我的芳草地（一）

華珠子

上世紀七八十年代，一名北京知青，在內(nèi)蒙古的農(nóng)村教書，那時她才三十歲出頭，她的芳華留在了那片淡淡清香的芳草地上。 那時候的我單純得很，每天只沉浸在教書的快樂中，每天想的、琢磨的就是怎么教會我的學生，雖然日子過得很清苦，那時候沒有缺錢的煩惱，用現(xiàn)在的話語：腦子是不是缺了一根弦？ 跟知青老師李素霞、于啟紅在龐三學校一起教書只有半年，后來她們都搬家去了烏梁素海的學校任教。她們和我一樣，工作認真，負責，熱愛鄉(xiāng)村教師的職業(yè)，她們都是有故事的人，都可以寫出一本波瀾起伏、生動感人的故事書。 　　成立了全公社最大的中學，校長首要解決被抽調(diào)老師的兩大困難：一，住房問題，二，年幼子女的看護問題。公社出資，蓋起了第一批教師住房四套，我們一家人住進了其中的一套，土坯與紅磚兩種建材相結(jié)合的平房，人們給這類房起了個名字：“穿靴戴帽”房，房基座以上兩尺和房檐下一尺用紅磚壘砌，其它部分是土坯和黃泥。 　　1985年我調(diào)到了臨河市第一中學，家也已經(jīng)搬到了臨河。中考考在巴盟師范學校、包頭護士學校、大興安嶺林業(yè)學校的樹林子中學的學生來臨河看望我。<div> </div><div> 曾經(jīng)的“魏校”妞兒6歲了，已經(jīng)在臨河上小學一年級了。 </div> 　　2018年5月，我們正在開往第二故鄉(xiāng)的高速路上，??！烏拉山！我好像一下子回到了娘家一樣，即使離她萬里之遙，向往的心仍在這兒。難道不是嗎？一個地方去了還想去，娘家就是；一些人見了還想見，娘家就有。 　　2012年和2018年，我曾先后從澳大利亞、從北京回到了前旗，因為許多老師退休以后，家都搬到了前旗。我們挨家挨戶去拜訪昔日的老同事、老朋友。 　　昔日的老同事們專為迎接我倆從四面八方而聚攏，談老師的兒子、我的學生談清宴請做東，他創(chuàng)建了自己的律師事務所，學有所成。 望著老師們那一張張淳樸憨厚的臉，聽著他們一句句有趣兒的方言鄉(xiāng)音，時光交錯，穿越回了幾十年前。 以往我們一起度過的教書歲月，我們一起品嘗的辛勞與心酸，我們共同擁有的甜美和快樂，一幕一幕，讓我們回味無窮。 　　高曉玲老師和張來福老師這一對夫婦，中專一畢業(yè)就分配到了樹林子中學，分別教語文和歷史。高老師教書認真，張老師特有幽默感，兩個年輕人總是樂呵呵的，天生的樂天派。<div> </div><div> 2005年7月他們帶著四位老人來北京旅游，特意來我們家與我們相見。分別20年的我們，一聊就聊到了當年。他們說，當年他們所住的學校宿舍，爐灶一生火就冒煙，王校長讓老魏去看看。老魏一通地拆灶、壘臺、合泥、抹泥，嘁哩喀喳，搞定了，嘿，不冒煙了，好用了。</div><div> </div><div> 往事啊，帶著你的溫度和溫情，從遙遠的年月走來。我們兩次回來，小兩口一聽說就坐上火車跑過來了，好不親熱。</div> 　　我與竇玉老師在沙布其學校一起只工作了半年，但他給我留下了很深的印象，這是一個穩(wěn)重好學的年輕人。沙布其學校是我從田間走上講臺的第一所學校，我擔任七年級（初二）的語文、政治、歷史課，還是班主任。 <div> 沙布其的幾個年輕教師聽說我是學俄語的，總纏著讓我教他們學俄語。下午一放學，我們幾個就在教室里嚕嚕哇哇地學開了，從字母開始，他們還挺認真，我說星期日的諧音是“襪子擱在鞋里”，他們笑得前仰后合。校園里的那塊大黑板總空著，我就連寫帶畫出了幾期板報，于是趙海亮校長又給我增加了高年級的美術(shù)課。</div> 　　沙布其村離小昌漢有10多里路，我住在學校，因為沒有汽車可坐，也不會騎自行車，只好一周走回家一次，那時母親在小昌漢幫我?guī)蓚€女兒，我可以安心地在這里教書。學校只有一間辦公室，校長和所有的老師們都擠在這間屋子里。白天我上課、改作業(yè)，忙得不亦樂乎。晚上，留在辦公室復習代數(shù)幾何，恢復我已耽擱遺忘了十多年的中學知識，隨時準備好等著民辦教師轉(zhuǎn)正考試的機會。 　　竇玉和韓鳳祥兩位老師那會兒都是20多歲的小伙子，愛看書愛學習，晚上也不回家，和我一樣點燈熬夜，趴在桌子上學啊學啊。整整一個晚上，屋子里靜悄悄的，我們彼此都不說話，我們沒有時間閑聊，中青兩代人，都懷著對知識的如饑似渴以及靠自身奮斗來改變命運的緊迫感，和時間賽跑，我們的心真是相通的。 　　那段時間的住校，使我贏得了大塊時間，做了大量的數(shù)學題，撿回了丟失10年的一些知識。1978年9月我調(diào)到了龐三學校，幾個月后，前旗教育局組織了一場全旗規(guī)模的民辦教師轉(zhuǎn)正考試，有60個轉(zhuǎn)正名額。兩門（語文和數(shù)學）考試成績，全前旗總分排隊我居第三，次年一月就轉(zhuǎn)為正式國家教師。 　　和世秋老師在樹林子學區(qū)主抓教學工作，愛讀書，文縐縐的，有些書生氣。1979年，我考上了內(nèi)蒙古師范學院數(shù)學函授大專班，他特意通知了我學習書目及函授時間。 　　 <div> 那時，我在龐三學校帶著幾個月的妞兒，教著初三班的數(shù)理化三門課，白天上課，到了晚上，孩子一睡著，我就趕緊備課、批改作業(yè)，基本上10點以后手頭的工作干完了，就趕快翻開函授課本“高等數(shù)學”學一會兒，學著學著，眼皮打開了架睜也睜不開了，我只好倒頭睡下了。<div><div> </div><div> 我咬著牙，每天晚上還是堅持學，只挺了一個月，加上遇到一些難題，周圍無人給我解答，我實在啃不動了，又不甘心放棄，但最終在嚴酷的現(xiàn)實面前，我投降了。和老師很為我可惜，他勸說過我不止一次：“萬事開頭難，函授大專還是挺好過的，堅持吧?！边@些話，我記住了幾十年。</div></div></div> 　　我記得，1984年，根據(jù)學校的需要，我擔任初二1班主任，教數(shù)學。一天，王治國校長告訴我，旗教育局給了樹林子學區(qū)兩個化學專業(yè)讀大專的名額，而且是脫產(chǎn)學習（有工資）。我喜出望外，趕緊去找學區(qū)區(qū)長，能不能給我一個名額？區(qū)長面帶微笑說：“給別的老師吧?！蔽也唤猓骸盀槭裁?？”他不回答我的問題，只是一個勁地說：“以后再有了名額，一定給你。我保證！”我明白了，她的女兒在我們班（教師、干部子女班），他想讓我?guī)н@個班兩年一直到初中畢業(yè)。老師們也都私下議論紛紛，全都知道區(qū)長肚子里的彎彎繞。我沒有捅破他的心機，只好說：“好吧，你可要說話算數(shù)！”我轉(zhuǎn)身走了。我忽然隱隱地感覺到了，我怎么跟我母親那么像，委屈自己求全別人！后來，再后來，直到我調(diào)離走了，名額再沒下來，而那兩位拿到名額的教師，都沒能通過知識考核，名額白白地浪費掉了！ 　　1990年回京之后，我用了六年的時間，拿到了大專和本科畢業(yè)證書，終于平息了自己當年的無奈、糾結(jié)和憋屈。 　　1985年，在北京中學借讀的大女兒初三畢業(yè)了，趕回來參加內(nèi)蒙古中考統(tǒng)考，成績居全樹林子學區(qū)應屆生第一名。為了孩子去重點高中讀書，我已經(jīng)在臨河市一中試講成功、臨一中同意接收、臨河市教育局也已批準調(diào)檔，只等前旗教育局的批文了。 緊接著需要完成以下的一系列運作：首先，取得公社一級政府的批準，然后取得學區(qū)領(lǐng)導的批準，再將他們的批文上交到前旗教育局，教育局批準，最后臨河教育局下發(fā)調(diào)令。 我找到了樹林公社社長劉二才，開始了第一步運作。沒想到劉二才一口回絕，他說，你不就為了孩子上學嗎？前旗一中也是重點高中啊，為什么非要去臨一中呢？我說，我在這兒教書家在這兒，孩子去前旗上學就得住校、在學校吃飯，學校食堂的伙食太差，孩子身體不好吃不消，我調(diào)到臨一中以后，孩子在臨一中讀書家也在臨一中，就能在家吃飯了。 劉社長說，噢，這么回事啊，好辦，我每年給你特批200元，用作孩子吃飯的補助，讓她吃飯館。我一聽，急了：“這可不行，老師們都沒有這樣的待遇，我怎么能特殊呢？”老劉搖頭，任我怎么說都不同意。 鮑素娥是樹林子小學老師，她是劉二才的妻子，人很善良，與老師們都相處得不錯。第二天，我去她家又找老劉，老劉不在，我把想法跟她講了，她耐心地聽著，我把我下鄉(xiāng)所經(jīng)歷的磨難給她說了兩個小時，她很感動，說：“黎老師，沒關(guān)系，等老劉回來我跟他說，你真不容易啊，應該放你走?！?lt;/b> 第三天，老劉放話了：“唉，走吧，我再去旗教育局要一個化學老師來?！痹俸髞?，我的調(diào)動手續(xù)一路綠燈。 這次回前旗，進了鮑老師的家，才知道老劉已病逝十多年了。我跟她說起這段往事，她笑著說她都不記得了。人哪，為別人做的好事容易忘了，可別人對自己的好處卻能記一輩子。 　　顧紅老師和我一見面，就相擁在了一起。我和顧紅一起在樹林子中學相處了兩年，相互敬慕。一，我們都是知青，她小我四歲，是呼和浩特下鄉(xiāng)知青；二，我倆都找了農(nóng)民丈夫，都生活得很苦，命運相似；三，我倆都很要強，很認真，很努力，性格有些相似。 她還是那個樣子，胖了，梳著盤發(fā)，精精神神，吐字還是一字一句清晰得很，說起話來還是那么動情。退休的她仍然為學生上興趣課，為三-五年級的小學生輔導作文，為學校編排電子校報，從周一到周日排得滿滿的，她干得樂此不疲，忙得不亦樂乎，真是一棵常青樹。 　　我們兩對患難夫妻，顧紅與二侯子，我與老魏，在一起聊性甚歡，往日生活的陳芝麻爛谷子，一件件抖了出來，笑得前仰后合。 <div> 我們要回京了，臨上火車的晚上七點多，顧紅騎著摩托趕到了車站，拿著內(nèi)蒙的特產(chǎn)風干羊肉、牛奶、葵瓜子送給我們。好朋友緊緊地擁抱在了一起，祝福，健康，平安！</div> 　　王治國老師是樹林子中學的校長，人品好，威望高，心地特別善良，為人非常真誠。他的妻子是樹林子小學張秀蓮老師，她正派、耿直、熱情、能干。我家與王校長家緊鄰，我們兩家從大人到孩子都有那么多的因緣—— 王校長的女兒王峻峰是我教了兩年的學生，品學兼優(yōu)； 峻峰跟從北京回來的大女兒在一個班，每天倆人結(jié)伴上下學，親密無間； 妞兒和他們的小兒鐵柱差一歲，青梅竹馬，兩小無猜，鐵柱天天往我家跑，常常一個人端坐在電視機前看個沒完，人們戲稱他是我家的“五好觀眾”； 我一有空兒，就教這兩個孩子學拼音、20以內(nèi)的加減法，兩個孩子急得面紅耳赤、爭搶答案的樣子，只要想起來我就忍俊不禁； 王校長和老魏、二侯子一起成立了長毛兔養(yǎng)殖專業(yè)戶，在樹林子公社轟動一時，“一對長毛兔換一個騾子”的消息還上了巴盟報紙，一時傳為佳話。 后來，王校長不幸遇難英年早逝，消息傳回到北京的我們耳朵里時，我們怎么都不能相信，難受極了。以后，1993年，2005年，2009年，2012年，2018年，只要回去，無論是我們還是孩子們都要去看望張秀蓮老師一家人。后來鐵柱結(jié)婚了，老魏專程去參加了孩子的婚禮，我還寫了一封信，如果王老師天堂有知，會多歡喜。 每次回來，都會在張老師家吃住幾天。張老師的女兒峻峰得知我們來了，和她女婿從臨河開車趕過來與我們見了一面，還帶來一只羊，非要我們帶回北京，我們實在拿不動了，那片真情實意，能忘掉嗎？ 　　樹林子中學的丁誠老師和柳建軍老師還住在鄉(xiāng)下，我們?nèi)タ赐怂麄z。柳建軍老師患了肌無力癥。他年輕時身體單薄得就像一片薄紙，只能反轉(zhuǎn)著胳膊在黑板寫字。那時他很窮，失去了趁著年輕醫(yī)治的良機。近幾年，病情加重了，渾身感到無力軟綿綿的，嚴重到走路都費勁了，要想坐著，需要擺好姿勢然后撲騰一下落座，身體很僵硬。 柳老師的一雙大學畢業(yè)的兒女陪著爸爸去北京武警三院看病，那里有專家專治這種病。　　　　我們在柳老師家坐了一會兒，他臉色挺好，還是笑瞇瞇的，那么善良。令我驚訝的是，他還在給學生補課，學生放了學他給補一小時，一個學生一個月200元。他說，他呆著也沒什么事，順手就能辦的事，呆著也是呆著。 　　那些年，他教畢業(yè)班的物理，我教化學，我倆的教學成績曾奪得前旗第一、第二名。那時候，我倆只管低頭做事，從不知道旗教育局其實每學年都要進行中考成績的排名。一等消息傳到我們鄉(xiāng)下，我都調(diào)離去臨河了。他聽了，也只是淡淡地笑一笑，就是這么一個不顯山不露水的忠厚老實人。我留下了我的電話，跟他說再去北京看病，就住在我家，有需要的話我一定幫忙。　　 丁誠老師跟我是老搭檔了，那年，我們倆在龐三學校帶初三班，他教語政史，我教數(shù)理化兼班主任。他一開口說話就面帶微笑，這個低著頭、哈著腰、邁著四方步的慢性子人和我通力合作了一學年，那屆學生也真爭氣，內(nèi)蒙古中考統(tǒng)考我們班的各科成績均列全公社第一！當我們?nèi)W區(qū)開期末總結(jié)大會，學區(qū)區(qū)長大聲宣布我們龐三學校的豐碩戰(zhàn)果的時候，老丁歪著腦袋咧著嘴，伸出大拇哥，得意地沖我笑了。 這次他聽說我回來了，馬上撥通了我的電話，非要我去他家。我坐汽車快到了，透過車窗一眼就看見了那個熟悉的身影，低著頭，背略彎，正在車站等著我呢，一下車，兩雙手就緊緊地握在一起了。 　　我們的遠道而來，讓我的一批批老學生從鄉(xiāng)下、從旗鎮(zhèn)、從臨河市聞風而來，闊別了三四十年的鄉(xiāng)村師生在前旗久別重逢。 我的這些學生們，早已結(jié)婚成家生兒育女都是四五十的人了，有的當年沒考上學至今還在村里務農(nóng)，有的干個體經(jīng)商，有的大學畢業(yè)后在教育局工作。他們一個個精神面貌都很好。他們都能認出我，說我還那么年輕一點不老?？晌叶颊J不出他們來了，一些人的名字都叫不出來，甚至忘了，我挺愧疚的。 　　分別已久的師生歡聚一堂，聚餐擺宴，一邊大快朵頤，推杯問盞，一邊暢聊調(diào)侃，說笑唱歌，歡樂溢滿了房間。 　　虎林(右二），出生在小昌漢一個很貧窮的家庭，爸爸劉板頭，媽媽張四女，他是家里的長子。這個農(nóng)民的孩子，真誠，厚道，他深深知道農(nóng)民的疾苦，所以當他長大成人、當他經(jīng)過自身的奮斗終于成為一名國家干部后，始終沒有忘記父老鄉(xiāng)親和他的老師們。在他的職權(quán)范圍內(nèi)，對有求于他的老鄉(xiāng)、老師，只要他能辦到的，都力所能及地去辦，始終保持著貧家子弟那顆善良的心。 　　村民李小虎的二兒患精神病，每年都要花費很多醫(yī)藥費，小虎說，每次他拿著一打子住院醫(yī)藥單據(jù)找到虎林，虎林都盡可能地給他多報銷一些。小虎說，要不是有虎林，我們真看不起病啊，這小子有良心??！ 虎林的物理老師柳建軍去北京醫(yī)院看門診的醫(yī)療費，按規(guī)定只能報30%，老師找到了虎林，虎林說：“別人的可以不管，柳老師的事我必須管?！保蠋熓撬奈锢砝蠋煟?，他幫著給報銷了60%。這件事，柳老師跟我講述時，很得意。 虎林身在其位，幫助的人是底層的窮人，這些人根本沒有能力通過賄賂去求助于他，而虎林幫了他們，當然不可能從他們身上撈到一點好處，虎林不圖回報，圖的是什么，是良心的安寧！良心，在當今的社會，奇缺的比金子都貴。為官保持底色，農(nóng)民的好兒子，我心中的驕傲！ 　　俊明，靠在我身邊的學生，在龐三學校我教他數(shù)學，他是樹林子中學首屆初三畢業(yè)生，我又教他化學，那年他考上了天津的一所中專學校。他是小昌漢村小楊四、薛丑女的長子，地地道道的農(nóng)民孩子。中專畢業(yè)后，他先分在前旗民政局工作，后來又任樹林子公社黨委書記，現(xiàn)在前旗紀檢委工作。 這次見面，俊明又提起多年前的一件事情——我曾征得小昌漢知青組一些知青的同意，代表小昌漢知青們給他寫過一封信，表示我們愿意捐款幫助村里建一座深井，解決村里一直喝咸水的難題，我請教他如何運作？建深井的成本有多少？需要多少錢？他給我來信，說村里的吃水問題已經(jīng)解決了，由政府撥款，各個村子都引進了圐圙布隆的山泉水，通過自來水管道進入了各家。他還代表老鄉(xiāng)謝謝知青的關(guān)心。這件事都已經(jīng)過去十多年了，他還記得，并又一次在這個場合向我們知青敬酒，致謝！ 　　時間就像個篩子，不停地過濾著你身邊的人，只有相處時間長了，經(jīng)歷的事情多了，就知道哪些人可以留在生命里，哪些人是可以漸行漸遠的。生命可貴，情誼永恒，珍惜篩子上面永遠掉不下來的那些人。那片芳草地上的小草們，長在了我的心田。 　　張守清，王子榮，都是從小昌漢走出來的優(yōu)秀學生，一個高級工程師及注冊監(jiān)理師；一個搞房地產(chǎn)工程。他們的兒女都是大學生，孫子外孫都有了，做爺爺和姥爺了。 聽說我回來了，兩個學生從臨河開車趕過來，帶著我倆游伊盟的七星湖，從上午八點出發(fā)到下午四點回到前旗。意外地看到了澳洲的駝羊，黑天鵝，鴯鹋。 　　張守清，小名兒五昌郎。他說，您是我的啟蒙老師。在給我的微信里表達了在大場合下沒說出口的話:“我仿佛回到了那個特殊的年代，激情燃燒的歲月。我人生至此起航，您的陽光堅強勤奮進取的品格，永遠是我們的人生坐標?！?lt;/b> 王子榮，小名梨兒，家也在小昌漢。那時候他家跟我家并排，隔著一條不寬的村路，離得很近。他對我說，黎老師，你還記得不?都半夜了，我跑你家問你一道題，你都睡下了，你在被窩里給我講這道題。我那會兒咋那么不懂事呢？老師都睡下了，我還要問。他摸著腦袋笑著，還是小時候的那副憨樣。 學生們不斷地述說著芳草地的故事，俊明說：“黎老師，你還記得咱村那年著火的事嗎？”我說，都不記得了。他描述著：那天，咱村北邊的打麥子的場面突發(fā)大火，我那會兒還不大大，跟著大人們往場面跑，我看到你也在救火，說到這兒，他站起身模仿著我，端著一盆水，往火里倒，哐哐哐，那一系列動作學得好像啊，活脫脫的我的一連串習慣性的動作。同學們都拍手叫絕，簡直太像了！我很驚訝，第一，我都不記得這場著火事件了，它怎么就從我的記憶篩子里篩掉了呢？第二，我沒想到的是，當年他們老師的一舉一動對他們有那么大的沖擊力和影響力，記了幾十年。 　　席間，師生談笑風生，學生們回憶著往日師生相處的點點滴滴。 當年的嫩嫩小草，而今的強壯勁草，正描述著年輕園丁澆灌的點點滴滴，表達著他們的情真和實意。已經(jīng)50歲左右的這些學生對我的感情很深，他們表達著那份敬重和懷念之情，使我意外，讓我感動。 我站在那片芳草地里，講述著一棵棵小草的生動和頑皮。我跟他們說，鄉(xiāng)村教師的教書生涯讓我度過了這輩子最難忘、最感動的歲月。 　　 <div> </div><div> </div> 　　黎烈容和魏大羅，這對知青與農(nóng)民結(jié)合的夫妻，風風雨雨一起走過了半個世紀。在聚會場合，他聽著孩子們你一言我一語，表達著對黎老師的敬重和懷念之情，黎老師本人都感到意外，更別說他了。 在學生們面前，老魏也挺激動，他唱著歌，他大聲地對孩子們說:“你們都吸收了黎老師的營養(yǎng)，其實你們誰也沒有我吸收的最多了。”?? 　　歲月洗盡鉛華，留下了美好的情懷。 　　2018，古稀之年的我，在北京與學生們久別相逢。這些學生，當年一個個的農(nóng)村娃，一番幾番地拼搏奮斗，終于在北京安家，立業(yè)，成就斐然。我以他們?yōu)樽院馈?lt;/b> 學生開著車帶著我們倆直奔通州，在大運河畔我們相聚，那兒留下了我們歡愉的笑容，相依相隨的身影。 　　在學生的心目中，我是一名知青老師，多么感慨而親切的稱呼!今生最難忘的歲月就是這段里程。 我不后悔并慶幸選擇了教師這個職業(yè)，長達三十余年的教書生涯中，最生機勃勃的、最刻骨銘心的、最有成就感的就是我教了許多的農(nóng)村娃。魂飛夢繞的仍是年輕的我站在土坯教室的講臺前，說著一口北京話…… 　　跟孩子們結(jié)下了濃濃的師生情，讓移居海外的我，銘心，暖心，魂牽夢繞。 在那個特殊年代，在下鄉(xiāng)的坎坷歲月里，蒼天賜給了我一片又一片的芳草地，命運便峰回路轉(zhuǎn)，知青+教師融于一身的園丁，一路走來，收獲了芳草碧連天，收獲了一串串幸福的回憶，讓我那么滿足。 　　 　　我的學生們，你們就像綿綿的雪片，潔白的羽毛，飛進了我們新建立起來的微信師生群。尊師重教的美德，愛教愛生的情懷，是不以時間、地點、事態(tài)為軸心的，它是融入心田的，是綿綿不絕的。 　　在感受著學生對教師尊敬之情的同時，我也格外懷念著自己念書時的老師。五六十年代的老師，令我難忘的老師，就是我走上鄉(xiāng)村講臺的榜樣和標桿。出身教師世家的我，脈搏跳動著“十年樹木百年樹人”的節(jié)拍，骨子里遺傳著教書育人的信守，一代接著一代，一代又一代。

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我的芳草地（一）

華珠子