實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)教研活動(dòng)“雙減”背景下小學(xué)各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐

實(shí)驗(yàn)教育

陶行知先生說：我們深信教育是國(guó)家萬年根本大計(jì)。2021年，教育部果斷頒布“雙減”政策，針對(duì)義務(wù)教育階段要求：一、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。二、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。 　　這項(xiàng)政策的根本目的是使公辦學(xué)?；謴?fù)其應(yīng)有的公共性、公平性和公益性；使教育重新回歸立德樹人的根本任務(wù)。作為省示范學(xué)校的汾陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在政策頒布后就迅速組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)政策，研討這項(xiàng)政策如何落地執(zhí)行，群策群力為開學(xué)做準(zhǔn)備。開學(xué)后，以教研組為單位，不斷研討：如何提高教學(xué)質(zhì)量、提升課堂效率；如何設(shè)計(jì)有效的課后作業(yè)。 經(jīng)過一段時(shí)間的摸索實(shí)踐，11月19日，我校協(xié)同三泉中心校、陽城中心校、石莊中心校、致遠(yuǎn)小學(xué)，開展專題學(xué)區(qū)教研活動(dòng)：“雙減”背景下小學(xué)各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐。 　　本次活動(dòng)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，不僅提供理論指引，還親臨現(xiàn)場(chǎng)坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，參加本次教研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)教師有： 山西省模范教師，呂梁市基礎(chǔ)教育成果獲得者，汾陽市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，市教研中心任應(yīng)斌主任。 全國(guó)外語園丁獎(jiǎng)獲得者，省教學(xué)能手，省學(xué)科專家成員、教育部一師一優(yōu)課評(píng)審專家，小教中心張曉春主任。 市教研中心張繼茹老師、馬秀麗老師、張紅霞老師、李高峰老師；南門小學(xué)武迎燕校長(zhǎng)；三泉中心校馬心祿校長(zhǎng)、原瑞雄副校長(zhǎng)、張曉莉副校長(zhǎng)；陽城中心校郭穎校長(zhǎng)、周啟旭主任；北門小學(xué)田玲玲主任。 　　開學(xué)以來我校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育各學(xué)科教研組，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，緊扣學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極進(jìn)行優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)研討活動(dòng)。老師們對(duì)教材進(jìn)行深入的解讀，結(jié)合學(xué)生的不同學(xué)情，設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)類、提高類、實(shí)踐類、趣味類、生活類、創(chuàng)新類、開放類等作業(yè)，重視強(qiáng)化作業(yè)的過程類和可操作性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在范星星主任的主持下我們的活動(dòng)正式開始。 語文 　　一年級(jí)小朋友剛?cè)胄W(xué)，初學(xué)語文，一定要抓好基礎(chǔ)，所以一年級(jí)語文教研組總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，活動(dòng)中的交流主題是：淺談?wù)Z文基礎(chǔ)類作業(yè)的有效性。 　　二年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有了一年學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷，所以二年級(jí)語文教研組在作業(yè)設(shè)計(jì)上以“快樂讀書吧”為抓手，注重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，設(shè)計(jì)讀書卡表達(dá)自己的感受，活動(dòng)中交流的主題是： 二年級(jí)提高類特色作業(yè)的設(shè)計(jì) 　　三年級(jí)是中段的起點(diǎn)，與低段的學(xué)習(xí)相比，增加了“習(xí)作”學(xué)習(xí)，為了打消孩子們的畏難情緒，盡早與“習(xí)作”友好相處，三年級(jí)語文教研組從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)生活后再習(xí)作，解決了無話可說的難題，本次活動(dòng)交流的主題是：體驗(yàn)實(shí)踐性作業(yè)助力學(xué)生習(xí)作起步 　　四年級(jí)語文教研組注重作業(yè)的趣味性和生活化，從動(dòng)手到動(dòng)情，從知識(shí)到能力。交流活動(dòng)的主題是：語文趣味性作業(yè)的設(shè)計(jì) 　　五年級(jí)，孩子們步入了高段的學(xué)習(xí)，不僅僅身高增加，學(xué)識(shí)、認(rèn)知也有了一定的飛越，五年級(jí)語文教研組基于這樣的基礎(chǔ)，結(jié)合教材設(shè)計(jì)了文本再創(chuàng)作的作業(yè)，以提升孩子們對(duì)文本個(gè)性化的解讀。五年級(jí)語文組交流的主題是：文本再創(chuàng)新作業(yè)提升學(xué)生閱讀力 　　六年級(jí)是小學(xué)的最后一年了，要本著為學(xué)生即將到來的初中生活做好銜接，所以六年級(jí)語文教研組立足于學(xué)生，以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目的，在作業(yè)的設(shè)計(jì)上既注重書本上知識(shí)性，更注重生活中批判性思維的鍛煉。她們交流的主題是：雙減意正興，教研味正濃 數(shù)學(xué) 　　一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組領(lǐng)會(huì)“雙減”政策，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，課內(nèi)完成練習(xí)鞏固任務(wù)，她們的交流主題是：一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)指導(dǎo) 　　二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組讓數(shù)學(xué)回到生活中，以生活體驗(yàn)來領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)中的乘法、對(duì)稱等知識(shí)點(diǎn)。她們交流的主題是：二年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)指導(dǎo) 　　三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組借助思維導(dǎo)圖，讓孩子們學(xué)習(xí)總結(jié)歸納，使得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯性更強(qiáng)，更有助于學(xué)生融會(huì)貫通，從而可以減少作業(yè)中效果并不理想的重復(fù)訓(xùn)練。她們交流的主題是：畫數(shù)學(xué) 　　四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組本著知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了更好的生活，將作業(yè)與生活融合進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在愉悅中完成作業(yè)。她們交流的主題是：數(shù)學(xué)生活化作業(yè)的設(shè)計(jì) 　　五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組從高段學(xué)習(xí)的內(nèi)容、從高段孩子們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，為了讓思維變寬，設(shè)計(jì)了開放性的作業(yè)。她們交流的主題是：數(shù)學(xué)開放性作業(yè)的設(shè)計(jì) 　　六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組為了讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感，針對(duì)學(xué)習(xí)能力的不同，布置了適合不同層次同學(xué)的作業(yè)。她們交流的主題是：多層次作業(yè)的設(shè)計(jì) 英語科目 　　語言學(xué)習(xí)的順序：聽說讀寫。英語教研組結(jié)合這一學(xué)習(xí)順序，針對(duì)目前英語學(xué)習(xí)脫離語言環(huán)境，總是難以開口說的現(xiàn)狀，著重布置說的作業(yè)。她們交流的主題是：英語生活類作業(yè)設(shè)計(jì) 科學(xué) 　　小組科學(xué)課主要想通過科學(xué)探究以及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)尊重事實(shí)，勇于探索，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí)大膽猜想并實(shí)踐檢驗(yàn)，從而初步培養(yǎng)科學(xué)精神?？茖W(xué)教研組以興趣和樂趣為抓手，讓孩子們?cè)谕嬷凶鰧?shí)驗(yàn)，在快樂中體驗(yàn)科學(xué)。她們交流的主題是：做一做，玩一玩 音樂、美術(shù) 　　隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育改革一次又一次，向著縱深，向著更符合人的發(fā)展前進(jìn)，為了落實(shí)“雙減”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體音樂老師本著全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，以音樂審美體驗(yàn)為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，有鮮明的的時(shí)代感和民族性，對(duì)音樂課程進(jìn)行了創(chuàng)造性的延伸，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。 　　音樂教研組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)開展了不同的音樂延伸活動(dòng)。一、二、三年級(jí)交流的主題是：落實(shí)“雙減”讓音樂浸潤(rùn)學(xué)生心靈四、五、六年級(jí)交流的主題是：聚焦“雙減”，“音”為有你 　　音樂總是讓人感到輕松愉悅的，兩位教研組長(zhǎng)不僅帶來美的享受，還讓在坐的老師們跟隨音樂一起體驗(yàn)的美。 美術(shù) 　　美術(shù)是一門關(guān)于美學(xué)的藝術(shù)，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)中得到美的熏陶，升華對(duì)于美的體會(huì)，全體美術(shù)教研組利用生活中的材料進(jìn)行創(chuàng)作。她們交流的主題：創(chuàng)意美術(shù)作品展示 　　當(dāng)各教研組長(zhǎng)交流結(jié)束，市教研中心任應(yīng)斌主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了至情至性的指導(dǎo)：任主任先從國(guó)家政策的層面解讀“雙減”，糾正我們所理解的“雙減”的偏差，再提出“雙減”政策下教師素養(yǎng)提升，才能撬動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)，最后關(guān)于評(píng)價(jià)改革的觀點(diǎn)讓我們豁然開朗，“評(píng)價(jià)不等于考試，考試不等于應(yīng)試”，這樣富有哲理性的總結(jié)讓我們感到格局不同理解的確不同。 　　最后，范艷萍主任為本次活動(dòng)進(jìn)行了“提質(zhì)增效，行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的小結(jié)：今天的活動(dòng)既是展示，更是交流與學(xué)習(xí)，通過活動(dòng)能讓更多的老師明白高效的作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于“雙減”的落地的意義，讓我們一起相隨，讓惠及全民的“雙減”生根開花。 　　做教育的人，心心念念牽掛著教育，活動(dòng)結(jié)束后小教中心張曉春主任抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，在朋友圈有感而發(fā)。 　　課后作業(yè)，作為牽動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和課余成長(zhǎng)指數(shù)的重要引擎，需要我們每一位教師花時(shí)間花精力，進(jìn)行持續(xù)的研究和思考，將趣味的實(shí)踐搭配深入的思考，將自主的發(fā)展搭配親密的協(xié)作，把有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事情做扎實(shí) 。在作業(yè)管理中嚴(yán)把三個(gè)質(zhì)量：一保證作業(yè)布置質(zhì)量，二關(guān)注學(xué)生完成質(zhì)量，三注重教師對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)質(zhì)量。 新時(shí)代教育的大環(huán)境下，作業(yè)管理需要系統(tǒng)構(gòu)建，需要整體設(shè)計(jì)，需要做好研究。實(shí)小教學(xué)團(tuán)隊(duì)將躬身力行，不斷前行！