<p class="ql-block"> 滿懷教育希翼，秉承崇高理想，2021.12.9—10日我們相聚在馬山口鎮(zhèn)中心小學(xué)參加國(guó)培（2021）送教下鄉(xiāng)數(shù)學(xué)一組精準(zhǔn)培訓(xùn)。<img src="//:0"></p> <p class="ql-block"> 首先，城關(guān)鎮(zhèn)第七小學(xué)的張校長(zhǎng)為我們講解“反復(fù)研課磨課的意義”，并帶我們回顧了上期的精彩瞬間，張校長(zhǎng)親切動(dòng)聽的話語讓我們對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 接下來是幾位優(yōu)秀老師的精彩展示，首先是朱康康老師和程莎莎老師同課異構(gòu)《方程的意義》</p> <p class="ql-block"> 兩位老師的課都是那么精彩，朱康康老師思路清晰，給我們展現(xiàn)了完美的活力課堂；程莎莎老師活潑大方，通過活動(dòng)游戲引領(lǐng)學(xué)生探索新知。</p> <p class="ql-block"> 李玉霞老師的《循環(huán)小數(shù)》也讓人耳目一新，她的故事導(dǎo)入讓課堂充滿了歡樂，整節(jié)課環(huán)節(jié)清晰，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)對(duì)循環(huán)小數(shù)的認(rèn)識(shí)過程。</p> <p class="ql-block"> 在看了3位老師的精彩展示之后我們分成四組開始進(jìn)行評(píng)課討論</p> <p class="ql-block">討論后由小組代表把全組的想法分享給大家</p> <p class="ql-block"> 最后由教研室李明偉主任對(duì)幾位老師的課進(jìn)行指導(dǎo)，并為大家解釋“概念課的精髓”，讓大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 下午陳層老師和彭潤(rùn)平老師向我們展示了《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》和《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》這兩節(jié)課</p><p class="ql-block"> 首先陳層老師通過漢字的趣味導(dǎo)入讓同學(xué)們對(duì)“倒數(shù)”有了形象上的認(rèn)識(shí)，接著由淺入深地讓學(xué)生慢慢接受今天的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 接著彭潤(rùn)平老師的《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》也讓大家印象深刻，有趣的課堂練習(xí)和活動(dòng)讓學(xué)生有信心學(xué)習(xí)好今天的新知，她教態(tài)自然，環(huán)節(jié)清晰明了，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師展示之后我們進(jìn)行小組結(jié)合評(píng)課及針對(duì)性發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 最后王老師為我們講解“小學(xué)數(shù)學(xué)概念課的教法——如何把概念教學(xué)動(dòng)態(tài)化，趣味化，生活化”</p> <p class="ql-block"> 王老師認(rèn)為小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是循序漸進(jìn)的，由抽象到具體的發(fā)展過程。在實(shí)際教學(xué)中，準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延，利用豐富而典型的感性材料讓學(xué)生通過動(dòng)畫演示、動(dòng)手操作,使學(xué)生經(jīng)歷概念的形成過程，并注意教學(xué)過程的趣味性和生活化，以使學(xué)生形成數(shù)學(xué)概念結(jié)構(gòu)，進(jìn)而深化概念，提高數(shù)學(xué)能力。</p><p class="ql-block"> 10號(hào)上午我們聽了三節(jié)低年級(jí)的課，代老師的《連加的認(rèn)識(shí)》，她教態(tài)自然大方，環(huán)節(jié)設(shè)置非常合理讓學(xué)生們先說再做，從做中學(xué)，提高了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力。</p> <p class="ql-block"> 尚老師和張老師同課異構(gòu)的《認(rèn)識(shí)鐘表》課件精美，形式新穎，課件中的圖片、動(dòng)畫讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)鐘表，并注重學(xué)生細(xì)節(jié)習(xí)慣的培養(yǎng)，非常精彩，值得我們借鑒學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 每位老師的課都太精彩了，吸引著大家的目光，各小組的老師們認(rèn)真梳理著每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 老師講完課以后，大家認(rèn)真分析每位老師過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，將自己不同的意見告訴大家，暢所欲言，學(xué)習(xí)氛圍輕松自在！</p> <p class="ql-block"> 城關(guān)鎮(zhèn)三小的周媛老師，五小的周燕老師也針對(duì)每位老師的課提出了中肯建議，讓我們對(duì)概念課又有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 三小的張舒校長(zhǎng)對(duì)這幾次的研磨課做了評(píng)課總結(jié)，對(duì)每位老師的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，并告訴我們?nèi)绾伟迅拍钫n的種子種在每位學(xué)生的心中，讓它慢慢“生根發(fā)芽”。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)間來到了下午，我們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了李老師的“如何上好一節(jié)概念課”，李老師以成熟的、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為引導(dǎo)，講解著我們教師在教學(xué)過程中可能遇到的問題該如何巧妙處理。</p> <p class="ql-block"> 視頻中老師利用很多教學(xué)實(shí)例向我們介紹了很多概念教學(xué)中存在的常見問題，數(shù)學(xué)概念比較抽象，而小學(xué)生由于年齡、知識(shí)和生活的局限，其思維處于具體形象思維為主的階段。對(duì)小學(xué)生而言，獲得正確的數(shù)學(xué)概念，是一個(gè)主動(dòng)、復(fù)雜的思維過程。但是，在教學(xué)實(shí)踐中有一些老師對(duì)概念教學(xué)的重視性不足，在概念教學(xué)中存在:重計(jì)算，輕概念，重結(jié)論，輕探索，重課本、輕實(shí)踐等不容忽視的問題，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考探索的能力，實(shí)踐探索做為課堂的主要推進(jìn)方式，隨著李老師誠(chéng)懇、細(xì)致、認(rèn)真和專業(yè)的講授，老師們豁然開朗，認(rèn)真記筆記與反思總結(jié)，再次加深對(duì)數(shù)學(xué)概念課的理解與認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 城關(guān)鎮(zhèn)二小的戴潔彬主任也為大家提出要求：數(shù)學(xué)這一門學(xué)科一定要重視概念課的教授，如同張校長(zhǎng)所說，種下種子，靜待花開……</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)又是一場(chǎng)美麗的旅行，在這次旅行中每個(gè)人都戀戀不舍。通過本次培訓(xùn)，我們會(huì)帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱血，把所學(xué)的知識(shí)帶到我的工作中，帶到我的身邊去。并期待我們的下一次相聚……</p>