<p class="ql-block"> 新學(xué)期“雙減”政策落地后，城中區(qū)各個學(xué)校圍繞“雙減”政策下的小學(xué)英語特色作業(yè)設(shè)計積極開展研究，教師們精心選擇作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)針對不同學(xué)情、精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，進(jìn)行了為期兩個多月的英語特色作業(yè)設(shè)計實(shí)踐。2021年11月30日上午，我區(qū)小學(xué)英語中心組與城區(qū)各校骨干教師齊聚景行小學(xué)報告廳，進(jìn)行 “雙減”政策下城中區(qū)小學(xué)英語特色作業(yè)分享交流會。</p> <p class="ql-block"> 城中區(qū)教研員寇老師進(jìn)行了主題為《雙減政策下作業(yè)設(shè)計的解讀》微講座，就“雙減”政策實(shí)施的意義進(jìn)行解讀，就“減什么、怎么減、怎么有意義的減”跟老師們進(jìn)行了深入交流。</p> <p class="ql-block"> 各集團(tuán)校以“提質(zhì)增效”為立足點(diǎn)，聚焦核心素養(yǎng)，設(shè)計實(shí)效低負(fù)、形式多樣的特色作業(yè)，激發(fā)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)做好學(xué)生的學(xué)業(yè)“減負(fù)”。</p> <p class="ql-block"> 景行雙語學(xué)校在立足課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上合理利用課外資源，有層次地培養(yǎng)孩子的學(xué)科素養(yǎng)。利用《21世紀(jì)小學(xué)英語報》培養(yǎng)孩子閱讀和自主學(xué)習(xí)能力，好玩的“Bingo”作業(yè)單也是趣味十足。</p> <p class="ql-block"> 景行小學(xué)教育集團(tuán)的英語話劇讓學(xué)生在情景中演繹，學(xué)生有了展示自我的舞臺，不僅是語言運(yùn)用、口語表達(dá)，學(xué)生的表演素養(yǎng)也得到了開發(fā)；而紀(jì)錄片觀影單的設(shè)計也極具特色，既開拓學(xué)生眼界又考察學(xué)科知識。</p> <p class="ql-block"> 公園路小學(xué)教育集團(tuán)切實(shí)落實(shí)“雙減”政策，對傳統(tǒng)作業(yè)的設(shè)計進(jìn)行了大刀闊斧的改革。他們關(guān)注學(xué)生的思維能力，合作意識，把作業(yè)設(shè)計當(dāng)做教學(xué)的一部分，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，采用多樣化作業(yè)形式，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 彎塘集團(tuán)則將作業(yè)分為四個板塊——“基礎(chǔ)類”“圖畫類”“電子類”“視頻類”進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，體現(xiàn)了多角度，多形式，有層次，重思維，做到了因人而異，因材施教。</p> <p class="ql-block"> 文惠集團(tuán)以思維導(dǎo)圖、手抄報等方式進(jìn)行特色作業(yè)設(shè)計，既梳理了學(xué)科知識，又激發(fā)了孩子們設(shè)計審美方面的潛能，使不同層次學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)增長，體驗(yàn)到獲得感和成就感。</p> <p class="ql-block"> 前茅小學(xué)創(chuàng)新設(shè)置“紅黃綠”小組分組，針對不同階段的孩子設(shè)計由簡至難的作業(yè)，他們倡導(dǎo)作業(yè)的個性化和評價的多元化，關(guān)注學(xué)情，突出差異，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高作業(yè)效能。</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真聽完六位老師的發(fā)言后，大家都很有收獲，相信每一位參會教師都會努力內(nèi)化所學(xué)，積極運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。</p><p class="ql-block"> 最后，教研員寇老師對本次分享交流會進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)。對各校結(jié)合本校特性制定特色作業(yè)，切實(shí)落實(shí)“雙減”政策的工作結(jié)果表示肯定。英語作為一個極具學(xué)科特性的科目，在”雙減“背景下，只要教師用心，特色作業(yè)設(shè)計有無限的可能！</p>