ài)國(guó)主義教育。</div><div> 段立邦：教師注重學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散性思維的培養(yǎng)和知識(shí)框架的構(gòu)建，課堂氛圍輕松，分層教學(xué)理念落到實(shí)處。</div><div> 活動(dòng)結(jié)束后，教研室領(lǐng)導(dǎo)為作課教師頒發(fā)證書(shū)。</div> <h5> 各抒己見(jiàn)</h5> <h5> 取長(zhǎng)補(bǔ)短</h5> <h5> 見(jiàn)證每一次的成長(zhǎng)</h5> <b>（三）<font color="#333333">專題講座 引領(lǐng)成長(zhǎng)</font></b> 15日下午，海原三中馮金霞老師做了題為《 如何進(jìn)行課題研究》的專題講座，分享了馮金霞名師工作室成立以來(lái)所作的工作和取得的成就，并就名師工作室的創(chuàng)建、活動(dòng)的開(kāi)展及如何研究課題等方面對(duì)年輕教師進(jìn)行了詳細(xì)而生動(dòng)的指導(dǎo)，深入淺出地講解給老師們指明了進(jìn)一步提升的方向，讓所有聽(tīng)課教師受益匪淺。 <div><br></div><div> 不積跬步，無(wú)以至千里；</div><div> 不積小流，無(wú)以成江海。</div><div> 安靜的聆聽(tīng)中，我們豐富了思想；思想的碰撞中，我們汲取了營(yíng)養(yǎng)。此次活動(dòng)搭建了教研交流的平臺(tái)，充分發(fā)揮了名師的引領(lǐng)作用，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。今后的工作中，全體五中人將不忘教育初心、牢記育人使命，堅(jiān)守崗位，立足本職，為海原縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)年輕的五中力量！</div><div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div><div> 攝影：黑佐明<br></div><div> 編輯：王 妍</div><div> 審核：張海濤</div>