<p class="ql-block"> 本期百千共讀的是一個(gè)獨(dú)特而迷人、奇幻而美麗的童話故事《美人樹》，它是童話作家湯湯的作品。故事主要講——</p><p class="ql-block"> 南霞村有一棵向往自由的冬青樹叫冬小青。為了遠(yuǎn)行的愿望，她利用女孩小美的善良騙得了她的雙腳，獲得了自由。小美為了變回人，又用同樣的方法欺騙了女孩桑桑。桑桑又騙了女孩土豆。然而土豆得知這一切后，她決定寧可一輩子當(dāng)一棵樹也不騙人。在土豆變成樹的日子里，她沮喪絕望過，卻在一天天和蜘蛛、小雀、知了、老槐樹的相處中漸漸有了變化，和他們建立了珍貴了友誼。</p><p class="ql-block"> 每年中秋節(jié)的夜晚，冬小青都要回來，她都要重新變回一棵樹，吸足泥土深處的養(yǎng)分，供她一年生命所需。這是女孩們唯一可以逃脫的機(jī)會(huì)。往年這時(shí)，小美、桑桑都會(huì)被冬小青催眠而不得逃離。可土豆卻因有了蜘蛛、阿雀等好朋友的相助，得以成功逃脫變回了人。</p><p class="ql-block"> 土豆回家后發(fā)現(xiàn)她只能活在小美的身體里。她在尋求幫助的過程中再次遇見了冬小青。冬小青向她傾訴了自己擁有一顆自由不羈的心卻無法行走的痛苦。土豆對她表示理解，冬小青也把怎樣讓女孩們變回自己的方法告訴了土豆。土豆變回真正的自己后，她還是常常陪冬小青說話。有一天，冬小青提出向土豆再次借腳的想法，所有人都勸土豆不可以把腳借給她，但讓大家都意外的是土豆居然愿意相信冬小青。冬小青也沒有辜負(fù)土豆對她的信任。最終冬小青為了自由，把自己從泥土里拔出，讓土豆把她做成了一條船，開始了真正自由的遠(yuǎn)行。</p> <p class="ql-block"> 在書還沒有到來的時(shí)候，我給孩子們上了一節(jié)導(dǎo)讀課。我采用的是大聲朗讀精彩片段，適當(dāng)?shù)赝Ａ暨M(jìn)行猜測和討論，然后設(shè)置懸念，以此激發(fā)孩子的閱讀期待。</p><p class="ql-block"> 果然，正如沉砂老師所說，湯湯的語言是適合孩子們的，她的文字干凈明朗、清新鮮活、充滿靈氣和想象力。孩子們在學(xué)習(xí)母語的最初時(shí)光里，能遇見這樣優(yōu)秀的文字真是幸運(yùn)！請看：</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 她雪白的臉蛋，下巴尖尖的，嘴唇不紅潤，閃著淡淡的紫色，鼻梁挺直，鼻翼小巧而精致，一雙很大的眼睛，里邊有露水一樣潤澤潔凈的光。頎長白皙的脖子上掛著一串紫紅的花，而這時(shí)冬青樹的花早就謝了。她身上裹著葉子連綴而成的衣服，兩條修長的手臂交叉著抱在胸前，又溫柔又嬌弱的樣子。腰肢纖細(xì)，只是再往下一點(diǎn)，就是硬挺的灰色樹干了。這樣的組合實(shí)在是太奇怪，比人和魚的組合還不可思議。最美麗的是她的頭發(fā)，綠色的一綹一綹，像樹上掛著的細(xì)細(xì)的藤，纏著花瓣和葉片，長長地從頭頂垂下來，瀑布一樣垂到腰際。更有趣的是，頭發(fā)叢里還露出了半個(gè)鳥窩。</b></p><p class="ql-block"> 讀完這段之后，你的腦海里是否一下子就呈現(xiàn)出美人樹那溫柔又嬌弱的的樣子呢？</p> <p class="ql-block"> 10月27日下午，陸厚臻、劉子睿、余一江、饒子晨四位小朋友自告奮勇地到校門口為同學(xué)們領(lǐng)取快遞，那是同學(xué)們心心相念的《美人樹》到了。四位同學(xué)的小手被重重的包裹勒出了紅紅的印記，卻依然露出了滿足的笑容。</p><p class="ql-block"> 他們是我理想中孩子的模樣，對一切抱著熱愛和信任，就像《美人樹》中的土豆，葆有一顆天真的心，無論經(jīng)歷什么事情，始終善良純潔，帶著憨氣和傻氣。我替同學(xué)們謝謝你們！</p> <p class="ql-block"> 拿到書的孩子們立刻沉醉在故事當(dāng)中，欲罷不能。我沒有給他們?nèi)魏伍喿x任務(wù)，只讓他們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，全心全意地一口氣讀完，在跌宕起伏的故事情節(jié)里面，體驗(yàn)暢快淋漓像沖浪一樣的樂趣。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)時(shí)候，孩子們不用去想這個(gè)字念什么，那個(gè)詞又是什么意思，這段話應(yīng)該批注點(diǎn)兒什么感受，那些亂七八糟阻撓興致勃勃讀下去的事情統(tǒng)統(tǒng)靠邊，只管一門心思的往前讀。我想初讀一本書最大的樂趣，就在于痛痛快快地享受故事情節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，初讀結(jié)束以后，優(yōu)秀的作品還是需要我們老師通過一些閱讀的策略和方法帶領(lǐng)孩子們深度重讀，去文本深處探秘，去收獲更為豐富的閱讀樂趣。</p><p class="ql-block"> 比如，經(jīng)常有孩子說“這本書太好看了”，可是讓他講講故事內(nèi)容，或說說好看在哪里，他要么支支吾吾說不出來，要么羅羅嗦嗦講不清，所以我設(shè)計(jì)的這份學(xué)習(xí)單主要指向故事情節(jié)。但因?yàn)槭嵌昙壍膶W(xué)生，我就給他們降低了難度，搭建了一個(gè)支架，希望在這樣的過程中，故事的線索和脈絡(luò)能夠逐漸在孩子們的腦海中清晰起來。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在讀這個(gè)童話的時(shí)候，都感覺到故事中有很多情節(jié)出乎了意料。有的說“冬小青變回樹后，又向土豆借腳，土豆居然同意”這個(gè)情節(jié)很讓人驚訝；有的對“冬小青借完腳，居然又回來了，把腳還給了土豆”這個(gè)情節(jié)很驚奇；有的說最讓人驚奇的是最后“冬小青把自己從土里拔出來了”；還有的說“那棵冬青樹居然能變得上半身是人，下半身是樹”，“她還可以和別人互換身體”真是太神奇了！</p><p class="ql-block"> 這個(gè)童話故事之所以這樣吸引我們，就是因?yàn)檫@些出人意料、一波三折的故事情節(jié)，讓我們不由自主地融入其中。</p> <p class="ql-block"> 湯湯的書總帶著溫暖，讓我們一次次相信遠(yuǎn)方和夢想。陽光正好，秋風(fēng)不燥，就讓我們在彼此的心田種上一棵“美人樹”吧！</p>