讓科學(xué)思維飛一會——記城區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室十一月點講活動趙盼 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 初冬暖陽晴空碧，西風(fēng)盡染銀杏黃。為切實提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮名師工作室的輻射、示范、帶動作用，分享名師工作室的優(yōu)秀經(jīng)驗成果，搭建交流研討的平臺，繼10月份后，小學(xué)科學(xué)名師工作室的“專題講座、課堂教學(xué)”點講服務(wù)活動在11月份依然有序推進著。</span></p> 講座 ?引領(lǐng) <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">王艷麗《且行且思，科學(xué)研究道阻且長》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 各位科學(xué)老師認真的傾聽了王老師的講座，積極互動，并做好了記錄。“師指一條路，燭照萬里程”，相信通過本次講座，老師們對科學(xué)課堂的打造一定有了更為深入的了解與感悟。</span></p> 課例 ?展示 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 被“點”到的教師非常重視這次活動，他們精準(zhǔn)定位教材、精心設(shè)計教學(xué)，讓科學(xué)思維在科學(xué)課堂上大放光芒。</span></p> 研討 ?提升 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課堂教學(xué)活動結(jié)束后，授課教師闡述教學(xué)過程的設(shè)計思路，重點分析自身課堂的得失，反思自己在課堂教學(xué)中的目標(biāo)達成情況。聽課成員也各自分享了對每節(jié)課教學(xué)過程的看法，共同把脈課堂教學(xué)的得與失，真誠的對授課教師提出建議，交流經(jīng)驗，共同學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 針對各位學(xué)員的精彩課堂，王艷麗導(dǎo)師進行了點評。她首先肯定了每一位學(xué)員的飛速進步和精心的付出，對他們善于學(xué)習(xí)的精神大加贊賞，同時也提出了指導(dǎo)性的意見和明確的要求，她希望每位教師能夠關(guān)注學(xué)生，加強課堂調(diào)控能力，教學(xué)要和生活聯(lián)系起來，積極探索，創(chuàng)造情境化課堂，在精細的鉆研中鑄造出更多具有特色的精致課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每一次的評課議課過后，馬蘭老師對活動進行了總結(jié)分析。她肯定各位學(xué)員的優(yōu)點，認為每個人都有巨大的進步，教學(xué)設(shè)計日益成熟；課堂教學(xué)語言正朝著簡潔、精煉的方向前進；更加關(guān)注學(xué)生；板書更具設(shè)計性；重視數(shù)據(jù)，注重實驗現(xiàn)象和結(jié)論之間的論證。同時也提出了學(xué)員們課堂教學(xué)中存在的幾點問題，提出了更高的要求：</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一是要敢于放手，</span><span style="font-size: 20px;">從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計課程，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，自己猜想，自己驗證，自己匯報；</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二是課堂教學(xué)要自然，不做作，</span><span style="font-size: 20px;">善于激發(fā)孩子們的興趣，有興趣才會樂學(xué)，讓孩子們少一些畏難情緒；</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三是課堂提問設(shè)計要重視有效問題的提出，</span><span style="font-size: 20px;">問題為教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)，要有完整性；</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">四是利用好教具學(xué)具，</span><span style="font-size: 20px;">讓教具學(xué)具在課堂上發(fā)揮最大的作用。</span></p> 感恩 ?感謝 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一個月，輾轉(zhuǎn)三個學(xué)校，完成一節(jié)講座和五節(jié)點講課，參與評課議課教師達二十八人，其中不乏各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名師的指導(dǎo)和支持，讓我們這次活動取得了圓滿成功！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次點講活動給教師們提供了難得的學(xué)習(xí)提升平臺，教師也在研討中打破了校際間的壁壘，坦誠直言，通過相互學(xué)習(xí)、反思和導(dǎo)師的點撥，不但解決了教學(xué)中存在的亟待解決的和感到困惑的一些難題，更主要的是為教師專業(yè)化發(fā)展提供了強有力的理論支撐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教無止境，研無止境。感謝城區(qū)名師工作室點講活動的開展，使科學(xué)老師們更加客觀真實的認識到下一步的努力方向，對切實優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提升教育、教學(xué)水平起到了促進作用。</span></p> <p class="ql-block">編輯：趙盼盼</p><p class="ql-block">圖片：趙盼盼 李 沖</p><p class="ql-block">審核：小學(xué)科學(xué)名師工作室全體成員</p> 課堂教學(xué)課堂名師教學(xué)教師工作室科學(xué)活動學(xué)員講座