<p class="ql-block"> 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。而名師又是教師隊(duì)伍發(fā)展的火車(chē)頭。為了更好地發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、輻射的作用，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)洪山嘴鎮(zhèn)轄區(qū)教育均衡發(fā)展，更好地發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、輻射作用，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)優(yōu)秀教師梯隊(duì)成長(zhǎng)，在市教育局和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，11月10日上午，杜玉山名師工作室的啟動(dòng)儀式在洪山嘴小學(xué)隆重舉行。</p><p class="ql-block"> 杜玉山名師工作室的所有成員全部到會(huì)，共計(jì)25人，洪山嘴中心學(xué)校黨委書(shū)記郭獻(xiàn)忠、校長(zhǎng)牛鴻斌、繼教專(zhuān)干王芳也參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 中心學(xué)校繼教專(zhuān)干王芳主任傳達(dá)《老河口市名師工作室建設(shè)與管理指導(dǎo)意見(jiàn)》。</p> <p class="ql-block"> 副校長(zhǎng)陳愛(ài)瓊宣讀了名師工作室的考核細(xì)則。</p> <p class="ql-block"> 名師杜玉山校長(zhǎng)借助蘇格姆林斯基的一句話解讀何為名師？提出和雅高效課堂教學(xué)模式的實(shí)施建議；結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)和雅高效課堂教學(xué)模式的常規(guī)要求給出指導(dǎo)性意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 中心學(xué)校郭獻(xiàn)忠書(shū)記對(duì)名師工作室進(jìn)行指導(dǎo)，一祝賀名師工作室掛牌成立，要求名師真正起到引領(lǐng)，示范的作用；二做好定位，引領(lǐng)是關(guān)鍵，發(fā)展是核心，提升是機(jī)遇，名師不是一個(gè)人，是一種教育情懷，要緊緊團(tuán)結(jié)在一起，全鎮(zhèn)一盤(pán)棋，打造成名師的亮點(diǎn)，不辜負(fù)教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)洪山嘴小學(xué)教育的關(guān)懷。</p> <p class="ql-block"> 啟動(dòng)儀式結(jié)束后，鎮(zhèn)級(jí)名師陳愛(ài)瓊副校長(zhǎng)帶領(lǐng)洪山嘴小學(xué)的四名老師分赴趙崗的兩所教學(xué)點(diǎn)：荊家棚教學(xué)點(diǎn)和興隆寺教學(xué)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這兩所教學(xué)點(diǎn)一二年級(jí)合起來(lái)也就七八名孩子，體音美等課程由于缺老師開(kāi)設(shè)不齊。有條件的家長(zhǎng)選擇把孩子轉(zhuǎn)到教育資源更好的學(xué)?！白咦x”和“陪讀”。杜玉山名師工作室的成立減少了“走讀”，讓留下來(lái)的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。</p> <p class="ql-block"> 蘇光老師是此行的“老大哥”，他雖然年過(guò)半百，但站到他身邊總能感覺(jué)到一種堅(jiān)定的力量，那力量來(lái)源于對(duì)藝術(shù)的研究和造詣。蘇老師執(zhí)教的美術(shù)課《花格子小?！罚L(fēng)趣的語(yǔ)言，寬松的課堂環(huán)境深深吸引了孩子們的注意，畫(huà)畫(huà)鍛煉了孩子們的動(dòng)手和思維能力，培養(yǎng)了他們的想象力和表達(dá)美的能力。</p> <p class="ql-block"> 王紅宇老師給興隆寺教學(xué)點(diǎn)的孩子們帶來(lái)了生動(dòng)，活潑的音樂(lè)課《我有一只小毛驢》。精心設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié)，營(yíng)造出舒適的音樂(lè)氛圍；配套的打擊樂(lè)器：碰鈴，響板，手鈴，豐富了音樂(lè)知識(shí)，讓歌聲更有節(jié)奏感；能歌善舞的王老師引導(dǎo)孩子們用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲的理解，學(xué)生的表現(xiàn)完美詮釋了他們對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解和喜愛(ài)。事實(shí)是只要給孩子們提供舞臺(tái)，他們一定能展現(xiàn)才華！信任遠(yuǎn)比幫助更重要！</p> <p class="ql-block"> 在荊家棚教學(xué)點(diǎn)的操場(chǎng)上，迎著初冬暖陽(yáng)，鄭凱悅老師帶領(lǐng)孩子們上了節(jié)球類(lèi)的體育課，聽(tīng)指令搶球，腳帶球聽(tīng)數(shù)做動(dòng)作，腳帶球看顏色做動(dòng)作三個(gè)遞進(jìn)式的游戲活動(dòng)，提高了孩子們的專(zhuān)注力，收獲了一群“小迷弟”，在他的悉心帶領(lǐng)下，孩子們笑語(yǔ)連連，彼此都獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。</p> <p class="ql-block"> 張?jiān)评蠋熃o大家?guī)?lái)夢(mèng)想課一一《走進(jìn)大自然一一“照相機(jī)”》，熱身游戲：交換角色，分飾“照相機(jī)”“攝影師”培養(yǎng)了孩子們之間的默契，促進(jìn)了他們的合作意識(shí)。</p><p class="ql-block"> 而后的兩個(gè)主題活動(dòng)：一讓孩子們捕捉感受大自然的美；二用“照相機(jī)”把自己印象最為深刻的“相片”畫(huà)在紙上，配上時(shí)間、地點(diǎn)，“攝影師”和“照像機(jī)”姓名，進(jìn)待分享或者珍藏?？吹胶⒆觽冇们酀木€條勾畫(huà)出的一幀帖初冬景致，聽(tīng)到孩子們用歡快的語(yǔ)言分享出拍攝時(shí)的一幅幅情景，閃著星光的眼睛，高高舉起的小手，拍紅的小巴掌，無(wú)不傳達(dá)出他們喜悅的心聲。</p> <p class="ql-block"> 教育效果不是即時(shí)呈現(xiàn)，希望名師工作室的老師們的語(yǔ)言，行為…能在孩子們兒時(shí)留下些印象，將來(lái)他們長(zhǎng)大，回顧此時(shí)的情景能夠想起老師們潛移默化告訴他們的道理。</p> <p class="ql-block"> 杜玉山名師工作室的下鄉(xiāng)活動(dòng)在兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的共同努力和配合下圓滿(mǎn)結(jié)束，在孩子們依依不舍的眼神中落下帷幕。千里之行，始于足下，希望老師們精心準(zhǔn)備的課能給孩子們帶來(lái)真正意義的收獲，時(shí)光不語(yǔ)，靜等花開(kāi)，這些看似不起波瀾的活動(dòng)，希望在某一天能看到堅(jiān)持的意義！</p>