<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 課堂教學(xué)競(jìng)賽是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效平臺(tái)。2021年11月9日，陸良縣2021年小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能競(jìng)賽在中樞小學(xué)如期舉行。本次競(jìng)賽，重在聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，同時(shí)交流和推廣各中心學(xué)校課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和具體做法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 9日的賽程，共有來(lái)自全縣不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的七位老師展示了七節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課。他們以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格各展其才，通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，并通過(guò)富有啟發(fā)性的語(yǔ)言引發(fā)學(xué)生的深度思考。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 上午第一節(jié)課，召夸鎮(zhèn)召夸小學(xué)高紅桃老師為大家展示了六年級(jí)上冊(cè)的《圓的面積》。高老師通過(guò)復(fù)習(xí)平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，引發(fā)學(xué)生思考：能不能把不方正的圓形轉(zhuǎn)化成方正的圖形來(lái)計(jì)算面積，再讓學(xué)生動(dòng)手操作，尋找轉(zhuǎn)化前后圖形之間的關(guān)系，進(jìn)而推導(dǎo)出圓的面積公式。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 上午第二、三節(jié)課，分別由三岔河鎮(zhèn)大壩學(xué)校的孫其紅老師板橋鎮(zhèn)大橋小學(xué)陳文老師執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)《植樹(shù)問(wèn)題》。同課異構(gòu)，能讓我們清楚地看到不同老師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，由此打開(kāi)教學(xué)思路，更有利于教師深入地理解教材，改變教學(xué)方式，形成教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 兩位老師均以生活情境為載體，以認(rèn)知沖突為誘因，以數(shù)學(xué)活動(dòng)為形式，滲透化繁為簡(jiǎn)的思想，再用一一對(duì)應(yīng)的思想讓學(xué)生理解棵樹(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 上午最后一節(jié)課，由大莫古鎮(zhèn)甘和小學(xué)焦紅瓊老師執(zhí)教《合理安排時(shí)間——沏茶問(wèn)題》。焦老師讓學(xué)生在解決問(wèn)題的情境中明確做事要有先后順序，為了節(jié)約時(shí)間有的事可以同時(shí)做。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 下午第一節(jié)課，中樞鎮(zhèn)中樞小學(xué)史正瓊老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。史老師首先通過(guò)“平均分”實(shí)物，讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)需要；再通過(guò)分一分、找一找、折一折、畫(huà)一畫(huà)、涂一涂等形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)二分之一，進(jìn)而認(rèn)識(shí)幾分之一。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 下午第二節(jié)課，馬街鎮(zhèn)郭家學(xué)校張梅老師執(zhí)教二年級(jí)上冊(cè)《數(shù)字組合——數(shù)陣》。張老師創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲情境引入新知教學(xué)，通過(guò)四個(gè)數(shù)的數(shù)陣分析，讓學(xué)生體會(huì)兩兩相加和相等的奧秘，進(jìn)而過(guò)渡到五個(gè)數(shù)的數(shù)陣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 下午第三節(jié)課，中樞鎮(zhèn)盤(pán)江小學(xué)秦艷老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)《口算乘法》。秦老師通過(guò)擺小棒等直觀手段幫助學(xué)生理解算理，在此基礎(chǔ)上再總結(jié)出算法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 最后一節(jié)課，由中樞鎮(zhèn)中樞小學(xué)陶菜麗老師就以上7節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。陶老師從亮點(diǎn)、問(wèn)題和今后的思考三個(gè)方面，點(diǎn)評(píng)了今天的七節(jié)課，讓觀摩的老師有了深度思考，為執(zhí)教教師提供了寶貴的建議，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 花兒因其怒放，展示了最絢麗的嬌艷；生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。此次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，既為參賽老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。</b></p>