<h3> 劉胡蘭小學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)</h3> <h3> 金秋是碩果累累的季節(jié)，在這收獲的季節(jié)里，為切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，我校掀起了大練教學(xué)基本功，深耕特色高效課的熱潮。<br> 語文組<br> 語文是一幅畫，畫出了四季；語文是一首詩，吟出了江南；語文是凋落的葫蘆，引發(fā)思考；語文是倒不了的老屋，傳遞溫暖……</h3> <h3> 老師們親切的笑容，充滿童趣的語言，多樣的方法，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)，得到了啟發(fā)。</h3> <h3> 走進(jìn)天都峰，孩子們擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；走進(jìn)梁啟超，孩子們懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；走進(jìn)陸放翁，孩子們領(lǐng)略了詩人的憂國情懷；走進(jìn)橋，孩子們目睹了共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)……<br> 老師們用新的課改理念，設(shè)計(jì)出一堂堂專屬于自己的特色課。教無定法，老師們都亮出了自己的風(fēng)采，促進(jìn)了學(xué)生的成長。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)組<br><br> 在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?cè)趺粗朗裁?。——畢達(dá)哥拉斯<br> 我是一張白紙，從1.2.3一步一步走進(jìn)了數(shù)學(xué)天地；<br> 我是一張白紙，從點(diǎn)、線、面一步一步認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)王國……</h3> <h3> 老師們教態(tài)自然，語調(diào)親切，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3> 看，孩子們剪得多認(rèn)真?。⊥ㄟ^動(dòng)手，他們真正理解了什么是軸對(duì)稱。</h3> <h3> 我是一張白紙，從簡單的計(jì)算到復(fù)雜的推理；<br> 我是一張白紙，從直觀的圖形到有趣的規(guī)律……</h3> <h3> 教師們語言條理清晰，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過渡自然。</h3> <h3> 綜合組<br><br><br> 老師們帶領(lǐng)著孩子們從ABC的字母王國到祖國的遼闊疆土……<br> 他們?cè)诤５缀汪~兒嬉戲……<br> 他們伴隨著朝鮮的勞動(dòng)音樂一起舞蹈……</h3> <h3>豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，讓孩子們更加朝氣蓬勃……</h3> <h3> 評(píng)課</h3> <h3> 課后，大家暢所欲言，將設(shè)計(jì)的意圖，備課時(shí)的困惑，聽課時(shí)的感受進(jìn)行了交流，研討，教研氛圍非常濃厚。</h3> <h3> 梁校長認(rèn)真地聽了每一節(jié)課，組織參與了各組的評(píng)課活動(dòng)，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法，并給老師們提出了指導(dǎo)性的建議。</h3> <h3> 既切又磋精研教學(xué)，精琢細(xì)磨攜手成長。課堂是充滿遺憾的藝術(shù)，但劉胡蘭小學(xué)的老師們以匠心致初心，堅(jiān)持在不斷反思、不斷完善、不斷重構(gòu)的集體智慧中研出一節(jié)節(jié)好課，議出一次次成長。相信在梁校長的帶領(lǐng)下，老師們將會(huì)以更飽滿的熱情向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，劉胡蘭小學(xué)的明天會(huì)更好！</h3>