聚焦雙減政策，創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)——景德鎮(zhèn)十六中小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動紀(jì)實(shí)

美好青春

隨著“雙減”政策的持續(xù)推進(jìn)，如何創(chuàng)新減負(fù)提質(zhì)成了學(xué)校教學(xué)活動的重要方向。2021年10月28日，我校小學(xué)部數(shù)學(xué)組開展了主題為“減負(fù)提質(zhì)，創(chuàng)新課堂”的教研活動。本次公開課由我校省學(xué)科帶頭人胡潔老師和青年優(yōu)秀教師占羽珺老師執(zhí)教，全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師參與聽課和評課。 　　胡潔老師執(zhí)教的課題是北師大版四年級上冊《去圖書館》，以猜謎語活動激趣進(jìn)入課堂。教學(xué)活動節(jié)奏緊湊，層層推進(jìn)，教學(xué)重難點(diǎn)突出。一個(gè)簡單有效的“我說你做”課堂小游戲，充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂與生活實(shí)際的聯(lián)系。本節(jié)課充分展示了胡老師創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)的理念，學(xué)生從做中學(xué)，采用體驗(yàn)式教學(xué)方式；尊重學(xué)生的主體性，課堂活動圍繞學(xué)生展開，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性；注重教師的主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)學(xué)生的探究活動，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給以學(xué)生必要的指導(dǎo)。 　　占羽珺老師執(zhí)教的課題是北師大版二年級上冊《分物游戲》，是一堂非常精彩數(shù)學(xué)操作活動課程。占老師課前做了非常充分的準(zhǔn)備工作，教具、學(xué)具生動形象，切合教學(xué)主題，在課堂上充分展示了現(xiàn)代教學(xué)媒介的靈活使用。課堂教學(xué)活動緊緊圍繞“平均分”的概念進(jìn)行，讓學(xué)生經(jīng)歷會分物的過程，在豐富多彩的課堂活動中體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活實(shí)際。精心的課前準(zhǔn)備、別具一格的現(xiàn)代教學(xué)方法，得到聽課教師的一致好評！ 　　聽課是拓展教學(xué)視野，提高教育教學(xué)能力的捷徑。本次公開課小學(xué)部所有數(shù)學(xué)教師都積極參與，認(rèn)真傾聽，細(xì)心做好聽課筆記。???????? 　　每一位教師認(rèn)真聽課，深刻理解兩位執(zhí)教老師的良苦用心，注意觀察每個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)與不足。用欣賞的眼光和心態(tài)去感受課堂教學(xué)中師生的一舉一動，領(lǐng)悟其別具匠心的課堂設(shè)計(jì)。兩位教師在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的對學(xué)生的尊重和贊賞，值得在坐的每一位老師去欣賞和體會。集中精力觀察師生雙邊活動的時(shí)機(jī)及設(shè)計(jì)的巧妙；觀察現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用情況。記錄時(shí)，文字精煉簡潔，用心思考執(zhí)教者的匠心所在。 　　評課是教學(xué)研究活動的一個(gè)重要方面，也是提高教師綜合素質(zhì)和整體水平的有效途徑之一，兩堂公開課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組深入開展了評課活動。評課的過程中，每一位教師積極發(fā)言，對課堂教學(xué)透徹地分析和總結(jié)，促進(jìn)和推動了教學(xué)研究的深入發(fā)展。通過評課，及時(shí)與兩位執(zhí)教者認(rèn)真分析這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，克服不足，明確努力的方向，提高教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念。 　為拓展教育教學(xué)視野，學(xué)校鼓勵教師“邁開步子，走出校園”。10月15日，學(xué)校安排數(shù)學(xué)教師參加由市教研所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開放月活動——“立足課堂，落實(shí)雙減”。與會教師認(rèn)真觀摩全市優(yōu)質(zhì)公開課，聆聽專家的評課。 　 “雙減”政策的穩(wěn)步推進(jìn)，離不開高效的課堂教學(xué)，這就需要老師們突破現(xiàn)有的慣常模式，提高“教學(xué)效能”。因此，教師要把功夫下在課前的備課上，充分備教材、備學(xué)生、備教法、備習(xí)題，才能在教學(xué)中有的放矢，實(shí)現(xiàn)高效課堂，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的教學(xué)方針。