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雙減后父母拼什么

易成教育

<p class="ql-block">　　雙減的目的是減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，并不代表孩子不用努力了。雙減之后更考驗的是做父母的擔(dān)當(dāng)，我們做父母的也要與時俱進(jìn)，一起努力。</p><p class="ql-block"> 雙減實施一段時間了，孩子們有什么變化……原來水平差不多的同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)拉開了差距。這時候就能看出家庭教育的區(qū)別了。原因很簡單：同一個班級，同一個老師，同樣的教材，這證明外部教育環(huán)境是一樣的。唯獨(dú)不一樣的，是千差萬別的家庭教育。優(yōu)秀的孩子，無論外部環(huán)境怎樣改變，他始終保持著骨子里的自覺和清醒。而大多數(shù)普通孩子，更容易受外部環(huán)境的影響，政策一變，就隨波逐流了。</p><p class="ql-block"> 新政來了后，才知道誰在混日子。</p><p class="ql-block"> 潮水褪去后，才知道誰在搞裸泳。</p><p class="ql-block"> 把“雙減”等同于“快樂教育” 孩子未來要吃大虧。 抖音上看到一個孩子在玩手機(jī)。他躺在沙發(fā)上，翹著二郎腿，隨著游戲場景的變化玩得搖頭晃腦，看起來快樂極了。更快樂的是家長對這一幕的態(tài)度：感謝雙減政策，不然哪有機(jī)會玩手機(jī)??！</p><p class="ql-block"> 共青團(tuán)中央曾這樣解讀雙減：“如果認(rèn)為雙減之后，孩子放養(yǎng)、父母放飛，那就錯了。最近幾年，國家密集出臺了一系列教育改革文件，鮮明指示了未來的人才是什么樣的。打比方說，未來不是不讓射手射箭了，而是換了一個更遠(yuǎn)的靶子，更考驗選手”。放養(yǎng)孩子的弊端，幾年后就能明顯看出來。北大教授丁延慶的女兒，曾經(jīng)奉行完全放養(yǎng)式教育，暑假就讓她玩、玩、玩。天天玩得收不住心的孩子，連暑假作業(yè)也不做，游泳課也不愿意上。“不學(xué)就不學(xué)唄”，他和愛人都不著急。完全“聽之任之”幾年后，弊端出來了。女兒的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常倒數(shù)第一，每次輔導(dǎo)作業(yè)他都很頭疼。更嚴(yán)重的是，因為從小沒被約束過，她上課經(jīng)常不守規(guī)矩，很調(diào)皮，經(jīng)常被罰站，同學(xué)們都開始給她起外號。老師經(jīng)常給丁教授發(fā)語音說，女兒上課跟不上、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等，他經(jīng)常焦慮得睡不著覺。 直到參加了家長會、看到其他孩子的知識、見識，他才意識到自己錯得離譜?！拔覀兇笠饬恕?。他非常遺憾地說。凡是讓人快樂的教育，也會讓人后悔，尤其是雙減之后。表面上看，孩子空閑時間增多了?？蓪嶋H上，你家孩子玩手機(jī)、看電視時，別人家孩子在打網(wǎng)球、學(xué)舞蹈、學(xué)樂器，甚至在讀書、背古詩。同樣的時間，收獲不同的成長。</p><p class="ql-block"> 有網(wǎng)友這樣評價雙減：“雙減，一減不優(yōu)秀的學(xué)生，二減不重視的家長，本質(zhì)就是篩選。上選人才為國家奉獻(xiàn)，下選勞動力為國家添磚。至于誰是人才、誰是勞動力，沒有人說”。</p><p class="ql-block"> 所以，別再把雙減等同于快樂教育了！</p><p class="ql-block">9年后初中畢業(yè)、12年后高中畢業(yè)，小時候站在同一起跑線上的孩子，差距將越來越大。誰再放養(yǎng)孩子，誰的孩子就要吃大虧！</p><p class="ql-block"> 雙減后拼的是父母的認(rèn)知、規(guī)劃、監(jiān)督。前不久，新學(xué)期月考成績出來了，我看到兩份截然不同的考卷。一份考卷來自于老師的吐槽，他們班語文成績?nèi)缦拢?2分、38分、46分、42分、54分……老師無奈地說：“雙減之后，家長們慶幸不用再輔導(dǎo)了，孩子各自為戰(zhàn)，結(jié)果一次月考就這樣了?！闭者@樣下去，他覺得以后當(dāng)老師會更難”。我也看到另一份考卷：語文99分。雙減后學(xué)校不考試了，家長就監(jiān)督著孩子在家“自我檢測”。家長還說：三年級難度增加了，對孩子的學(xué)習(xí)更不能放松，反而加強(qiáng)了對孩子的監(jiān)督，孩子這才有了不錯的成績。果然應(yīng)了那句話：優(yōu)秀的孩子背后，都有家長辛苦的付出。</p><p class="ql-block"> 雙減的目的雖然是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，但并沒有減少父母的監(jiān)督力度。恰恰相反，孩子空閑時間增多了，更考驗父母對空閑時間的支配智慧。網(wǎng)上看到一個視頻，小學(xué)生放學(xué)后沒有作業(yè)了，爸爸就培孩子玩游戲，培養(yǎng)孩子的觀察力、反應(yīng)力、思維能力。有遠(yuǎn)見的家長，不為“不用輔導(dǎo)作業(yè)”而竊喜，而是真正參與到孩子的德智體美勞全面發(fā)展的育人中來。既培養(yǎng)了孩子的綜合能力，也在高質(zhì)量陪伴中建立起友好和諧的親子關(guān)系。這不比一邊任由孩子玩手機(jī)、一邊又對孩子大呼小叫不學(xué)習(xí)強(qiáng)太多了嗎？</p><p class="ql-block"> 教育部官網(wǎng)上有這么一段話：“它（雙減）更要考驗父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，而在于是否有責(zé)任意識。陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任，就是對孩子人生負(fù)責(zé)”。如果說雙減之前，教育孩子靠給培訓(xùn)班砸錢，拼的是家長的“硬件”。那么雙減之后，更拼父母的認(rèn)知、規(guī)劃、監(jiān)督，拼的是家長的“軟實力”，更考驗家長的擔(dān)當(dāng)?！半p減”后課堂之外，才是孩子真正的分水嶺。</p><p class="ql-block"> 前幾天，電影《長津湖》票房升至中國影史票房榜第四、全球票房榜年度第二。令人意想不到的是，這里竟然有胡軍13歲的兒子康康一份功勞?？悼凳莻€軍事迷，從小喜歡研究飛機(jī)、坦克、子彈之類。胡軍拿到長津湖劇本時，讓康康看了看。沒想到康康提了許多建議：子彈型號應(yīng)該怎樣，多少號的子彈能打透什么型號的坦克等，編了一個很長的短信。劇組開會時胡軍讀了兒子的短信，劇組軍事專家連夸康康專業(yè)，導(dǎo)演徐克也趕緊著人改劇本，這才有了今天我們看到的《長津湖》。才13歲的康康，在軍事方面的認(rèn)知就不亞于成年編劇了。優(yōu)秀的背后，離不開父母對孩子興趣愛好的支持。胡軍曾說過：“孩子的興趣、愛好，才能決定他以后的生活目標(biāo)”。認(rèn)為孩子未來生活的幸福、內(nèi)心的健康、自我的建立，都在于找到喜歡的行業(yè)，擁有“滾動式的幸福感”。所以寧可孩子不考第一，也要擁有課堂外的興趣。</p><p class="ql-block"> 雙減之后，決定孩子命運(yùn)的，不再只有一紙考卷了。未來的人才不只有“高考狀元”，還有三百六十行、行行都能出狀元。這就意味著：以后孩子的努力方向，不止課堂之內(nèi)的卷面分?jǐn)?shù)，還有課堂之外活生色香的現(xiàn)實分?jǐn)?shù)。否則即使千辛萬苦考進(jìn)名校，依然活得渾渾噩噩，像“985名校廢物”一樣，陷入抑郁。比如來自武漢大學(xué)的丫丫。她沒有自己喜歡的事，也不太清楚自己未來要做什么?？磩e人在做什么，然后自己就一定要做，并且覺得一定要做得比別人好才行。如果做不好，她就會對自己很不滿，心理很不健康。對于未來，她也沒有很明確的規(guī)劃，投簡歷時只敢投不限專業(yè)或者管培生之類的工作，感覺自己在就業(yè)市場上沒有什么優(yōu)勢，很自卑。</p><p class="ql-block"> 從前的教育，培養(yǎng)的是考試型人才、功利性人才。分?jǐn)?shù)雖然提上去了，代價卻巨大，孩子動不動就抑郁、自殺，心理脆弱，高分低能。雙減后的教育，培養(yǎng)的是復(fù)合型人才。除了分?jǐn)?shù)，還考驗孩子的體能、特長、審美、心理健康、動手能力等。多元評估，既要高分也要高能。所以未來家長的使命，應(yīng)如教育部所倡導(dǎo)的那樣：充當(dāng)孩子的心理營養(yǎng)師、學(xué)習(xí)引領(lǐng)師、人生指導(dǎo)師、習(xí)慣監(jiān)督師、興趣合伙人。將視野拓寬到課堂之外，陪他閱讀豐富內(nèi)心，陪他運(yùn)動強(qiáng)健體魄，帶他看展培養(yǎng)審美，帶他旅游見世面，帶他體驗各行各業(yè)了解生活百態(tài)……</p><p class="ql-block"> “雙減”后，課堂之外，才是孩子真正的分水嶺。多元化的培養(yǎng)，才能收獲各方面能力都不錯的孩子。</p><p class="ql-block"> 未來人才，究竟是什么樣的？全國政協(xié)委員唐江澎說：“真正好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會。雙減”，就是給這樣的人才創(chuàng)造條件。</p><p class="ql-block"> 中國的教育，真的變天了！</p><p class="ql-block"> 家長也該改變教育理念了！</p><p class="ql-block"> 雖然孩子仍需要繼續(xù)努力，但父母更要全面參與。不想毀掉孩子，千萬別讓他放任自流，更別把他完全拜托給學(xué)校、老師。父母一定要提高認(rèn)知、認(rèn)真規(guī)劃、嚴(yán)格監(jiān)督。唯有這樣，孩子才能吃到政策的“紅利”，成為德智體美勞全面發(fā)展的未來人才。</p>