篤行致遠(yuǎn)，以匠心琢初心所向——“國培學(xué)習(xí)”小悟

國培一班四組—王培芳

冬日暖陽，恣意脫然，承載著所有美好！一如我此刻的幡然醒悟——心之所向既為師，為師者，惟匠心以致遠(yuǎn)。 這一心境，并非偶然得來，皆因我與百名校長齊聚云端，用心傾聽了胡忠成校長的講座。 　　胡忠成校長的講座，皆從實踐中來且為實踐而悟。不浮不華，如同源頭活水傾注在每一位傾聽者的心間。真切感人的教育案例、務(wù)實求真的教育理論、令人欽佩的教育實踐給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，新思潮、新理念的激蕩而來，令人耳目一新?lt;/p> 　　胡校長從教育教學(xué)實際出發(fā)，結(jié)合自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)員們分享了自己的教育理念，全然更新了我們的教育教學(xué)思維，拓寬了我們的教育教學(xué)視野，使我們大受裨益。 “你這輩子也不一定有機會成為一名教育家，但你不可以缺少作為一名教育家的情懷 ?！边@句話讓我感受頗深，沒錯，教育者更需要有潤澤情懷，使命擔(dān)當(dāng)。接下來，我將以“讓師生過一種幸福完整的教育生活”為己任，不斷創(chuàng)新、勇于實踐，善揚長、行兼顧。 　　教師在平凡的工作崗位上踐行著不平凡的教育初心?！笆裁词呛美蠋?、好校長？”每一個人在教育崗位上的奮斗故事就是最生動的答案。 　　教師既要尊重學(xué)生的發(fā)展意愿，也要全面思考，而當(dāng)你把尊重學(xué)生的自主需求放在第一位時，你會發(fā)現(xiàn)，一個充滿生命力、擁有無限潛力的孩子就出現(xiàn)了。 　　今天的培訓(xùn)讓我堅定了一個信念，每一個學(xué)生都了不起，只是在等待一個適合自己的教育契機。要讓每位學(xué)生得到合適的土壤，要讓每位學(xué)生的積極意愿都能得到尊重和信任。 通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”而一名校長的源頭活水——就是學(xué)會學(xué)習(xí)、懂得借鑒、不斷創(chuàng)新、不懈堅持。 　　“以匠人之心，琢?xí)r光之影”——為師者，應(yīng)解其意且心從之。教書育人，是以重任，需要時光的積淀。每一個孩子的成長僅有一次，我們須在時光的流轉(zhuǎn)中抓住每一個孩子的成長契機，精雕細(xì)琢，不負(fù)初心，以匠心錘煉成長的精美華章！