<p class="ql-block"> 培訓學習有條不紊的進入到第三天，同學們依舊保持著高昂的學習熱情，為一直認真學習堅持不懈的同學點贊。</p><p class="ql-block"> 培訓的第三天同樣由重磅級的專家教授給我們講課。早上的課，由來自廣州市天河中學的陳迪老師給我們上了《向未來奔跑:教育信息化背景下課堂精準教學的探索與實踐》精彩的一堂課。</p><p class="ql-block"> 陳老師用幽默風趣的語言給學員們展示她的研究成果。學員們都聽得津津有味。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陳迪老師:現(xiàn)任廣州市天河中學，中學英語高級教師，華南師范大學教師教育學部兼職教授、外文學院兼職碩士研究生導(dǎo)師，廣州大學兼職教授，廣東省教育學公教育管理專業(yè)委員會理事國家教育部“一師一優(yōu)課，一課名師”優(yōu)課評審專家，國培計劃“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本硏修整合培訓項目”督導(dǎo)專家廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬人工程”高中名教師培養(yǎng)對象，廣東省骨干教師培養(yǎng)對象，廣東省林君名師工作室成員，廣州市教育名家培養(yǎng)對象熊少嚴工作室成員大國區(qū)校長高研班成員，天河區(qū)首批基礎(chǔ)教育名教師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上課過程的剪影</p> <p class="ql-block"> 陳老師在課間休息時間與教師們進行交流。</p> <p class="ql-block"> 下午的課程則是由李靈麗老師帶來的《課程整合學習方式:英語走向跨學科教學的有效策略》。</p> <p class="ql-block"> 李靈麗博士，廣東技術(shù)師范大學，特聘副教授，碩士生導(dǎo)師。</p><p class="ql-block"> 研究方向為：課程與教學基本原理、英語課程與教學、幼兒園課程與教學、價值觀教育。主持科研項目3項，參研全國教育科學規(guī)劃與國家社科基金國家級項目2項，省部級課題2項，擔任國際合作項目總秘書。在《教育發(fā)展研究》、《課程·教材·教法》、《外語界》、《International Journal of Evaluation and Research in Education》等期刊發(fā)表學術(shù)論文10余篇，其中核心5篇（CSSCI檢索收錄）。</p><p class="ql-block"> 近五年，主持2021年度教育部人文社會科學青年項目“外語課程思政的課語整合式學習研究”，2020年廣州市哲學社會科學發(fā)展“十三五”規(guī)劃共建課題“‘一帶一路’”背景下廣州高校復(fù)合型外語人才培養(yǎng)的課程開發(fā)研究，2020年廣東省普通高校青年創(chuàng)新人才項目“課語整合式學習的理論與實踐研究”</p> <p class="ql-block"> 李老師用理論結(jié)合實際的方法來闡述今天的課程，引發(fā)了積極的討論。</p> <p class="ql-block"> 聽完兩位專家教授的課后，今天又是滿滿收獲的日子。希望學員們繼續(xù)保持不懈的熱情，向未來奔跑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">稿件來源:第三組</p><p class="ql-block">初審:鐘山鳳</p><p class="ql-block">終審:楊紫瓊</p>