<p class="ql-block"> 繼我的“教研月”后，我把11月份定為“家訪月”。家訪是學(xué)校教育的延伸，是拉近家校溝通，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的一座愛的橋梁。我愿做一名“建筑者”，努力搭建好這座“愛的橋梁”。</p> <p class="ql-block"> 家訪，不僅要用眼睛去看，更要用心靈去傾聽，在一次次心靈交錯中，讓教育更具內(nèi)涵更見溫情。</p> <p class="ql-block"> 家訪中，我走近孩子的生活，與家長交流孩子們在校表現(xiàn)，并一對一探討孩子在校學(xué)習(xí)和生活的閃光點以及遇到的困難、問題與不足，并從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā)，與家長一起商討解決方案和改進(jìn)措施，對家長提出的問題答疑解惑，從自己任教的學(xué)科出發(fā)，在計算、訓(xùn)練孩子思維能力上家長進(jìn)行方法指導(dǎo)。也在家庭教育等方面給予自己的建議。</p> <p class="ql-block"> 我教的39、40班的孩子們或聰明伶俐或活潑好動或安靜內(nèi)斂。通過家訪，家長和學(xué)生收益匪淺，從內(nèi)心深處非常感激教師。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生童津津聽說我要家訪，非常緊張，在家門口和媽媽等到我后不知所措，平時愛說話的她低頭不敢言語，害怕我向家長"告狀"。沒想到我只是問問她在家的學(xué)習(xí)、生活，沒提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她將字寫好，多閱讀課外書籍，學(xué)習(xí)更專心，要揚長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子放松下來，越說越開心，把自己的想法、志向統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子的內(nèi)心，改變了以往對孩子非打即罵的方式，孩子學(xué)習(xí)也更加努力，家長對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。</p> <p class="ql-block"> 魏安琪很內(nèi)向，平時不愛說話，課堂上從也不回答問題。通過家訪，與家長學(xué)生面對面交流，細(xì)致了解了孩子的原生成長環(huán)境，知道媽媽生二胎后很少關(guān)注她，孤獨寂寞使她越來越不愛開口與人溝通。我針對這種情況和家長提了建議，也從家長角度對孩子進(jìn)行了勸解。家訪拉近了我和孩子的心理距離，加深了我和孩子之間的感情，使孩子和家長更信任老師。孩子得到開解和鼓勵后，學(xué)習(xí)狀態(tài)有了較大改變，課堂上回答問題能積極舉手，并且聲音響亮，在家學(xué)習(xí)的主動性也提高了，感覺自信滿滿。</p> <p class="ql-block"> 接下來，我又陸續(xù)到了9位學(xué)生家進(jìn)行了家訪。每到一個家庭，我都會跟家長進(jìn)行家、校學(xué)習(xí)和生活方面的溝通交流，就孩子以后的培養(yǎng)側(cè)重點和培養(yǎng)方法進(jìn)行商討，使我對今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考，我結(jié)合家訪中了解掌握的情況，重新科學(xué)系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行分析評定，制定更加適宜的教育教學(xué)措施。</p> <p class="ql-block"> 本月家訪，讓我深深感受到家訪不僅是對教育教學(xué)工作的重要補充，也是教師關(guān)愛學(xué)生、聯(lián)系家長的一種最具體、最直接的方式，令我最為感動的是家長所表現(xiàn)出來的對學(xué)校、對老師真誠的理解，特別是源自家長的信任，那份發(fā)自內(nèi)心的敬意更讓我對教師這份職業(yè)充滿了信心。</p> <p class="ql-block"> 家訪的路我們還沒有走完，家訪故事還有很多，家校溝通這座“愛的橋梁”需要我繼續(xù)努力搭建……</p>