<p class="ql-block" style="text-align: center;"> 回歸兒童本真，追隨兒童的腳步；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 聆聽兒童的心聲，品課程之美好。</p> <p class="ql-block"> 為不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，推進幼兒課程建設(shè)，促進教師專業(yè)化提升和幼兒健康快樂地成長，蓓蕾幼教集團留香園區(qū)舉行了為期一周的園本教研活動。</p> <p class="ql-block"> 我園根據(jù)兒童繪畫心理發(fā)展的涂鴉——象征——寫實三個階段，開展了巴比松意象特色教學(xué)活動。通過油畫欣賞、創(chuàng)作、想象、展示、交流等活動，提高了幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，同時進一步完善巴比松教學(xué)體系，凸顯了幼兒園巴比松特色課程。</p> <p class="ql-block"> 今天小編就帶大家走進蓓蕾留香園，看看他們是如何帶孩子們走進巴比松的藝術(shù)世界。</p> 意象巴比松 <p class="ql-block" style="text-align: center;">托班《<span style="font-size: 18px;">繁忙的五彩公路</span>》——胡謝鑫悅</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">托班《色彩對對碰》——王婷婷</p> <p class="ql-block"> “玩”形狀、“玩”色彩，重在“神似”，體現(xiàn)作畫自由度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班《咦，顏色堵住了》——賴沛文</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大膽用畫筆“說”出來</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">盡情享受涂鴉的樂趣</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班《會跳舞的小黑人》——黃瑤</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班《牽著線條去散步》——陳佩貞</p> <p class="ql-block"> 讓孩子用色彩和線條自由表達，創(chuàng)造出更具創(chuàng)意和獨特性的作品，讓你充滿想象。</p> 創(chuàng)意巴比松 <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班《橙子天空》——吳姍秦</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班《向日葵》——章倩倩</p> <p class="ql-block"> 每一張兒童畫都是孩子思想、情感的寫照。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班《當(dāng)色彩遇上星球》——林璐</p> <p class="ql-block"> 世界有多大，幼兒想象的翅膀就有多大；世界有多寬，幼兒創(chuàng)造的天地就有多寬。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大班《極光森林》——蘭彩桂</p> <p class="ql-block"> 如何讓藝術(shù)融入到孩子們的生活，又讓生活中充滿想象，請看孩子們的極光世界。</p> 孩子的一百種語言 <p class="ql-block"> 繪本將幼兒零散的經(jīng)驗進行整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗，發(fā)展思維能力，激發(fā)孩子的活動興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">托班語言《逃走的爆米花》——葉李佳</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班語言《在一起真好》——李雨文</p> <p class="ql-block"> 在一起是一件溫暖而幸福的事。</p> “音”為有你 <p class="ql-block"> 童化自己，創(chuàng)造音樂意境。讓課堂活起來，培養(yǎng)幼兒音樂感知能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班音樂《小小神槍手》——鄭雨虹</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大班音樂《無聲的律動》——徐凱其</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班音樂《解救烏鴉先生》——潘柯羽</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班韻律《貪玩的機器人》——徐慧</p> 玩轉(zhuǎn)科學(xué) <p class="ql-block"> 科學(xué)是美好的，它能將神秘變成孩子們的觸手可及；科學(xué)是神秘的，它能解決生活中的小小難題。激發(fā)教育措施，創(chuàng)新、踐行兒童視角，讓幼兒通過“參與、體驗、探索”去進行科學(xué)游戲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">托班科學(xué)《會唱歌的罐子》——張雙莉</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班科學(xué)《皺紙變變變》——應(yīng)劍</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班科學(xué)《泡泡龍的秘密》——王歆怡</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大班科學(xué)《動物城破案》——凌依靖</p> <p class="ql-block"> 在活動中，我們看到孩子們一直在主動探索，積極觀察并勇于提問。在面對問題時沒有畏難情緒，而是嘗試自己解決問題，尋求同伴的幫助，學(xué)會和同伴合作，孩子們也真正地體會到了探索的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 通過教學(xué)研討的互動教研方式，教師們?nèi)￠L補短，講收獲，尋問題，談困惑，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 王園長說：園本教研從解決教師教學(xué)過程中的實際問題出發(fā)，調(diào)動了教師參與園本教研的內(nèi)趨力，提高了教師主動研究、主動學(xué)習(xí)的積極性。開展以園為本的教學(xué)研究有利于幼兒的全面發(fā)展，這是有目共睹的。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己；路雖遠,行則將至；事雖小,做則將成。留香幼兒園“教研周”活動暫告一段落，但研訓(xùn)不止，探索不息。我們會攜收獲，汲反思，一路前行，必將繁花似錦！</p>