黨春月名師工作室 第二期簡報(bào) <p class="ql-block"> 自關(guān)橋?qū)W區(qū)黨春月名師工作室成立以來，由名師工作室負(fù)責(zé)人黨春月帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，積極進(jìn)行教研活動(dòng)，進(jìn)行精心做課，磨課，組織青年教師聽課，到片區(qū)進(jìn)行交流示范課，帶動(dòng)關(guān)橋?qū)W區(qū)更多教師參與到課堂創(chuàng)新，以及語文習(xí)作教學(xué)讀寫互促的探究工作中。</p> <p class="ql-block"> 工作室負(fù)責(zé)人黨春月老師示范公開課，讀寫互促，習(xí)作——場(chǎng)面描寫。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員 馮軍老師示范公開課，讀寫互促，習(xí)作——人物描寫。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員陳小霞老師示范公開課，讀寫互促，習(xí)作——有你，真好。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員田花老師示范公開課，讀寫互促，習(xí)作——圍繞一個(gè)中心意思寫。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員田小琴老師示范公開課。</p> <p class="ql-block"> 自 2021年12月8日我校名師工作室部署會(huì)議召開以來，工作室成員通過會(huì)議研討，方案制定、工作理念確定、規(guī)章制度制定等工作，初步完成了名師工作室的建設(shè)。接著學(xué)校教研室召開了“名師工作室領(lǐng)銜參與教研活動(dòng)”工作會(huì)議，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用，最大程度的調(diào)動(dòng)我校教師參與、研究、發(fā)展、創(chuàng)新課堂的實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)我校全體教師參與到了教學(xué)研討的工作中來。我校本著“先動(dòng)帶后動(dòng)，共走前進(jìn)路”的思想理念，實(shí)施創(chuàng)新課堂教學(xué)工作，受到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)教研室的大力支持。為此，關(guān)橋?qū)W區(qū)校長高智親自部署，由學(xué)區(qū)教研室擬訂工作方案，于12月15日召開了全學(xué)區(qū)片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，由關(guān)橋鄉(xiāng)中心小學(xué)名師工作室，帶動(dòng)關(guān)橋?qū)W區(qū)教研工作穩(wěn)步向前發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)區(qū)文件精神，關(guān)橋鄉(xiāng)中心小學(xué)和賀堡小學(xué)，承擔(dān)各負(fù)責(zé)片區(qū)的教研活動(dòng)，于12月10日召開了會(huì)議，由名師工作室成員領(lǐng)銜示范，帶動(dòng)片區(qū)青年教師參與到學(xué)習(xí)、研究、備課中來，由學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師參與研課、磨課活動(dòng)。進(jìn)行了為期一個(gè)星期的教學(xué)研討活動(dòng)，打磨出了八節(jié)青年教師優(yōu)秀課堂，于12月15日分別在關(guān)橋鄉(xiāng)中心小學(xué)和賀堡小學(xué)進(jìn)行全學(xué)區(qū)片區(qū)教研活動(dòng)。參加活動(dòng)的有學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子、名師工作室成員、各學(xué)校校長、教研室主任、做課教師以及各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師。</p> <p class="ql-block"> 12月15日上午第一節(jié)課，由海灣小學(xué)青年教師張海燕上示范交流課，張海燕老師備課扎實(shí)，功底深厚，思路清晰，課文脈絡(luò)梳理的很清楚。能充分發(fā)揮語文教師的長處，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在思考、合作、探究中解決問題，開拓創(chuàng)新。張老師還充分利用了自己文學(xué)優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了讀寫指導(dǎo)，以課文原文為例，讓學(xué)生通過讀，體會(huì)人物形象，掌握描寫人物的方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。真正體現(xiàn)了工作室讀寫互促的課題研究。</p> <p class="ql-block"> 15日上午第二節(jié)課，由關(guān)橋鄉(xiāng)中心小學(xué)青年教師馬麗萍上示范交流課。馬老師專業(yè)知識(shí)基本功扎實(shí)，上課條理清楚，知識(shí)理論嚴(yán)謹(jǐn)，以學(xué)生為主題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的積極性。引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，用多種方法解決問題。馬老師用實(shí)踐告訴我們，課堂不是呆板的照本宣科，應(yīng)該創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新，最大程度的挖掘?qū)W生的創(chuàng)新思維，用一節(jié)課的知識(shí)影射出一本書的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 15日上午第三節(jié)課，由舒灣小學(xué)青年教師年喜瑞進(jìn)行示范交流課。年老師教太大方，親和力強(qiáng)，能夠親切融洽的于一年級(jí)學(xué)生互動(dòng)交流，很好的做到了幼兒園到一年級(jí)銜接的理念轉(zhuǎn)變。能夠很好的把控課堂，抓住幼兒的心理活動(dòng)，及時(shí)的給予夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，以多種形式開展課堂教學(xué)，讓學(xué)生能夠在輕松和諧的氛圍中既學(xué)到了知識(shí)，也得到了自我肯定。為低年級(jí)語文教學(xué)做出了很好的示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 15日上午第四節(jié)課，由脫場(chǎng)小學(xué)青年教師馬紅美進(jìn)行示范交流課。馬老師教學(xué)設(shè)計(jì)推陳出新，將創(chuàng)新素養(yǎng)于課堂高度融合，將互聯(lián)網(wǎng)于課堂教學(xué)相結(jié)合，切實(shí)體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 在四位老師教學(xué)的過程中，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、名師工作室成員、各學(xué)校校長、教研室主任以及骨干教師，都參與到了課堂中來，認(rèn)真進(jìn)行聽課，詳細(xì)撰寫了聽課記錄以及自己的心得體會(huì)，為下午的評(píng)課活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 12月15日下午，由學(xué)區(qū)教研室安排進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。先由各做課教師說課，再由各學(xué)校進(jìn)行自評(píng)，然后由學(xué)區(qū)教研員對(duì)四位老師的授課情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。最后教師們自由討論。進(jìn)行了熱鬧而激烈的交流活動(dòng)。在交流過程中，大家積極性很高，能夠充分表達(dá)自己對(duì)創(chuàng)新課堂理念的看法，促使我學(xué)區(qū)教師們教學(xué)理念的提升。</p> <p class="ql-block"> 接著，由名師工作室黨春月老師進(jìn)行了關(guān)于《打磨一雙敏銳的眼睛——如何做好高年級(jí)語文讀寫互促》的交流發(fā)言。黨老師提出，我們必須做到兩點(diǎn)，一是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)觀察生活，從生活的點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)生活的美，讓生活多一些煙火氣。而是如果引導(dǎo)學(xué)生將閱讀和寫作相結(jié)合，以課文為例，研讀文中的寫作方法，學(xué)以致用，用學(xué)會(huì)的方法寫出自己的習(xí)作。</p> <p class="ql-block"> 最后，由關(guān)橋?qū)W區(qū)校長高智做了總結(jié)發(fā)言。高校長對(duì)名師工作室系列工作給予了高度肯定，對(duì)本次教研活動(dòng)給出了高度的評(píng)價(jià)，對(duì)以上教師的評(píng)課、發(fā)言表示完全贊同。并鼓勵(lì)青年教師動(dòng)起來，骨干教師帶起來，促使關(guān)橋?qū)W區(qū)教育教學(xué)在未來的發(fā)展道路上越走越遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 高校長還提出，創(chuàng)新課堂，教師首先要認(rèn)真的研究課本，研究新的教學(xué)理念，不斷努力學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，教師做課先設(shè)計(jì)“課堂梯度”。隨后，高校長就“課堂梯度”這一理念，為教師們親自授課講解，很精彩，讓老師們明白了，一節(jié)好課，必須是有梯度的教學(xué)，要把知識(shí)難度分成梯度，要兼顧到各個(gè)層次學(xué)生的知識(shí)接收能力和接收量。高校長激情的講解，把整個(gè)教研活動(dòng)推向了高潮，極大程度的鼓勵(lì)和激發(fā)了教師的潛能和教學(xué)熱情。</p> <p class="ql-block"> 這真是一場(chǎng)別開生面的交流會(huì)，真是一次能力提升與創(chuàng)新的教學(xué)研討會(huì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教學(xué)創(chuàng)新的路上，或許很漫長，或許很艱難，我們都在摸索，也都在前進(jìn)，相信在名師工作室的引領(lǐng)下，相信在青年教師的迅速成長中，關(guān)橋?qū)W區(qū)的教育教學(xué)，未來可期！</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：關(guān)橋鄉(xiāng)中心小學(xué) </p><p class="ql-block"> 黨春月</p><p class="ql-block"> 2021年12月15日</p>