同課異構(gòu)競風(fēng)流，交流學(xué)習(xí)促提升(大將中學(xué)教學(xué)開放日)

平南大將中學(xué)

——平南縣中學(xué)、貴港市大將國際學(xué)校、岑溪文華學(xué)校、平南縣大將中學(xué)聯(lián)合舉辦“同課異構(gòu)”教學(xué)開放日活動 <h3 style="text-align: center"></h3> 為了更深入推進(jìn)高效課堂以及新高考課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的交流與合作，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成新授課教學(xué)模式，更進(jìn)一步發(fā)揮教科研在課堂教學(xué)中的重要作用，提升學(xué)校教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。2021年11月26日平南縣中學(xué)、貴港市大將國際學(xué)校、岑溪文華學(xué)校、平南縣大將中學(xué)四間學(xué)校聯(lián)合舉辦“同課異構(gòu)”教學(xué)活動。本次活動在我校初中部、高中部同時開展，共72位老師分別展示了課堂教學(xué)成果，異構(gòu)課精彩紛呈。 <h3 style="text-align: center">初中部“同課異構(gòu)”研討活動安排表</h3> <h3 style="text-align: center">高二年級“同課異構(gòu)”研討活動安排表</h3> <h3 style="text-align: center">高一年級“同課異構(gòu)”研討活動安排表</h3> <h3 style="text-align: center">“同課異構(gòu)”研討活動資料匯編</h3> 本次“同課異構(gòu)”活動同時在大將中學(xué)初中部、高一年級、高二年級同時拉開帷幕。各科教師就同一課題進(jìn)行了不同的課堂教學(xué)，各有側(cè)重、各有特色。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">高中部</font></b></h1> <h3 style="text-align: center">平南縣中學(xué)參加高一年級“同課異構(gòu)”教師和簡介</h3> <h3 style="text-align: center">大將國際學(xué)校參加高一年級“同課異構(gòu)”教師和簡介</h3> <h3 style="text-align: center">大將中學(xué)參加高一年級“同課異構(gòu)”教師和簡介</h3> <h3 style="text-align: center">平南縣中學(xué) 莫斯雅老師高一語文《勸學(xué)》</h3> 來自平南縣中學(xué)、大將國際學(xué)校、大將中學(xué)的老師分別執(zhí)教高一語文科《勸學(xué)》。老師都能精準(zhǔn)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、精確定位學(xué)生學(xué)情、精細(xì)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)并精巧突破重難點，同時又彰顯各自鮮明的教學(xué)風(fēng)格：或有親切之語、親和之態(tài)，或擅點撥鼓勵，循循善誘，給大將中學(xué)的學(xué)生帶來精彩紛呈的語文課堂。 <h3 style="text-align: center">大將國際學(xué)校閉惠梅老師高一數(shù)學(xué)《對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》</h3> 來自平南縣中學(xué)、大將國際學(xué)校、大將中學(xué)的老師分別進(jìn)行高一數(shù)學(xué)科《對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》的同課異構(gòu)教學(xué)展示。三位老師從不同的理念、不同的學(xué)情、不同的視角出發(fā)，演繹了不同的精彩。 <h3 style="text-align: center">大將中學(xué) 項國生老師高一化學(xué)《碳酸鈉碳酸氫鈉》</h3> 根據(jù)自己對教材的研讀，結(jié)合班級學(xué)生實際情況，精心設(shè)計?；蛲黄平虒W(xué)中的重難點，著重加強(qiáng)學(xué)生思維方式的訓(xùn)練，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性；或注重對學(xué)生的引導(dǎo)，通過引導(dǎo)加深對知識的理解；或循循善誘，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，讓學(xué)生在探索中體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 <h3 style="text-align: center">平南縣中學(xué)參加高二年級“同課異構(gòu)”教師和簡介</h3> <h3 style="text-align: center">大將國際學(xué)校參加高二年級“同課異構(gòu)”教師和簡介</h3> <h3 style="text-align: center">大將中學(xué)參加高二年級“同課異構(gòu)”教師和簡介</h3> <h3 style="text-align: center">平南縣中學(xué) 黃少華老師高二英語《Book6 Unit2 Reading></h3> 來自平南縣中學(xué)黃少華英語老師采用先學(xué)后教，學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)模式。讓學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，通過小組成員合作，小組互評，教師輔助引導(dǎo)的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，完成聽，說，讀，寫的課堂教學(xué)目標(biāo)。重在提高學(xué)生對英語語言在日常生活中的應(yīng)用能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。<br> <h3 style="text-align: center">大將中學(xué) 盧春媚老師高二物理《磁場對通電導(dǎo)線的作用－－安培力》</h3> 大將中學(xué)盧春媚老師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)目標(biāo)明確，教態(tài)親切自然，有親和力；面向全體學(xué)生并照顧差異，結(jié)合學(xué)生實際學(xué)情設(shè)計環(huán)節(jié)，突出重點，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生積極參與課堂活動，教學(xué)效果良好。新課程改革為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來契機(jī)，也讓數(shù)學(xué)教師面臨挑戰(zhàn)。面對新的課程改革，數(shù)學(xué)教師如何轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想,提升教學(xué)水平，如何建設(shè)高效課堂，成為擺在數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。<br> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每一次教研活動，都是一次收獲，一次成長。在教研活動中，相互學(xué)習(xí)，相互探討，實現(xiàn)共同進(jìn)步與提高。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>初中部</b></font></h1> <h3 style="text-align: center">大將中學(xué)參加初中部“同課異構(gòu)”教師和簡介</h3> <h3 style="text-align: center">大將國際學(xué)校參加初中部“同課異構(gòu)”教師和簡介</h3> <h3 style="text-align: center">大將中學(xué) 莫丹瑜老師初一語文《狼》</h3> 大將中學(xué)莫丹瑜老師十分注重對學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，采用自由讀、默讀、齊讀、分角色讀等多種形式，課堂生動活潑，學(xué)生參與度高。大將國際學(xué)校徐梅園老師初二歷史《中國工農(nóng)紅軍長征》大將國際學(xué)校徐梅園老師精心制作課件，從展示照片導(dǎo)入新課，新穎直觀，巧用教育機(jī)智與學(xué)生對話，整節(jié)課在歡快愉悅的氛圍中悄然完成。 <h3 style="text-align: center">大將中學(xué) 莫異堂初一生物《呼吸作用》</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">評課環(huán)節(jié)</font></h1> <div> 觀摩課后，四間學(xué)校教師進(jìn)行了深入的評課活動。老師們對同一課進(jìn)行了熱烈討論。如切如磋，如琢如磨，這種“零距離”的思想碰撞，使得老師們對教材的解讀有了新的視角，對教法的鉆研有了新的思考，對提高課堂教學(xué)的有效性有了新的研究和新的理論支撐。</div> <h3 style="text-align: center">高一生物科評課</h3> 教師們就相應(yīng)課堂開展深入探討。大家一致認(rèn)為，老師的課都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備、用心打磨的優(yōu)質(zhì)課，特色鮮明，風(fēng)格迥異。參加活動的教師表示，“同課異構(gòu)”教研交流活動可以開闊視野，可以與示范校教師共同探討、深入交流教學(xué)中的熱點、難點問題，探討教學(xué)藝術(shù)，交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 <h3 style="text-align: center">高一歷史科評課</h3> <h3 style="text-align: center">高一地理科評課</h3> <h3 style="text-align: center">高二地理科評課</h3> <h3 style="text-align: center">高二英語科評課</h3> <h3 style="text-align: center">初二數(shù)學(xué)科評課</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">部分教師上課風(fēng)采</font></b></h1> 在座談會上，四間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，今后要將繼續(xù)加大學(xué)校合作和交流力度，拓展合作交流的形式和內(nèi)容，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和交流平臺，促進(jìn)校與校之間教學(xué)和教研水平得到更快提高。此次教研活動，為四間學(xué)校教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)，相互交流、相互展示與提高的平臺，形成了濃厚的教研氛圍，推進(jìn)了課改，提升了教學(xué)質(zhì)量。<div> 此次“同課異構(gòu)”開放日活動，僅是一個啟航的儀式，我們將更深入探研，深化合作，共筑大將中學(xué)美好的明天！</div> <h3 style="text-align: center"></h3>