【幸福十二·教學(xué)】智慧課堂增實(shí)效·骨干引領(lǐng)再啟航——中衛(wèi)市第十二小學(xué)“四課比賽”之骨干教師示范課活動(dòng)紀(jì)實(shí)乖乖 <p class="ql-block"> 教師是立校之本，只有一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師又是學(xué)校師資隊(duì)伍的中流砥柱！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 百丈之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。</p><p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的主陣地。根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展全區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升“5+1” 系列活動(dòng)的通知》《沙坡頭區(qū)第一屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)“四課”比賽方案的通知》等5個(gè)方案的通知精神，中衛(wèi)市第十二小學(xué)組織開展“基于教學(xué)改革融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”教師課堂教學(xué)的“四課”比賽之骨干教師示范課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 以此來提升教學(xué)效果，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課堂教學(xué)變革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極探索高質(zhì)量課堂的教學(xué)模式、策略、方法和途徑，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)活動(dòng)基于教學(xué)改革，融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式，采取同課異構(gòu)的形式開展。這是一次對(duì)我校中青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的大檢閱；也是一場(chǎng)“真槍實(shí)彈”的大考驗(yàn)；更是一次教學(xué)素質(zhì)與心理素質(zhì)的大比武。所有的參賽選手都高度重視，精心準(zhǔn)備，厲兵秣馬，砥礪前進(jìn)！</p> 語文篇 <p class="ql-block"> 奮斗是青春最亮麗的底色！</p><p class="ql-block"> 李榮和柳婧兩位語文教師，執(zhí)教《為中華之崛起而讀書》一課，她們能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓孩子們更加直觀的去感受和體驗(yàn)，為教學(xué)增添更多色彩，促進(jìn)理解和記憶，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊了眼界，提高了學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block"> 課堂上老師通過隨機(jī)點(diǎn)名、定時(shí)做答、搶答等教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了觀察機(jī)會(huì)、表達(dá)機(jī)會(huì)、思考機(jī)會(huì)、展示自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。</p> <p class="ql-block"> 沉穩(wěn)干練的李榮老師，開課別具一格！問學(xué)生讀書的目的是什么呢？用這樣貼近生活的話題引導(dǎo)孩子去思考，自然而然的拉進(jìn)了學(xué)生與課本的距離，從而極大的激發(fā)了學(xué)生的求知欲，整堂課的課堂氛圍讓眾位聽課教師嘖嘖稱贊！</p> <p class="ql-block"> 博學(xué)多識(shí)的柳婧老師，用鏗鏘有力的語言激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；用規(guī)范整齊的書寫喚醒學(xué)生練習(xí)書法的欲望；用提煉重點(diǎn)詞句的方法指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容……時(shí)時(shí)處處展現(xiàn)了柳老師扎實(shí)過硬的教學(xué)功底！</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！</p><p class="ql-block"> 孫子菡、白學(xué)靜和王麗琴三位數(shù)學(xué)老師，執(zhí)教《三角形的面積》一課。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)打破了數(shù)學(xué)學(xué)科枯燥無味的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，利用信息技術(shù)的搶答、拍照上傳，在線檢測(cè)等功能，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正參與了學(xué)習(xí)過程，教師只是起到穿針引線的作用。</p> <p class="ql-block"> 和藹可親的孫子菡老師，整堂課重在方法的講授和實(shí)操的訓(xùn)練！她把信息技術(shù)融合在課堂中，用平板電腦推送試題，采取多次搶答的形式活躍了課堂氣氛，真正做到了讓學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所獲！</p> <p class="ql-block"> 授人以漁的白學(xué)靜老師，讓學(xué)生在課前做了充分的準(zhǔn)備，做好自己喜歡的圖形。在課上引導(dǎo)學(xué)生用多種方法拼出不同的圖形，從而計(jì)算出三角形的面積！整堂課注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和思維能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生在“做”和“思”中，輕而易舉的掌握如何計(jì)算三角形面積的方法！</p> <p class="ql-block"> 白老師用幽默的語言感染學(xué)生，用和善的態(tài)度善待學(xué)生，用獨(dú)特的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生……</p> <p class="ql-block"> 循循善誘的王麗琴老師，把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生充當(dāng)小老師，在實(shí)踐與講授的過程中得到學(xué)習(xí)和鍛煉！</p> 音樂篇 <p class="ql-block"> 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)！</p><p class="ql-block"> 溫文爾雅的郭煒煒老師執(zhí)教的《森林水車》一課，充分滲透了新課改的教學(xué)理念,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,貼近生活,重視音樂實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 郭老師在課堂上利用多媒體信息技術(shù)推送曲譜，隨機(jī)點(diǎn)名等功能，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造了輕松、和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)情境和氛圍，取得很好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 多才多藝的郭老師，用自己的個(gè)人魅力，點(diǎn)燃了課堂，教會(huì)學(xué)生根據(jù)曲目自編、自導(dǎo)、自演了舞蹈，使整堂課充滿了歡聲笑語，真正做到了老師教的輕松，孩子學(xué)的快樂??！</p> 聽課、研討篇 <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩成漣漪；石本無華，相擊則發(fā)靈光。</p> <p class="ql-block"> 中衛(wèi)十二小全體教師以落實(shí)好“雙減”政策為契機(jī)，開展“智慧課堂增實(shí)效，骨干教師示再啟航”示范引領(lǐng)課活動(dòng)。營(yíng)造了智慧型的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，真正讓課堂從“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為中心……</p><p class="ql-block"> 在今后的教學(xué)中，我校將繼續(xù)探索“智慧”教學(xué)新模式，更新教育理念，打破常規(guī)課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)課堂實(shí)效?。?！</p> <p class="ql-block"> 感謝每位骨干教師的辛勤付出，為我們呈現(xiàn)一堂堂精品課、示范課、研討課！</p><p class="ql-block"> 感謝每個(gè)學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為培育青年教師、促進(jìn)骨干教師的專業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量！</p><p class="ql-block"> 感謝每位教師的積極參與和大力支持，讓“上好每一節(jié)課”“教好每一名學(xué)生”真正落到實(shí)處！</p><p class="ql-block"> 感謝每一位在背后默默付出的工作人員，幸福十二的每一個(gè)精彩瞬間都少不了您的汗水與熱情！</p> 撰稿：田曉娟 審核：王翠英 簽發(fā)：孟杰天 學(xué)生課堂教學(xué)老師骨干教師教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)信息技術(shù)整堂