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品書中智慧 潤(rùn)學(xué)生心扉——青田縣小學(xué)班主任工作室(第三期)舉行讀書分享活動(dòng)

清水有心

<p class="ql-block" style="text-align: center;">一群人圍攏在一處</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀、聆聽、表達(dá)與分享</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陌生的面孔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">因書相遇、因字而識(shí)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只要書籍存在</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">總有一顆顆跳動(dòng)著</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">渴望閱讀的心</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在等待一個(gè)集體的擁抱</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  一書,一世界;一人,一本書。讀一本好書,如品一杯茗茶,馨香繞杯,久久難忘。11月14日晚上,青田縣小學(xué)班主任工作室開展了以“教育智慧的傳承”的讀書分享活動(dòng)。本次活動(dòng)由導(dǎo)師蔡仁偉組織。</p> <p class="ql-block">  孫綠芬老師率先發(fā)言,她說(shuō),她帶著崇拜的心態(tài)讀完《魏書生班主任工作漫談》,受益匪淺。魏老師像心理輔導(dǎo)師一樣,引導(dǎo)我們用積極樂(lè)觀的心態(tài)與孩子的缺點(diǎn)和解,與周圍環(huán)境和解,與自己和解。用科學(xué)民主的管理,讓自己省力,讓學(xué)生的能力得到鍛煉。相信只要心中有愛(ài),包容孩子的錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),就一定能激發(fā)孩子向上向善的心。</p> <p class="ql-block">  接著,藍(lán)秀秀老師從“做什么樣的班主任”“怎樣做智慧型班主任”兩個(gè)方面分享了自己的育人故事。并用魏書生的一句話與大家共勉:“班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。”</p> <p class="ql-block">  葉微老師說(shuō),《班主任工作漫談》一書中大量生動(dòng)感人的實(shí)例無(wú)不閃耀著智慧的光芒。同時(shí)葉老師從“管理班級(jí)”“培養(yǎng)習(xí)慣”“欣賞學(xué)生”三個(gè)方面分享著自己理論聯(lián)系實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。相信教育是一種可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。</p> <p class="ql-block">  接著,季衛(wèi)倩老師還分享了讀完魏書生的《班主任工作漫談》一書引起她對(duì)“什么樣的愛(ài)才能教育人”這一問(wèn)題的思考,結(jié)合自己的帶班經(jīng)歷,使她深刻的認(rèn)識(shí)到“愛(ài)學(xué)生,須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須首先把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。而不是讓學(xué)生感受老師的喜怒哀樂(lè)?!?lt;/p> <p class="ql-block">  蔡仁偉老師高度評(píng)價(jià)了四位老師的讀書分享,她們以愛(ài)心、耐心和恒心與孩子們相依相伴,以慈母般的情懷愛(ài)護(hù)孩子們。班主任工作是一段多彩的旅程,更是一項(xiàng)用心來(lái)經(jīng)營(yíng)的事業(yè),起點(diǎn)是心里裝著學(xué)生,另一端是通往健康與幸福的人生,我們班主任將一直行進(jìn)在路上……</p> <p class="ql-block">  分享環(huán)節(jié)結(jié)束后,在座的班主任暢所欲言,自由交流。每位工作室成員充分利用讀書交流這個(gè)平臺(tái),堅(jiān)持閱讀,勤于筆耕,在交流中思考,在分享中提高,更新教育理論,提高理論素養(yǎng)和教育能力。</p> <p class="ql-block">  最后,工作室引導(dǎo)者李建芬老師對(duì)本次讀書分享活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié),并對(duì)在座的骨干班主任提出期許,希望各位班主任把閱讀習(xí)慣化、常態(tài)化,以書為友,以書為樂(lè),為自己的教育教學(xué)助力,努力朝著“做有愛(ài)心、有思想、有故事的品牌班主任”,“建賦能型、創(chuàng)新型、共享型的發(fā)展共同體”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">未來(lái)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們繼續(xù)與書籍相伴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">與智慧相伴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">與同行相伴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">收獲且行且思</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">且悟且得的快樂(lè)</p>

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