落實(shí)雙減政策，聚焦零起點(diǎn)教學(xué)——紅廟街（紫薇、博雅）小學(xué)語文低段“識(shí)字、寫字教學(xué)”專題教研活動(dòng)

牛妮兒

初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時(shí)光。為了落實(shí)雙減政策，扎實(shí)推進(jìn)“零起點(diǎn)”教學(xué)，探討“識(shí)字、寫字”課的有效教學(xué)，提升學(xué)生的寫字質(zhì)量。11月18日下午，安陽市紅廟街（紫薇、博雅）小學(xué)全體語文教師齊聚紫薇院學(xué)術(shù)報(bào)告廳，進(jìn)行了低段“識(shí)字、寫字"專題教研活動(dòng)。 蘇主任主持本次教研活動(dòng)。 博雅小學(xué)一年級(jí)組的田曉老師帶來展示課《四季》。田老師在課堂中時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的興趣點(diǎn)，把“讀”貫穿于教學(xué)的全過程，針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)形式多樣的讀書方法，課堂氣氛活躍，在讀的過程中進(jìn)行隨文識(shí)字教學(xué)。大方自然的教態(tài)和嫻熟的教學(xué)內(nèi)容讓課堂充滿魅力。 郭琳主任和彭金霞老師及各年級(jí)組老師針對(duì)“零起點(diǎn)”教學(xué)下的“識(shí)字寫字”進(jìn)行了精彩的評(píng)課議課，大家互相交流，碰撞出思想的火花，在分享經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)提出了寶貴建議。 王校長和張主任對(duì)本節(jié)課給予了極大肯定，并鼓勵(lì)老師們?cè)谡n堂教學(xué)中運(yùn)用“由詞到字”的語境識(shí)字法，提高課堂的實(shí)效性。同時(shí)強(qiáng)調(diào)在“零起點(diǎn)”教學(xué)的背景下，朗讀在低段教學(xué)中依然占據(jù)重要地位。 二年級(jí)組的張鳳霞老師為大家?guī)怼丁白R(shí)”之有味、“字”有妙法》的主題講座，張老師從識(shí)字和寫字兩個(gè)方面展開講述。對(duì)于在低年級(jí)中如何實(shí)現(xiàn)隨文識(shí)字和如何指導(dǎo)學(xué)生寫字進(jìn)行了方法指導(dǎo)，同時(shí)也提出自己對(duì)“零起點(diǎn)”教學(xué)的困惑。張老師的講座令老師們受益匪淺，收獲多多。 謝姝老師就一年級(jí)拼音過關(guān)趣味活動(dòng)進(jìn)行介紹，包括方案設(shè)計(jì)、前期準(zhǔn)備、抽測現(xiàn)場、關(guān)卡設(shè)置等，環(huán)環(huán)相扣。有趣的活動(dòng)使學(xué)生們?cè)诳鞓分谐砷L，在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。 最后，蘇主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，我們要充分利用統(tǒng)編教材的優(yōu)勢，認(rèn)真落實(shí)雙減政策下的“零起點(diǎn)”教學(xué)，做好低年級(jí)識(shí)字和寫字教學(xué)，為語文學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教而不研則淺，研而不教則空。通過本次語文專題教研活動(dòng)，老師認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注零起點(diǎn)教學(xué)中識(shí)字寫字的策略和方法。統(tǒng)編版低年級(jí)識(shí)字、寫字教材的編排更加彰顯學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)人文性與工具性的統(tǒng)一。低年級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)應(yīng)將教學(xué)視角傾向于學(xué)生，圍繞童趣、情趣和理趣，以生為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從細(xì)節(jié)上把握零起點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)，落實(shí)雙減，減負(fù)不減質(zhì)。